报考对外汉语教师资格证的条件因不同考试和认证机构而异，但通常包括以下几个方面：
1.教育背景要求：多数情况下，考生需要具备一定的教育背景。例如，报名条件包括大学专科（含）以上学历或在校大学生大二（含）以上或出国留学人员（凭借留学证明，学历放宽至高中）。
2.语言能力要求：考生通常需要具备一定的汉语和外语水平。例如，《国际中文教师证书》的通用版报考条件中提到，外国公民中文水平需相当于HSK（六级），而中国公民普通话水平需达到二级甲等（含）以上，并熟练掌握一门外语。
3.专业背景：某些专业可以直接报考，如汉语言文化、对外汉语、汉语国际教育等，而其他专业的考生可能需要参加额外的培训或考试。
4.培训和考试：考生可能需要参加特定的培训课程，并通过相应的考试。例如，国际注册汉语教师专业能力测评等级考试要求考生参加过本认证培训。
5.其他要求：可能还包括其他一些条件，如年龄、工作经验等，具体要求需要参考各个认证机构的官方说明。
国际汉语教师的工作难易程度受多种因素影响，包括个人资质、教学经验、所在地区的汉语教学需求等。我们可以从以下几个方面来分析：
1.国际中文教师专业能力标准：《国际中文教师专业能力标准》的发布为国际中文教师的专业发展和职业生涯规划提供了依据。这意味着，教师的专业能力是影响就业机会的重要因素。
2.国际中文教师证书：《国际中文教师证书》考试是评价教师是否具备国际中文教师能力的重要标准。拥有此证书可能有助于提高就业机会。
3.海外就业情况：海外就业的难易程度和工作环境受到任教国、个人心态和适应能力的影响。例如，在东南亚国家任教可能相对轻松，而在欧美国家则可能面临更高的生活成本和工作压力。
5.工作压力：海外国际汉语教师可能承受较大的工作压力。
6.教师岗位的不确定性：教师人选和岗位的不确定性可能限制了对外汉语教学的发展。
7.专业能力测评规范：《对外汉语教师专业能力测评规范》的制定有助于规范教师的专业能力，可能对就业有所帮助。
8.个人经验：个人的教学经验、教学能力和适应海外生活的能力也是影响就业的重要因素。