明天、后天就是志愿填报的时候了，不知道大家有没有做好选择。如果你对一所学校还不那么了解，不妨来看一看、听一听，刚刚高中毕业的同学们，对待了三年的学校和教了三年的老师们的评价。
在宁波市第三中学，同学们总说，这里的校园很美，老师有特色，班级氛围好。在他们自己的成人礼上，他们给老师们写诗、作画，以此表达离别前夕的依依不舍。
普高班是宁波三中的主体。近年来，为促进课堂改革，提升教学质量，学校与华东师范大学联盟，启动了“走内涵发展之路寻卓越强校之计——以课堂教学行为改进为重点的学科教学研究”合作项目，在此指导下，学校在7个普高班中开设了“华大科创班”“英语实验班”“三一人文班”等旨在培育优秀学子的特色班级。
这些班级的毕业生，说起自己的高中三年，总是滔滔不绝。
“华大班，我理想中的样子”
这是华大班今年毕业的学生对自己班级的形容。班长楼奕铭说，学理科，总有问不完的问题，老师们都很认真，只要学生有问题，他们就会仔细跟你讲。
对于班主任、数学老师柴俊杰，女生们会说他是“yyds”，男生们则记得柴老师送给他们的金句，比如“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，比如“金鳞本非池中物，一遇风云便化龙”，等等。
刚带出一届华大班的柴老师，转身又将接任新一届华大班的班主任。在柴老师看来，自己的人生轨迹能与同学们的人生轨迹相交，那就是一种缘分，如果通过三年，可以微微改变同学们的轨迹往更好的方向发展，那就是老师最开心也最有成就感的事了。
同学们不知道的是，2008年吉林大学硕士毕业来三中工作的柴俊杰老师，曾在SCI国际核心学术期刊《计算与应用数学》上发表过相当于博士含金量的2篇论文。工作后，在“教坛新秀”“优质课评比”“微课评比”中屡屡获奖，之后又成为特级教师带徒学员。
学校认为，教育最好的样子，是用优秀的人陪伴更优秀的人，让学生以老师为目标并努力超越。
第一届华大班毕业学子杜宁现已是北师大和大连理工大学联合培养的数学专业博士，当他谈及三中母校时就说道，他的数学老师刘海云带他进入数学的海洋，并长此以往徜徉在美妙的数学世界之中，无法自拔。
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多了解一点
GRADUATIONSEASON
宁波三中与华东师范大学的渊源由来已久。
2014—2015年，宁波三中聘请华东师范大学九位教授为学术指导。学校亦专门成立学科研究中心，巧借教授之力，形成学校教学教研管理的新常态。
2016年，宁波三中再度聘请华师大终身教授钟启泉，推进有效教学研究，后学校被授予“有效教学学校联盟实验基地学校”。
2017年，华师大研究所、华师大国际比较教育研究所、华师大课程与教学研究所与宁波三中协作组建“基于核心素养培育的课堂转型”研修班，宁波三中名师工作室由此成立。
2018年，学校被授予华东师范大学“立德树人”数学教育教学研究基地实验学校。
华大科创班侧重理科思维能力培养。在市教研室组织的数理化竞赛中获市级一、二、三等奖的学生人次，近三年达到30%。高考中，华大班亦表现亮眼，重点率48%左右，四川大学、上海财经大学、厦门大学、山东大学、上海外国语大学等国内重点大学都有华大班同学的身影。
“人文班，热情又浪漫的班级”
三年前，为承接“三一书院”深厚的人文底蕴，基于学校优秀的政史地教师团队，宁波三中三一人文班应运而生。相较于华大科创班，三一人文班更侧重文科素养能力培养。
三年过去，第一届人文班的同学们毕业了也迎来了更宽广的人生舞台。“我们一起淋过雨跑过步，我们一起欢呼，一起歌唱，每一个人都付出了无限的热情和浪漫给这个班级。当然不只有浪漫，也有积极和上进，该玩玩该闹闹，认真时不开玩笑。正因为这样的学习态度，形成了良好的学习氛围，我们一直在进步……”这是周佳微同学印象中的人文班。
不止女生，男生尹泽南也认为这是一个“很浪漫的班级”，老师们都很有特色。班主任马宇婷老师精美插图，带大家感受家事国事天下事；语文魏陶钧老师百家讲坛般的授课风格，涵养同学们的人文素养；英语老师的高级词汇令人印象深刻；数学老师则是一种严谨的浪漫……
因为这样的氛围，尹泽南说自己在这个班级里过得舒心又顺心，这对于高中生来说难能可贵。
除此以外，这个班级学生在市内外媒体中展现文科才华。去年8月，以三一人文班学生为主体的2308班8位学生参与宁波教育博物馆“大思政课”的录制，现场完成了政、史、地三科融通的跨学科项目化学习，得到了现场老师和线上观众的一致好评。活动结束后，学生将这节课的所思所想写成了历史和政治小论文，在2022年宁波市普通高中学生历史、政治小论文评比中双双荣获一等奖。
如今，新高一的三一人文班主任已经确定，周燕平老师本科毕业于北京师范大学，研究生毕业于华东师范大学，从教14年，积累了丰富的教学和管理经验，曾荣获宁波市局级优秀教师荣誉称号。她潜心教学教研，曾获得宁波市城区教坛新秀一等奖，市德育论文评比一等奖，命题比赛一等奖等荣誉，研究的课题获得市二等奖，并发表多篇教育教学论文。
周老师相信：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。真正的教育，要点燃学生对知识、兴趣的渴求，激发他们的学习内驱力，让学生成为一个独立完整的人。
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了解多一点
三一人文班有四大优势：
适才课程：基于国家基础课程，依托学校校本课程和特色课程，为学生提供个性发展和展示的适切平台。
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精准培养：为学生配备教学业绩突出、教学经验丰富、执教能力优异的教师担任班主任和任课教师，提升人才培养的团队引领能力；邀请市内外名师、特级教师指导，探索高质量课堂教学策略；与优质高中开展合作，拓展拔尖人才培养空间。
导师引领：实行“班主任制”与“导师制”相结合的双轨制管理。通过双向选择的方式，为每位学生确定学科导师，班主任与学科导师引导学生制订个性化培养计划，指导学生参加学科竞赛、生涯规划，实现个性化培养
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激励机制：学校制定奖学金制度，通过综合考评，进一步激发学生的学科志趣与创新潜能，激励高素质拔尖学生不断发展。
“英语班，在我们家是有传承的”
首考英语134分的忻翼天，6月25日查分，高考总分660分。三年里，他获得过不少奖项，还因为给人教版英语教材的主编刘道义写英语学习经验获认可，收到了主编寄来的英语剧本读物。更有意思的是，忻翼天的父母和外公，都毕业自宁波三中，妈妈开玩笑说“我们一家在一起，就是三中校友会了”。而且，忻翼天的外公当年在三中读的也是英语班，“我们家和三中很有缘分，也有传承。”
喜欢英语也喜欢社科的忻翼天，总结出了一整套适合自己的学习方法，他甚至根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，设计了周期性复习计划。“英语班的课堂很有趣，带给我成长的空间。”忻翼天说。
让忻翼天妈妈高兴的是，三年高中，儿子除了学习上的进步，性格也变得比以往更加乐观开朗了。“这与老师的引导、班级的氛围和丰富多彩的活动分不开。”
拥有两次海外教学经历的马建红老师，是忻翼天他们这一届的英语班班主任，接下来，他又将担起新高一英语班重任。
马老师的课堂幽默风趣，很受同学们喜欢。除了教科书上的教学，他还引入新概念小课文、英语原版小说阅读、英文版纪录片观看，还有英语主题班会、英语派对等活动。
如今的他，正在考虑引入更符合当代孩子兴趣的英语学习方式，或许，以后马老师的课堂上会出现《食在纽约》《厨房故事》等更能提升同学们兴趣的英语节目内容。
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2013年，宁波三中首个英语实验班成立。历年英语实验班由教学经验丰富、育人成果突出的班主任担当“主帅”，配备学校优秀骨干教师组成教学团队，同时英语教学与社会优秀语言培训机构联合开展教学，采用“请进来”“走出去”的教学模式，通过听说读写等方面的强化训练，既提升了学生的语言综合表达能力，又开拓了学生的国际视野。
近三年，英语实验班重点率超42%，其中，高考英语单科平均分达122分。英语实验班的学生在全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）中多次斩获佳绩，多位优秀学子被台湾、澳洲、英国等优秀大学录取。
“在三中，无论是更喜欢理科的，还是更偏爱文科的，都能找到适合自己的班级，三个学科特色班的设计，满足了同学们个性化的需求。”这是英语班去年毕业的竺一鸣对学弟学妹们说的话。