有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
第四，文化差异要注意。
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
【篇二】怎样提高英文写作能力
书面表达是英语写作的重要组成部分，有不少学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。笔者教学实践发现，首先要具备扎实的基础知识，抓住课本教学来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提高。
平，提供英语口语培训，成人英语培训，商务英语培训，企业英语培训等课程。
四是通过背诵训练写作。培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话，教师就要要求学生背诵，然后默写。这样使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体味，以至于能够仿写、改写。
五是通过仿写和改写训练写作能力。仿写也是提高英语写作能力行之有效的方法，模仿写作中，格式、构思、表达方式等方面都可模仿。但要提醒学生注意灵活变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。仿写前要从时态，句型，内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样模仿，特别提醒学生注意时态。
总之，要提高学生的英语写作能力，就要培养学生养成良好的学习习惯。即：重视词、短语、造句，优秀的对话和课文要背诵，多做翻译练习，练习改写和仿写，结合课文进行各种体裁的写洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的佳模式。洛基英
【篇三】快速提高英语写作能力的方法
握一定量的英语词汇和语法知识，打好语言基本功，是写好英语作文的基础和前提。
学生写作能力较差的第一个层面表现在词汇贫乏、句子结构错误、中式表达等。因此首先要在句式的基础训练上下功夫，做到句子结构准确，表达无误，并培养自己一句多译的能力，进行不同句式结构表达训练。
1.使用非谓语动词形式
用非谓语动词可以使句子简洁。例如：
Weweresurroundedbyavarietyofbuildings.Wefoundourselvesdeeplyabsorbedinthesight.Afterthevisit,welefttheparkandwefeltjoyful.
→Surroundedbyavarietyofbuildings,wefoundourselvesdeeplyabsorbedinthesight.Afterthevisit,welefttheparkfeelingjoyful.
2.使用with的复合结构
例如：
→(2004广东卷)
3.使用复合句
①(2008山东卷)
②oursociety.
③Additionally,asthedatashows,thereareroughly350millionsmokersinChina,75%ofwhicharemaleswhile25%arefemales.Whatamazesusisthataround540millionpeopleareaffectedbysecondhandsmoke.(2010广东高考考场作文)
4.使用倒装句，强调句，虚拟语气等。
→Itwasnotuntilhehadreadthenewsinthenewspaperthatheknewwhathadhappened.(强调句)
→Notuntilhehadreadthenewsinthenewspaperdidheknowwhathadhappened.(倒装句)
综合使用以上句式，长短句结合，可以增强句子的连贯性和表现力。
①帮助他学习数学，对我来说也是一个显摆自己的机会。
Herewasachanceformetodistinguishmyselfbyhelpinghimlearnmaths.(练习表达distinguishoneself)
②虽然做好了失败的准备，我仍然感到伤心并决定抓住每一分钟更加努力提高我的英语。
Preparedforthefailure，IstillfeltupsetanddecidedtoworkevenhardertoseizeeveryminutetoimprovemyEnglish.(练习过去分词作状语;表达seizeeveryminutetodosth.)③被她的耐心所感动，我对自己的粗鲁行为感到尴尬并决定学做有耐心的人，这有助于我与同学、朋友和父母很好地相处。
Movedbyherpatience,Ifeltembarrassedformyrudebehavioranddecidedtolearntobeapatientperson,whichhelpsmegetalongwellwithmyclassmates,myfriendsandmyparents.(练习过去分词作状语;定语从句的用法)
④只有把竞争和合作相联合，才能有助于我们达到目标并满足自身需求。
Onlywhencompetitioncombineswithcooperationcanithelpinobtainingourgoalsandsatisfyingourneeds.(练习倒装句;表达obtainone蒺sgoal,satisfyone蒺sneeds)
这样，一些好词、好的表达、好的句式，经过反复的语言实践后，已经“内化”成自己的东西，用时自然“轻车熟路”。
高中生在日常英语写作中，子”
第二条途径就是记语块。语块就是一些能表达一定意义的语料。实际上，学生在写作的时候，主要的还是不会表达，“肚里没料”。平时不能孤立地记单词，应该记表达。比如关于AHealthyLife这一话题，同学们可以整理并创编以下语块：
①我长寿而且精力充沛，要归功于我的健康生活mylongandactivelifemustbeduetothehealthylife
②年纪大了仍然很活跃remainactiveeveninoldage
③更注重健康饮食的重要性paymoreattentiontotheimportanceofahealthydiet④随着对……更深入的了解withabetterunderstandingof...
⑤当代社会的主要趋势themajortrendsincontemporarysociety
题句”，然后用几句来证明、解释或发挥这个中心意思，后再用一句把本段的意思小结一下。
还要注意写好每一个句子。比如，要把句子写完整;同样的意思可用一句话表达的，就不要再添上两三句话来反复说明凑字数;句与句之间在逻辑上要连贯;文段中的句式应该长短结合、错落有致。
常见的练习写作的形式有：
①看图说话/写话
新课标的教材图文并茂，为看图说话的练习提供了丰富的素材，可充分利用。比如已知话题WomenofAchievements时，可根据自己所了解的有关宋庆龄的情况，作出如下叙述：SongQinglingwasconsideredtobeoneofthegreatestwomenintheworld.ShemarriedDr.SunZhongshanin1915.ShewasthevicepresidentofthePeople蒺sRepublicofChinaformanyyears.TheimpressionshemakesonmeisthatshehasmadesogreatcontributionstotheChineserevolutionthatallChinesepeopleloveher.
这样的叙述话语不要求太多，能够抓住重点，正确运用习惯表达即可。
②缩写
缩写是在保留原文体裁、题材、主要内容、结构顺序、人称角度等的前提下概括原文内容。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上，也不要逐句、逐段照原文去改写。
③仿写
仿写既可以降低写作难度，对气写的写作方法，宾。
④评写
⑤串写
(1)theenvironment...
(2)ThecityofGuangzhouliesinthesouthofChina,whichisfamousasacommercialcenterandgreencity.Butinmyviewtheenvironment...
(3)AsanativeofGuangzhou,Iamconcernedabouttheenvironmenthereverymuch.Ihavethoughtofaplantomakeourcitymorebeautiful...
⑥练习写周记、日记
这是培养学生英语自由写作能力的第一步。写周记、日记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。但是写日记、周记要有事可记、有话可写。
总之，要提高自己的英语写作水平，首先要有积累;其次要自主、自觉地长期练习;还要读写结合，多渠道地努力。