长春小升初英语夏令营学习经验交流,多种英语学习方法丰富暑假生活!

今天老师给大家总结了人教版七年级上下册各单元所有重难点和必考点,包括重点单词、短语、句型及其用法和语法考点,快考试了大家收藏起来好好学吧!

七年级上册

StarterUnit1Goodmorning.

1.早上(上午)/下午/晚上好。Goodmorning/afternoon/evening.答语也相同。在熟人或家人之间可省略good。熟人之间的问候可加上称呼语,称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如:Goodmorning,class!同学们,早上好!△Goodnight!晚安(晚间告别用语)

2.Hello,Frank!你好,弗兰克。

3.A:Howareyou你(身体)好吗?

B:(I’m)fine/Verywell/I’mOK.Thankyou./Thanks.Howareyou/Andyou我很好。谢谢。你呢?

A:(I’m)fine/OK,too.我也很好。

4.thanks=thankyou谢谢

5.HB(铅笔芯)硬黑

CD光盘

BBC英国广播公司

StarterUnit2What’sthisinEnglish

1.What’sthis/that这/那是什么?

It’sa/an+单数物品(△不说This/Thatis...)

1)—What’sthis/that这/那是什么?

—It’saruler.(这/那是)直尺。

2)What’sthis/that这/那是什么?

It’sanapple.(这/那是)苹果。

2.What’sthis/thatinEnglish这/那用英语怎么说?

What’sthisinEnglish这用英语怎么说?

It’sajacket.夹克衫

What’sthatinEnglish那用英语怎么说?

It’sanorange.橘子。

in+语言:用某种语言

inChinese/English/Japanese用汉/英/日语

英语中还可用What’stheEnglishfor….表达同样的含义。

What’stheEnglishfor直尺?直尺用英语怎么说?

It’saruler.是ruler。

3.a和an是不定冠词,只用在可数名词单数前面,表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词前;an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音,而不是指字母。如:

apen/pen/一支钢笔(/p/为辅音音素)aUFO

anorange/'rind/一个桔子(//为元音音素)

There/san“l”anda“u”intheword“blue”.

4.P停车场;停车位

NBA(美国)全国篮球协会

kg千克;公斤

5.Spellit,please.=Pleasespellit.请拼读它。

K–E-Y.

Spell“pen”,please.=Pleasespellpen.请拼读“pen”。

P–E-N.

注:please置于句末时,前面要加逗号。

StarterUnit3Whatcolorisit

It’sV.这是V。

V是字母,是专有名词,前面不必加冠词。

2.问颜色:Whatcoloris/are...

1)Whatcoloris+单数名词?It’s/Itis+颜色.

2)Whatcolorare+复数名词?They’re/Theyare+颜色.

如:

1)Whatcoloristhekey(这把)钥匙是什么颜色的?

It’s(Itis)yellow.(它是)黄色的。

2)Whatcolorarethekeys这些钥匙是什么颜色的?

They’re(Theyare)red.(它们)是红色的。

3.color

1)n.颜色

2)v.给......着色,把......染成某种颜色

colorsth+颜色:把某物涂成……颜色

Colorthepencilred.把铅笔涂成红色。

4.It’sblackandwhite.它是黑白色的。

5.S小号的

M中号的

L大号的

UFO不明飞行物

CCTV中国中央电视台

UN联合国

6.Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。

The是定冠词,表示“这(个),那(个),这些,那些”,在元音音素前读/ei:/,在辅音音素前读/e/。它可以用在名词前,表示特指说话双方都知道的人或物,或上文提到的人或物。

1)Thebookonthedeskismine.桌子上的书是我的。(特指)

2)Whereistheteacher老师在哪?(双方都知道)

3)Hehasapen,thepenisblack.他有支钢笔,钢笔是黑色的。(指上文提到的事物)

Unit1Myname’sGina.

1.介绍自己:Myname’s+名字我的名字叫......

I’m+名字我是......

2.询问姓名

1)What’syourname你叫什么名字?

Alan艾伦。/Myname’sAlan.我的名字叫艾伦。/I’mAlan.我叫艾伦。

2)What’shisname他叫什么名字?

Hisname’sEric.他的名字叫埃里克。/He’sEric.他叫埃里克。(He’s=Heis)

3)What’shername她叫什么名字?

Hername’sMary.她的名字叫玛丽。/She’sMary.她叫玛丽。(She’s=Sheis)

3.Nicetomeetyou.见到你很高兴。(初次见面用语。)

回答:Nicetomeetyou.或Nicetomeetyou,too.

4.Howdoyoudo你好!回答:Howdoyoudo你好!

5.Mr,Mrs,Miss和Ms

Mr['mist(r)]先生

Miss[mis]小姐,女士;(年轻未婚女子)

Mrs['misiz]太太;夫人(用于已婚妇女姓名前)

Ms.[miz]女士

6.IsheJack他是杰克吗?

Yes,heis.是的,他是。

No,heisn’t.Hisname’sMike.不,他不是。他的名字叫迈克。

7.AreyouHelen你是海伦吗?

Yes,Iam.是的,我是。/No,I’mnot.I’mGina.不,我不是。我是吉娜。

8.英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反,名在前,姓在后。如JimGreen,名是Jim,姓是Green。

△名字:firstname(第一个名字)或givenname

姓氏:lastname(最后的名字)或familyname(家族的名字)

全名:fullname

It’s+号码.

10.is/am/are的用法:

I用am,you用are.

1)Iam14,howoldareyou我14岁,你多大了?

is连着他/她/它

2)He/Sheisastudent.他/她是个学生。Whatcolorisit

单数用is,复数用are.

3)Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。

4)HeandIarestudents.他和我都是学生。

11.IDcard身份证schoolIDcard学生证

12.Threeandfiveiseight.三加五等于八。

What’snineandseven九加七等于几?

Unit2Thisismysister.

1.parent:fatherormother父亲或母亲

parents:fatherandmother父母(双)亲

2.介绍他人

1)This/Thatis...这/那位是......

2)These/Thoseare...这/那些是......

ThisismyfriendJane.这(位)是我的朋友简

Thatismygrandfather.那(位)是我的祖父。

Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。

Thosearemyparents.那些是我的父母。

3.指示代词

4.Thisismyfriend.复数:Thesearemyfriends.

Thatismybrother.复数:Thosearemybrothers.

5.Who’sshe她是谁?She’smysister.她是我妹妹。

Who’she他是谁?He’smybrother.她是我哥哥。

Who’rethey他们是谁?They’remygrandparents.他们是我的祖父母。

Who’s=Whois;

Who’re=Whoare;

She’s=Sheis;

He’s=Heis;

They’re=Theyare

6.Oh,Isee.哦,我明白了。

7.Haveagoodday!愿你们(一天)玩得高兴!该句用于表达祝愿,祝愿对方一天里有好的心情和运气。Day还可用morning,afternoon,evening等词语代替。

Haveagoodevening,youtwo!祝你们俩晚上玩个痛快!

8.You,too.你(们)也一样。

9.Bye/Bye-bye/Good-bye再见

10.thanks=thankyou谢谢

11.thephotoofyourfamily=yourfamilyphoto

12.Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张我家人的漂亮照片。

Hereare…表示“这是……;这(儿)有……”,用于介绍或引入话题,也可用Hereis…来表示单数的概念。

Hereisyourbook.这是你的书。

13.family

2)指家庭时是一个整体概念,是单数。

如:Thefamilyisrich.这个家庭很富有。

Hisfamilyisabigfamily.他的家庭是个大家庭。

2)指家人时是复数,因为它指家庭成员。

Ourfamilyalllikeplayingfootball.我们家的人(家庭成员)喜欢踢足球。

MyfamilyarewatchingTVathome.我家人正在家看电视。

14.familytree家谱(家庭关系图)

male男;female女

15.名词复数(Englishbook,Page94.)

可数名词有单复数两种形式,名词的复数形式的部分规则如下:

1)一般情况在词尾加-s,清辅音后读/s/,浊辅音和元音后读/z/。如:book----books/buks/desk---desks/desks/bag----bags/bgz/game----games/geimz/key----keys/ki:z/

2)以s,x,sh,ch,等结尾的词加-es,读/iz/.如:

bus----buses/bsiz/box----boxes/bksiz/fish----fishes/’fiiz/watch----watches/’wtiz/

3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i,再加-es。读/z/。如:

family----familiesbaby----babiesparty----partiesstrawberry----strawberries

4)以f或fe结尾的词

①变f或fe为ves,读/vz/。该类词有:knife刀,life生命,wife妻子,self自己,leaf叶子,thief贼,half一半,wolf狼,等等。

②直接加-s的有:roof房顶,belief信念,chief首领,gulf海湾,proof证据

③两种都可以的有:handkerchief手绢----handkerchiefs/handkerchieves

5)以o结尾的词

①以“辅音字母+o”结尾的词,有生命的加-es,如:potato----potatoes,tomato----tomatoes,hero英雄----heroes;无生命的加-s,如:photo----photos,kilo----kilos,piano----pianos

②以“元音字母+o”结尾的词,加-s,如:radio----radios,zoo----zoos

常见的不规则变化有:

man--men男人,woman--women女人,amanteacher-twomenteachers,foot--feet脚,tooth--teeth牙齿,mouse--mice老鼠,child--children孩子,deer---deer鹿,sheep--sheep绵羊,Russian---Russians俄国人,German---Germans德国人,American---Americans美国人,Chinese---Chinese中国人,Japanese---Japanese日本人,Swiss---Swiss瑞士人

Unit3Isthisyourpencil

1.人称代词和物主代词

1)人称代词作主语时用主格;作宾语时用宾格;作表语时用主格或宾格,但在口语中常用宾格。

①I(作主语)amhungry,pleasegiveme(作宾语)somethingtoeat.我饿了,请给我一些吃的东西。

②Ilikeher,andshelikesme,too.我喜欢她,她也喜欢我。

③Whotoldhimthatnews谁告诉他那个消息的?

④It’sme/I.是我。

2)并列人称代词的排列顺序:人称代词在并列使用时,单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称;复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。

you,he,andI你,我,他

youandI我和你

heandI我和他

youandhe你和他

weandyou我们和你们

youandthey你们和他们

we,youandthey我们,你们和他们

3)形容词性物主代词修饰名词,必须放在名词前面,相当于形容词,在句中作定语。名词性物主代词相当于名词(即指代名词,后面不能再加名词),在句中作主语、表语或宾语。

Thisisyourruler,itisnotmine.这是你的尺子,不是我的。

2.Isthis/that...这/那是......吗?

Yes,itis./No,itisn’t.是的,这/那(它)是。/不,这/那(它)不是。

△回答时,要用it来代替this和that。不可回答Yes,this/thatis./No,this/thatisn’t.

1)Isthisyourpencil这是你的铅笔吗?

Yes,itis.It’smine是的,它是我的(铅笔)。

No,itisn’t.It’shers.不,不是的。这是她的(铅笔)

2)Isthatyourschoolbag那是你的书包吗?

Yes,itis.It’smine.是的,它是我的(书包)。

No,itisn’t.It’shis.不,不是的。那是他的(书包)

It’s=Itisisn’t=isnot

3.Arethese/those…这/那些是……吗?

Yes,theyare./No,theyaren’t.是的,这/那些(它们)是。/不,这/那些(它们)不是。

△回答时,要用they来代替these和those。不可回答Yes,these/thoseare/No,these/thosearen’t.

1)Aretheseyourbooks这些是你的书吗?

Yes,theyare.是的,这些(它们)是。

No,theyaren’t.Theyarehers.不,这些(它们)不是。这些是她的(书)。

2)Arethoseherkeys那些是她的钥匙吗?

Yes,theyare.是的,那些(它们)是。

No,theyaren’t.Theyaremine.不,那些(它们)不是。那些是我的(书)。

aren’t=arenot

4.Excuseme.请原谅/打扰了(客套语,用于问别人问题、请别人帮忙、打断别人说话等场合。)

Sorry/I’msorry.“对不起,抱歉”(用于向别人表示歉意)

A:Excuseme.Whereismypen打扰了,我的钢笔在那?

B:Sorry/I’msorry,Idon’tknow.对不起,我不知道。

5.What/howabout…“……怎么样?”“……又如何呢?”。后接名词,代词或动名词。

1)向对方提出建议或请求。例如:

Howaboutgoingoutforawalk出去散散步好吗?

Whataboutanothercake再吃块蛋糕好吗?

2)征询对方的看法或意见。例如:

Whataboutherplayingtheviolin(你认为)她的小提琴拉的怎么样?

WhatabouttheTVplay那个电视剧怎么样?

3)询问天气或身体等情况。例如:

Whatabouttheweatherinyourhometown你们家乡的气候如何?

HowaboutyourunclenowYoucan’tleavehimbyhimself.你叔叔近来身体好吗?你们不能单独让他生活。

4)寒暄时用作承接上下文的转折语。例如:

IamfromBeijing.Whataboutyou我是北京人,你呢?

5)对所陈述的情况做出反诘,常给予对方一种暗示。例如:

——Mymemoryisgood.I’veneverforgottenanything.我的记忆力很好,从不忘记什么。

——Whataboutthattimeyouleftyourkeytotheofficeathome那次你将办公室的钥匙忘在家里算是怎么回事呀?

6.thanks/thankyoufor...因......而感谢

for是介词,后接n/pron/v-ing.(名词、代词、动名词)

Thanksforthephotoofyourfamily.谢谢你的全家福照片。

Thanksforhelpingme.谢谢你帮助我。

Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。

7.如何用英语表示感谢

1)表示感谢的常用套语:

It‘sverykindofyou.你太好了,多谢你了。

Thankyou.谢谢你。

Thankyouverymuch.非常感谢。

Thankyouverymuchindeed.真是太感谢你了。

Thanks.谢谢。

Thanksalot.多谢。

Thanksverymuch.非常感谢。

Thankssomuch.非常感谢。

Manythanks.多谢。

2)回答感谢的常用答语:

Notatall.别客气;不用谢;哪儿的话。

Youarewelcome.不用谢。

That‘sallright.没什么;不用谢。

That‘sOK.没什么;不用谢。

Pleasedon‘tmentionit.不用客气;不用谢。

It‘s[Itwas]apleasure.不用客气;不用谢。

Apleasure.不用客气;不用谢。

Itis(was)mypleasure.别客气,这是我高兴做的。

Mypleasure.不客气,这是我高兴做的事。

Noproblem.不客气;不用谢。

It‘s[Itwas]nothing.没什么;不客气。

8.Howdoyouspell...你怎么拼写/读……?

A:Howdoyouspell“red”B:R-E-D.

用于询问或要求对方拼写单词的表达方式还有:

Spellit,please.请把它拼写出来。

Canyouspellit,please请把它拼写出来好吗?

Doyouknowhowtospellit你知道它如何拼写吗?

9.askfor….请求/要……如:I’llaskfortwopencils.我将要两支铅笔。

asksbforsth向某人请求/要某物asktheteacherforhelp向老师求助

CallAlanat495-3539.拨打495-3539找艾伦

2)@是at的缩写,读作at.com前的实心点读作dot。

12.Imustfindit.我必须找到它。

13.asetof...一套/副/串......

asetofkeys一串钥匙

asetof...作句子的主语时,应看作一个整体,谓语动词用单数。如:

Asetofkeysisonthedesk.有串钥匙在桌子上。

14.Isthatyourcomputergameinthelostandfoundcase那个在失物招领箱里的电子游戏机是你的吗?

inthelostandfoundcase在失物招领箱里

Unit4Where’smybackpack

1.谈论物品的位置

Where’s+单数物品?t’s+介词短语.

Whereare+复数物品?They’re+介词短语.

1)Where’sthebaseballIt’sinthebackpack.棒球在哪?在背包里。

2)Where’smycomputergameIt’sunderthebed.我的电子游戏机在哪?在床下面。

3)WhereareyourbooksThey’reonthechair.你的书在哪?在椅子上。

4)WherearethekeysThey’reonthedresser.钥匙在哪?在梳妆台上。

名词前已有作定语的this,that,my,your,some,any,each,every等代词,则不用冠词。

2.表位置的介词

on在......上(两者相接触)

in在......里

under在......下面(正下方)

3.Comeon,Jack!快点儿,杰克!=Hurry(up),Jack!

4.Gina’sbooksareeverywhere.吉娜的书到处都是。

5.Idon’tknow.我不知道。

6.takesb/sthto+地点:把某人/某物带到某地。

take“带走,拿走”表示从近处带到远处,从说话者的地方带到别的地方。

7.Canyoubringsomethingstoschool你能带些东西到学校吗?

bring“带来,拿来”表示从远处带到近处,从别的地方带到说话者的地方。

8.some和any(一些)

1)some一般用于肯定句,any用于否定句和疑问句

2)在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中,用some而不用any。

①Canyoubringsomethingstoschool你能带些东西到学校吗?

②Wouldyoulikesomeapples你想要一些苹果吗?

9.onthewall与inthewall(在墙上)

图画、黑板、风筝等“在墙上”,是因为它们在墙的表面,故用onthewall。

门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”,是因为它们在墙的里面,故用inthewall。

10.名词所有格

在英语中,当我们表达“我的”“你的”“他的”时,用代词my,your,his等。如果要表示“某个(些)人的”时,可以在某个(些)人后加’s来表示所有关系,这种形式我们称为所有格。如Mike的父亲:Mike’sfather,我妈妈的名字:mymother’sname

△构成:1)单数名词加’s.2)以s结尾的复数名词加’读音不变。

theteachers’room(老师们的房间)

△表共同所有,在最后一个名词后加“’s”。

JimandTom’smother吉姆和汤姆的母亲(共同所有)

△表各自所有,在每个名词后加“’s”

Jim’sroomandTom’sroomarebothbig.吉姆的房间和汤姆的房间都很大。(各自所有)

Unit5Doyouhaveasoccerball

1.Doyouhave...Yes,Ido./No,Idon’t.

你有……吗?是的,我有。/不,我没有。

Dotheyhave...Yes,theydo./No,theydon’t.

Doeshehave...Yes,hedoes./No,hedoesn’t.

Doesshehave...Yes,shedoes./No,shedoesn’t.

在一般现在时中,句子的谓语动词若是实义动词,常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。does用于主语是第三人称单数的句子中,其他情况用do。

2.do/does

1)作助动词,帮助构成一般现在时的否定句或疑问句,无意义。

Doyouhaveasoccerball你有足球吗?

Idon’tknow.我不知道。

DoesJimhaveasister吉姆有妹妹吗?

Whatdoeshelike他喜欢什么?

Hedoesn’tlikeEnglish.他不喜欢英语。

2)作实义动词,“做,干”。

Idomyhomeworkeveryday.我每天都做家庭作业。

Bobdoeshishomeworkeveryday.鲍勃每天都做家庭作业。

3)在一般现在时中,do/does可用来替代上文出现过的动词,以避免重复。

Doyouhaveasoccerball你有足球吗?Yes,Ido.是的,我有。(do代have)

DoesshehaveaneraserYes,shedoes.

Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.我没有足球,但我的哥哥艾伦有。

3.Let’sdosth.“(让)我们做某事吧。”表示建议。(let’s=letus)

肯定回答一般用Thatsoundsgood.(那听起来很好)/OK.好的/Allright.好的/Great.好极了/Goodidea.好主意

否定回答一般用sorry,I...

4.letsb.dosth.让某人作某事

5.We’relate!我们迟到了!

belatefor….……迟到

Don’tbelateforschool.不要上学迟到。

6.play+球类名词:打/踢……球(注意:球类运动不用冠词)

playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

7.sound

1)连系动词,“听起来”,后接形容词作表语。

Thatstorysoundsveryinteresting.那故事听起来很有趣。

2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。

Thesoundistooloud.声音太大了。

8.Weplayitatschoolwithourfriends.我们和我们的朋友在学校踢。

1)atschool在学校

2)with“和;与;跟……在一起”

9.It’seasyforme.这对我来说挺容易的。

for的用法

1)供……用,给……的

Isthisappleforme这个苹果是给我的吗?

Hereisaletterforyourmother.这儿有你妈妈的一封信。

2)作……用(表用途)

Doyouneedbagsforsports你需要运动包吗?

Ineedacupformilk.我需要一个装牛奶的杯子。

3)就……而言,对于……来说

Forlunch,Ilikehamburgersandsalad.午饭我喜欢汉堡和沙拉。

Forgirls,wehaveT-shirtsinallcolors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。

4)以……的价格(表交换、价格)

Youcanbuysocksforonly5dollarseach.你可以买到每双只卖5美元的袜子。

5)foroneself亲自

Comeandseeforyourself.你亲自来看看吧。

10.sportsclub体育俱乐部

sport“运动”,修饰名词时,总是用复数形式。

sportsmeeting运动会;sportsshoes运动鞋

11.play/dosports做运动

12.watchTV看电视

13.onTV/ontheradio/onthecomputer/onthephone在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上

电子产品上用介词on。

14.everyday每天

Sheplayssportseveryday.她每天都做运动。

everyday日常的

everydayEnglish日常英语

15.afterclass下课后afterschool放学后

16.辨析interesting与interested

1)interesting可作表语,指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物

①Thebookisinteresting.这书很有趣。(作表语)

②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。(作定语)

2)interested用于be/get/becomeinterestedin…(对……感兴趣)这一结构中。

Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。

17.时态概说

Iam14thisyear.今年我14岁。

Iwas13lastyear.去年我13岁。

Heplayssoccereveryday.他每天都踢足球。

Heplayedsocceryesterday.昨天他踢足球了。

18.一般现在时

一般现在时表示现在的状态,如:Heis12.Sheisathome.

表示经常的或习惯性的动作,如:Igotoschoolat7:30everyday.

表示主语具备的性格和能力等,如:Shelikesapples.TheyknowEnglish.

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THE END
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2.学单词和句子的英文怎么说@英语伴学学单词和句子的英文怎么说 英语伴学 "学单词和句子"的英文表达是"learn words and sentences"。这个短语描述了学习语言过程中的两个重要部分:词汇(words)和句子(sentences)的学习。 您是否需要我进一步解释这个短语,或者提供一些例句来帮助您更好地理解它的用法呢?https://agents.baidu.com/content/question/fdb1aee6597b11e4f5725427
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6.关于努力学习的励志英语名言关于勤奋学习的英语句子怎么说?人生就是在不断的学习中茁壮成长,有很多同学会用英语名言来激励自己努力学习,想要获得勤奋学习的动力,不仅仅要从这些英语句子上体现,更要从实际行动中体现,只有勤奋努力的去学习,才能够获得美好的人生。下面是学习力为您整理的关于努力学习的励志英语名言。 http://m.xuexili.com/mingyan/519.html
7.用英语短句getinthe/one'swayof句型造一个句子是:电脑游戏用英语短句get in the/one's way of句型造一个句子是:电脑游戏妨碍了你的学习怎么说? 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 Computer games get in the way of your study. 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 https://qb.zuoyebang.com/xfe-question/question/cd647079ca3551dd0ac325b87c37e0d2.html
8.彩虹用英语怎么说当谈到彩虹时,在英语中,我们使用单词"rainbow"来描述这一美丽的自然现象。下面我们将讲解彩虹的英语词义、语法结构、学习技巧、主要考点以及常用表达。 单词释义在英语中,"rainbow"是一个名词,表示由太阳光和雨滴交互作用而形成的由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色相间的弧形光带。 语法结构在句子中,"rainbowhttps://m.dandanzkw.com/article/72708.html
9.英语教案模板(通用16篇)面临的主要问题是部分学生一见到英语写作就产生恐慌心理,特别是当看到有些情境难以用英语表达出来时。再次,学生容易轻视谋篇。认为书面表达构思简单,只要没有语言、语法错误再加上几个”漂亮”的句子就能拿高分。其次,一些学生不知道写作的主旨意图,以为写作就是要完成教师布置的任务。很多学生基本功很差,学习比较懒散,https://www.jy135.com/jiaoan/777926.html
10.BBC英语学习“Never” 和“ever” 还常以搭配 “never ever” 的形式出现在同一个句子里,这个搭配的意思是什么?听本集节目,学习这两个易混词语的含义和用法。欢迎你加入并和我们一起讨论英语学习的方方面面。请通过微博 “BBC英语教学” 或邮件与我们取得联系。我们的邮箱地址是 questions.chinaelt@bbc.co.uk。文字稿(https://edu.sina.com.cn/zt_d/bbclearningenglish/
11.幼儿园中班英语教案(通用18篇)1、学会听与说tomato和potato。 2、能分辨出西红柿与马铃薯,将所学单词与实物联系在一起,喜爱蔬菜。 3、能心情愉快地学习新单词,感受学习英语乐趣,体会到帮助他人的乐趣。 二、活动重难点 活动重点:学会新单词的准确发音,并能准确听出新单词。 活动难点:区分tomato与potato的意思,将实物与单词联系在一起。 https://www.unjs.com/jiaoan/yingyu/20210201203232_3033162.html
12.看球赛学英语:“平局”英语怎么说?直至目前,5场比赛中已有3场以平局收场,难道今年流行平局么……大家不要太含蓄了啊。趁这机会,咱就来学一下“平局”在英语中该怎么说吧。 首先我们来看这两句有关赛程报道的句子: 1、The second game of the World Cup 2010 alsoended a tie, with both Uruguay and France having amediocreperformance in Caphttps://www.hjenglish.com/new/p107704/
13.英语口语学习(精选21篇)我们会更用心去抠每个句子构成成分和其中的语法现象。而外国人学中文就是一句一句学,硬把它记下来,学了就想办法不断把它用出去。这也就是为什么很多外国人来中国,半年一年中文就挺流利,能够做到基本的汉语交流了。而我们的英语,在学校学了那么多年,似乎进步依旧缓慢。那是因为我们在学英语时,由于过分强调学习的https://www.oh100.com/kouyu/4284940.html
14.基础的英语口语句子学习与分享英语学习助手大家在学习英语的时候,是不是也非常注意口语的训练呢?平时多多去练习,不断地去开口说,让我们熟悉各种表达方式。今天就来跟大家分享一些基础的口语句子。希望它们能够成为大家的英语学习助手,助力你的英语水平不断提升。 Do you understand? 懂吗? Get the picture? http://m.hujiang.com/en/p1418069/
15.我要怎么学英语才能达到一个英语母语使用者的水平?俺初中毕业, 没啥文化。俺给您写了一份传男不传女传里不传外的英语学习秘笈/散文。如果您不嫌弃的话, …https://www.zhihu.com/question/310267600/answer/1392171003
16.制定英语学习计划(精选16篇)1、学习新概念英语。背诵课文。 2、重点领会作者的写作手法,记忆好的结构性的句子和内容性的句子。 3)词汇: 系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个word list,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重,万万不可轻视! 4)口语: 每天坚持对同事说一句以上商务英语,交际、问候的.英语不算。 https://mip.cnfla.com/xuexijihua/3051241.html
17.健身运动英文单词短语大全GMAT整理英文怎么写,整理的英文短语 家裡是每个人每天都会待的地方,那么整理房间跟房子、春节大扫除、擦桌子、拖地、洗地板…等的英文应该怎么说呢?小编整理了以下整理英文怎么写?与「整理」有关的英文短语、词汇! 1.Clean out 清空 Clean有清洁、打扫的意思。 https://i.sh.xdf.cn/ss/contents/21/10901.html
18.我们学了很多单词和句子翻译成英语怎么说参考资料: 1.百度翻译:我们学了很多单词和句子 2.有道翻译:我们学了很多单词和句子获赞58次 声明:内容版权归作者所有,未经授权不得任意转载 本文标题和链接: 我们学了很多单词和句子翻译成英语怎么说 https://yingyu.xiediantong.com/en/dea6799cdbf1eb02/https://yingyu.xiediantong.com/en/dea6799cdbf1eb02/
19.学英语的英文怎么写3. 学习英语的方法,用英语怎么写 喔 还有就是 我现在学的ABC天芐英语中心的外教才和我提过,就是想将英语学好是不难的!必须具有适合的研习空间和闇练口语对象 最关键就是外教水平,纯正欧美口音(非东南亚)才是最好,保持每日练习口语 1&1加强化教学才可以有更.好.的学习成效!完成课堂后还要重复温习录音文档 好https://www.xuexi88.com/etagid152180b0/
20.小学英语培训心得体会(精选21篇)一、不断充实自己,扫除自己在英语知识方面的盲区,尤其要扎实课堂用语。 教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外,还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语,常用句子、短语,尤其是在课堂中要使用的句子,教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说,学生打报告应怎么说,教师应怎样回答等。 https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20210112193005_656737.html