企业转型与服务品牌塑造

我们已经走进人人都是服务员、行行都是服务业、环环都是服务链、个个都是文化者、处处均显文化味的新经济(顾客经济)时代!

我们已经走进观念突围、品牌创新、科学发展、和谐共赢的新时代!

服务文化是激发员工用心快乐创新服务、创造顾客忠诚提升竞争力的文化,服务文化决胜未来,促进企业做强做长。

建设服务文化,提升服务品质,创建服务品牌,助推企业转型,创建服务型、文化型、创新型和谐企业,

着力提高企业品牌的美誉度、信赖度和文化服务贡献度,创造和谐顺畅的内外环境,推动企业健康持续发展是各个行业不容回避的战略选择。

激情幽默哲理深刻引人思考雅俗共鸣有趣有料有道有效

企业转型与服务品牌塑造课程大纲:

第一单元:颠覆传统的新时代势在必行的企业转型——新的拐点和转型期的明智选择:打造文化型服务型创新型和谐企业1、第三次思想解放的动力目标和判断是非的标准是什么?2、提高单位个人文化服务贡献度的六大意义、看点?3、必须弄懂的企业定位坐标的九大问题?4、影响未来服务和管理的十大因素?5、如何认识理解和着手解决当今社会、企业的20大热点焦点问题6、为什么一些单位挣钱不少心情不好、效益不错绯闻不断?7、企业转型的三大目标和六大举措?

第二单元:文化、服务文化的内涵特征——研究提升服务的科学成就顾客和谐共赢的文化1、服务文化的六大魅力特征2、现代企业服务价值观的六大亮点3、以人为本的五大要素和四象限4、服务文化的四个层次

第三单元:基业常青的秘密武器、走向卓越的成功秘诀——建设服务文化:不容回避的战略任务1、建设服务文化的五大意义和七大价值回报2、世界500强脱颖而出的法宝?3、小超市缘何荣登500强榜首?4、为什么神通广大的齐天大圣斗不过面目可憎的小老鼠?5、演员角色的五大特征?如何修炼创造传播文化的形象大使?

第四单元如何建设顶天立地的服务文化:精彩过程满意结果——谁来搞?怎么搞?搞什么?1、建设设计服务文化的六大原则和六大标准2、卓越服务文化的六大要素3、卓越企业服务文化典型案例的启示4、提高服务文化效益的三部曲

第五单元服务神圣快乐光荣!——强化双为双成意识,提高全民服务自觉1、中外服务差距30年的根本原因是什么?2、中国的四大教育失误是什么?我们应该形成什么样的文化定势?3、为什么内部的服务品质决定外部的服务质量?4、服务的十大特征?影响服务成功的五个文化层次?5、用心服务的五大要素?如何理解和做到沟通从心开始?6、扪心三问和见面三问的内涵

第六单元科学定位顾客解析服务基因——感悟服务真谛用心真诚服务1、三八定律正本清源,科学定位读懂顾客2、感悟服务真谛的二十条服务理念3、顾客永远正确的三大铁律、五大原则,爱顾客的六大法则4、顾客抱怨的五大通路,为什么不要片面追求零投诉?5、如何让投诉更顺畅更简单?化怨为机的十大原则和技巧

第七单元修炼阳光心态快乐享受服务——健康心态是卓越服务的金钥匙发动机1、为什么说心态决定成败、态度决定高度?2、快乐服务(能力素养)的五大妙决?3、心灵盘点的五大原则和五大技术4、职业服务人应修炼的十大心态?

第八单元探寻服务科学创新升华价值——实施服务革命开发服务金矿1、服务创新的五五金律五大法宝2、经营服务证据、使无形服务有形升值的五大原则3、提升服务品质的五把金钥匙4、一星级至五星级服务的内容标准5、服务到家的五个境界6、规范服务的八大要素7、卓越服务的九大标准8、一站式服务的五承诺9、五星级传奇服务的八大亮点

第九单元创新服务模式尽显特色魅力——定位定乾坤卖点卖希望,化腐朽为神奇的艺术1、规范服务、情感服务、人性服务、体验服务、简单服务、化怨服务等特色服务的内涵外延

THE END
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12.世界读书日主题班会(精选15篇)2、主持人乙:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布五年(2)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始! https://www.yjbys.com/cehuashu/zhutibanhui/3082143.html
13.长安大学经济与管理学院专业介绍专业介绍长安大学会计专业的学生就业主要在行政事业单位、国有大中型企业、民营企业等,主要集中在交通运输、建筑、电子通讯和金融等行业。 财务管理———保值增值金钥匙 杨红,副教授,2015年度长安大学本科教学最满意教师。现任财务会计系副主任,财务管理专业负责人,主要研究方向为上市公司会计与财务。 1、https://www.zjut.cc/article-111577-1.html
14.原州四中“高效课堂”实施方案固原市第四中学把学生分成若干个学习小组,依据学生学习能力和基础平均划分,根据班额大小,一般4—6人为一组,由优、中、差三类学生组成。并且组员与组员之间根据学习能力和基础两两结成学习对子。小组内由小组长管理,这是高效课堂的基本学习组织。 初步阶段具体操作:(1)预习阶段:通过自主学习了解掌握当堂基本知识。组员之间要合作和互https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=685605
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18.优秀教师个人推荐表主要事迹材料优秀(通用19篇)欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就https://www.fwsir.com/dangzheng/html/dangzheng_20231108090224_3407370.html