5月5日，重庆市教委、重庆市市场监管局联合下发《关于近期校外培训机构超标超前培训和违规收费等问题的通报》，重庆学而思、新东方等18家学科类校外培训机构校区被点名。
新东方培训学校北碚校区被通报未公示学科备案信息；未按要求公示班牌；公示栏培训教师信息与教师花名册不一致。
18家机构通报详情如下：
一、重庆学而思有关校区
二、思玛德教育
三、重庆市渝中区学翰课外培训中心有限公司
涉嫌虚假宣传等违法行为；实际经营地址与登记地址不一致。
四、重庆市渝中区码峰窝课外培训学校有限公司
五、重庆爱博瑞外语教育培训中心有限公司渝中区上清寺校区
无证无照开展文化教育培训；违规聘请外籍教师。
六、沙坪坝区子成教育
七、沙坪坝区学翰教育
八、重庆市九龙坡区智康教育培训有限公司
存在超标超前培训行为。
九、重庆新东方培训学校北碚校区
未公示学科备案信息；未按要求公示班牌；公示栏培训教师信息与教师花名册不一致。
十、重庆市北碚区思而锐课外教育培训学校有限公司
未公示学科备案信息；未按要求公示班牌；部分培训教师无教师资格证；宣传资料公布学生培训后成绩。
十一、北碚区初成课外教育培训学校有限公司
未公示学科备案表，未张贴班牌；个别培训教师无学历证书、无教师资格证。
十二、重庆市合川区益启优教育培训学校有限公司
十三、南川区春雨课外培训学校有限公司
未签订培训合同示范文本；存在超期违规收费行为。
十四、南川区学吖教育培训学校
十五、重庆亿思辰课外教育培训中心有限公司（璧山区）
存在超期违规收费行为。
十六、重庆市荣昌区爱贝斯英语培训学校有限公司
超期违规收费，一次性收取费用期限为两年；培训合同上使用公章与区教委审批机构名称不符。
十七、梁平区好师帮教育
收费标准、培训教师信息未对外公示。
十八、武隆区美思顿英语书院
两名培训教师无教师资格证。
北京市教育委员会关于“五一”期间
检查校外培训机构发现问题的通报
5月7日，市教委印发《北京市教育委员会关于“五一”期间检查校外培训机构发现问题的通报》（京教函[2021]193号）。通报指出，“五一”期间，市教委组织检查组对东城区、朝阳区、丰台区、房山区部分校外培训机构进行了“双随机一公开”执法检查。现将检查中发现的问题通报如下。
二、丰台区上学堂文化培训学校未按要求使用安全设备，办学环境存在安全隐患；丰台区杰睿培训学校合同使用不规范。上述问题已责成丰台区教委迅速组织整改，限期复查。
对执法检查中发现的问题，各区要高度重视、督促整改，并将整改情况报市教委。
重庆学而思被投诉给小学生讲初中内容
4月20日，曾有人在重庆市教委网站公开投诉“学而思超前超纲，给小学生讲初中内容”，甚至“引起家长愤怒”。
该投诉称：
1.对于六年级学员，全部学员已经开设初中早培课程，讲授初中知识，目前已经讲了三个学期，学完了初一的“有理数计算”“绝对值”等内容，并对外称为“初中组”混淆视听。
2.对于五年级学员，从今年2021年1月份，已经开始现五年级寒假对部分学员进行学习初中竞赛内容，但难度较大，学生掌握不好，引起家长愤怒，最近还要针对已经学习初中内容的300多名学员（学而思竞赛负责人在讲座中称这些人为300勇士）于最近举办统一考试，前100名发书包。并且在对外讲座上明确说明，所有五年级学员会在六年级进入早培体系，抢跑初中内容。
3.对四年级学员，在对外宣传资料以及讲座，已明确说明，将在五年级寒假正式学习初中竞赛内容，目前部分班型，已经开始学习初中竞赛内容。
4.对于现在三年级部分学员，学而思竞赛负责人已经在讲座中明确说明于三升四暑假开始进行初中竞赛学习。
5.对于二年级学员部分学员，学而思明确说将于5月5日举行统一考试，选拔出两个班的孩子进入他们的兴趣小组。三年级一年学习完小学知识，然后四年级开始进入初中竞赛学习。
重庆市教委4月26日回复称，针对群众投诉举报，市教委及时下发《关于核处学而思教育教学和收费行为的紧急通知》，责成14个区县教育行政部门立即抽调或聘用学科教师、教研人员、片区督学，组建审核专家团队进学而思各校点，根据教育部《义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）》，严格开展班次、培训内容等核查。要求对照投诉举报内容，认真核查教材，约谈校区负责人、教师代表、学生代表，抽查教师教案和学生培训笔记，对投诉举报内容查准查实。
学而思可谓撞上了枪口。4月23日，重庆市教委、市市场监管局刚刚联合印发《重庆市校外培训机构培训行为集中专项整治工作方案》，决定自2021年4月起开展全市校外培训机构培训行为集中专项整治。
此外，被通报存在超标超前培训行为的重庆市九龙坡区智康教育培训有限公司，也是好未来旗下机构。
学而思网校、猿辅导、高途课堂等在线教育机构全面下架了针对学前儿童的课程。一些机构正在向此前已报名用户退费。
3月底，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，落实国家有关规定，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。
学而思网校、猿辅导、高途课堂的课程选择页面已没有学前入口：
那么幼小衔接应该衔接什么？
“幼小衔接本身不是问题，问题是衔接什么。”金明分析，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，这一转变需要儿童身心的调整适应，这才是幼小衔接应有的主要任务。衔接不当反而会造成孩子身体、心理和社会适应性方面的种种问题。
一群人在剧场看戏，一旦前排有人站起来，又没人制止，后排的人也跟着依次站起，以致到最后，所有人都站到凳子上看戏——社会学中的“剧场效应”，投射到教育领域，体现最为明显的就是超前教育。而幼小衔接培训的“抢跑哨”，已从幼儿园大班提前到中班就吹响。
身处“剧场”环境，家长很焦虑，只能跟着“别人家孩子”学；培训机构也跟着市场走，家长希望教啥就教啥。在教育专家看来，此次教育部出台的这份指导意见，就是明确对“剧场”里的“站起来”行为说不，为规范幼小衔接提供依据。
综合：新华日报·交汇点、21世纪经济报道、家长微言、首都教育