2020年即将过去五个月,本应蓬勃的线下教育行业和从业者正面临着房屋租金、人工成本和课程退费等巨额的经济压力。与之相应的则是线上教育的全面开花。
一个例子可以看出线上教育的潜力。河北唐山的郭校长所经营的英语培训机构,就是以其出色的业绩,打通线下线上的渠道,从而获得了快速的发展。
这家英语培训机构,此前属于高端外语培训,每年只有60个学生左右,很难再有大的发展空间,直到郭校长偶然知道了“iEnglish少年读书会”,发现这是中国孩子学习英语的一个革命性机会,便迅速开启了线上英语学习业务。
线下教学被暂停,但学习需求作为学生和家长的刚需依然存在,在线教育不受时空限制,可与线下共享优质教育资源。
基于这种认识,作为英语教育领域的资深玩家,“iEnglish少年读书会”深度挖掘英语培训新场景之后,通过对行业的超前判断,为教培机构的破局突围提供了新的方向与选择,也为数十万家庭学习英语提供了新的方式。
在线化已成为校外培训教育最重要的发展方向之一。一方面是市场与用户的规模,另一方面则是入局者的众多,竞争的加剧,在线教育的蓝海很可能迅速成为红海。
其实,早在2018年“最严教育新政”施行以来,线下教培机构就进入了“寒冬”。
2018年,王校长的全脑教育培训机构在国家宏观调控的影响下受到了冲击。此时,她的一位英语老师朋友将iEnglish介绍给了她,秉着专业教师的判断,这位朋友认为iEnglish先进的教学理念和良好的教学效果,或许能够帮助危机中的王校长摆脱困境。一番调研后,王校长竟发现身边已有很多学生在使用iEnglish,并且反馈都比较好,这让她看到了机构转危为机的希望。进一步了解后,王校长得知“iEnglish少年读书会”以让中国孩子真正掌握英语为目标,从能力提升,到习惯养成,可以全方位促进孩子的成长。这与她的教育理念不谋而合,当即便决定加入,从注册第一个账号起,两个星期就帮助了70位孩子,带领机构顺利度过了危机。
后疫情时代,iEnglish在为教培机构设计教培机构逆势增长解决方案的同时,在驱动教育行业红利与学生全脑红利的同时,把人工智能、大数据等加持的技术红利和通过社交新零售进行口碑营销的流量红利,也发挥到了一个新高度。
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