在福建，不少培训机构根本没聘外教资格，而即使是有资格的正规机构，也同样存在聘请无证、无资质黑外教的现象。小王是福建三明某早教机构工作人员，她所在的早教机构是一所标榜“双语教学”、共有两名“外教”的培训机构。小王说，虽然在他们中心外教的课程收费和普通教师一样，但由于“外教”人气旺，特别受家长们欢迎，因此中心的外教比普通教师收入要高出很多。小王说，他们中心的外教都是通过“外教中介机构”招聘来的，需要提交的证明、证书也都由中介提供，机构并没有直接对所聘请的外教资质进行把关，他们中心就曾聘请过无证兼职的“外教”。
在安徽滁州某外语培训机构，当记者询问外教是否有专门的资质证明时，工作人员表示，他们请的外教通常都是来中国留学的，并没有专门的资质。工作人员介绍，他们的外教都是通过外教网来聘用，但是并没有对外教进行资格认证。他说，他们在外教网招聘外教，在中国待一年到两年的外国人会担当外教，但并没有证书提供。
河南省外国专家局官方网站公布的数据显示，河南省2014年通过年检的共有225家具有聘请外教资质的学校以及教育培训机构，而这个数字远远小于河南庞大的教育培训机构数量。郑州某外语培训机构工作人员介绍，外教的收费往往要比国内语言老师的价格高，这也正是“黑外教”越来越多的原因。工作人员说：“价格上，外教的定制课程比中文老师要贵一些，如果是雅思的话一个小时450元，外教的话要贵一百块钱左右。”记者咨询了郑州当地几家外语培训机构，大部分都有4到6名外教，对于外教的聘用资质，他们都表示“请放心，肯定是最好的”，而外教具体拥有哪些证件却无法说明。
外教：待遇虽好但鱼龙混杂
梅（Mei）是一位美籍华人，她来自于美国华盛顿州西雅图市，在长春执教已经有三个年头。她说，外教在长春的外语教育市场占有率很高，外教就业机会也比较多，总体来说外教教育的行情还是不错的。同时，梅（Mei）也告诉记者，要想到当地的学校任教，是需要通过一系列的审核的。她告诉记者，对外教管理很严，首先需要办理工作签证，其次还要去体检，需要完成很多手续并且审核教育资格才可以执教。她说：“做我们外教这行基本都是在本国也从事教师职业的，如果没有教育经验，在中国不太容易找到外教工作。”
当记者问及梅（Mei）的工作状态和收入问题时，她说，一名合格的外教其实收入还是很不错的，一般月薪过万元。她现在每月收入5万元左右，工作量不是很大。不过，由于外籍教师都身处异国他乡，时常不能与家人和朋友见面，这也造成了外教的流动性过大。她说：“我身边的朋友有很多在中国执教，他们大都是在中国执教两年左右回国。”
金美雅来自韩国首尔，长期居住在河南郑州，周末赋闲在家，也常去外语培训机构教课。在她看来，在培训机构里教课的确是“什么人都有”，应该加强管理。金美雅在大学里交流学习的时候，为赚取生活费，就常常去一些外语培训机构代课，给一些准备去韩国留学的学生做语言辅导。外语培训机构对于金美雅的审核也仅仅是通过面试和个人基本信息，虽然没有专业的教师资格证，她依然做了三年的语言教学。金美善说：“我当时没有那种（教师资格证），面试的时候他问我有没有，我说没有，比较短期嘛，要求不是太高。”
金美雅也经常看到一些欧美国家的朋友在培训机构代课，只是流动性比较强，长期教学的并不多。“从英国美国过来的，从韩国过来的教书的都是生活不太好的，补习班里韩语、英语啊、西班牙语都有，要学外语的中国人不太喜欢不是用母语，他们选的都是美国，英国的，但是接近的国家比较多。”金美雅现在已经在河南找到了正式工作，不过她坦言，中国的外教培训市场应该加强监管，才能健康持续发展。
外专局：需求巨大管理困难
外国专家局是很多地方管理外籍人士的一个重要机构，但是由于外教市场需求巨大、查处困难等诸多原因，他们在管理外教方面仍存在很大的困难。
淮北市外专局局长孙继民表示，近几年，通过安徽省外专局请进的“外教”人数每年在25——30人之间，分布到各地市的就少之又少，因此，外教在安徽省尚属“稀缺资源”。具体到淮北，有聘请外教资质的单位共有10家，今年，共聘请外教7人，其中，淮北师范大学就占到4人，剩余3人在其他多家教育培训单位专、兼职。聘请“外教”它是一项省级行政许可，全省下放的只有7个市，具有聘请资格的学校是由外专局、外事办、公安局的出入境管理办和教育局，四家单位来进行管理的。供不应求的状况给了“黑外教”可乘之机。
在河南，外国人想要在当地教学都要获得许可和审批，但由于市场需求大，监管人员少，往往会监管不到位，导致外教市场混乱。