3、接教育部赴河北电大总结性评估专家组即将莅临我校，4月19日上午，赵贵河副校长率工作人员，专程前往北京迎接专家组。预计4月20日中午12时左右专家全部抵达石家庄。试点项目总结性评估专家组成员全部抵石4月20日上午，试点项目总结性评估专家组许宝元教授在石家庄机场受到河北电大党委副书记孙志平和教学指导中心主任何秉群的迎接；李国庆教授在石家庄火车站受到赵文华副校长和教务处副处长王琴的迎接。当日中午，专家组组长李德芳和专家组成员孙绿怡、许宝元、谢国东、李国庆、孙艳萍、王淑娟等在副校长赵贵河和教务处副处长李刚陪同下到达。至此，专家组7名成员分三批全部抵达石家庄。河北电大党委书记、校长张俊芳、副校长赵文华、
13、和多媒体教学资源建设，适合学生自主化、个别化学习的现代远程教育教学环境不断得到优化；试点项目理论研究与实践探索的紧密结合，提升了河北电大遵循教育规律、开拓创新的能力；试点项目的人才培养模式改革取得重要成果，以计算机网络和多种媒体综合运用为基础的教学模式和管理模式已经确立；试点项目的教学质量和人才培养模式得到用人单位和毕业生的认可，一大批高质量应用性人才在各条战线上发挥着骨干作用。第三部分从相对于不断扩大的办学规模和新增专业，教师队伍整体水平仍然面临着挑战；网络资源建设还需进一步加强，在如何提高资源利用率方面还应深入探索及实践教学环节和素质教育探索尚不能很好地适应人才培养目标要求等三个方面，认真
19、60;“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目是教育部主动适应新形势要求，加快推进广播电视大学的教育现代化进程而采取的一项重大改革新举措。对进一步明确电大的发展方向，确立现代远程教育的教学模式，完善相应的管理制度，提高人才培养质量，具有十分重要的意义。对此，省政府、省教育厅十分重视，始终把试点项目作为深化电大教育改革，加快高等教育发展的一项重点工作。省政府龙庄伟副省长，李靖副秘书长和教育厅有关领导多次听取学校汇报，帮助学校协调解决改革与发展中的重大问题，在资金政策等方面给予重点支持和倾斜。试点项目伊始，省教育厅及时成立了试点项目领导小组，切实加强了对试点项目工作的领导，并先后几
22、、杨宝英，河北电大党委书记、校长张俊芳、副校长赵文华、副书记孙志平、副校长赵贵河和评估工作领导小组顾问、原省校党委书记曹树珍一同来到省校办公楼前亲切合影留念。随着相机快门的声音，专家组一行同教育厅领导、省校领导美好的微笑伴随着对河北电大事业光明发展前景的坚定信心，历史性地被记录了下来。教育部专家组考察我校教学设施4月21日上午，教育部专家组全体成员和省政府、教育厅领导同志们在全体校领导和有关工作人员陪同下,考察了我校现代远程开放教学设施。他们先后到演播室、多媒体资源室、双向视频室、网络中心、校园网机房、语音室、直播教室和图书馆实地查看。专家和领导同志们详细询问使用情况，十分关心学生利用设备设施
30、等问题展开了讨论，鼓励同学们要克服困难，树立学习信心，努力掌握学习规律和学习方法，更好的完成学业。李国庆教授和许宝元教授详细询问了学生网上讨论情况，老师教学情况，数字图书馆的使用情况等等。专家组成员渊博的学识，高屋建瓴的见解，一丝不苟的工作精神，使同学们受益匪浅。评估专家组对石家庄电大进行检查评估2006年4月21日晚上,试点项目总结性评估专家组成员、中央电大副校长孙绿怡、中央电大直属学院副院长孙艳萍在省电大党委书记、校长张俊芳、教务处处长高俊科的陪同下，对石家庄电大进行了检查评估。石家庄市教育局副局长李立水代表石家庄市教育局对专家组表示热烈的欢迎与诚挚的问候。石家庄电大校长梁慧社从观念的转变
33、国庆教授在204多媒体教室听了赵雅琨老师的商法辅导课。赵老师首先利用多媒体课件对破产法的概况、破产法的适用范围、破产程序以及破产中涉及的重要法律问题进行了重点导授，通过对经典案例的分析，引导学生加深对所学知识的理解。在案例分析过程中，赵老师将学生分为两个小组，分别担任不同角色，对破产过程中所发生的问题以及涉及双方的权利义务关系进行深入探讨，学生积极发言，课堂气氛非常热烈。最后，赵老师根据所讲授的内容，向学生布置了小组学习讨论题目，同时向学生进一步明确了形成性考核的内容和标准。评估专家组对省电大开放教育学院学生进行信息技术测试4月21日晚，评估专家组对省校开放教育学院学生进行了信息技术测试。测试
35、科会计学和英语专业学生座谈会。专家就学员参加开放教育学习以来自己最大的收获和希望、建议等问题与学员们进行了亲切交流。英语专业李婕同学说：“参加电大开放教育学习后，我感觉自己年轻了很多，和同学们组成学习小组，跟大家互通学习信息和资料，学习非常有动力。”娄军良同学说：“我是一名中学教师，我感觉开放教育的形成性考核制度非常好，我也将把它运用到我的教学工作中去，因为它对监控学生的学习过程非常有效。”其他同学还谈了自己平时的上网情况以及学习中的困难，并对如何进一步搞好开放教育教学提出了宝贵意见。谢国东教授对座谈会进行了总结，他说，通过此次座谈，深入了解到开放教育学员平时的学习情况，也将把大家的宝贵意见带
53、，攻克“五大难关”，确保“一个发展”。把握“两个坚持”是指坚持“以思想观念转变为先导，以条件建设和应用为基础，以人才培养模式改革为核心，以课题研究和实践并行为特色，以促进发展为目的”的试点项目指导思想；坚持“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的指导思想。攻克“五大难关”是指攻克思想难关，不断转变观念，加强和深化对试点项目工作的认识；攻克基础设施难关，加快试点项目设施建设和应用，满足教学需要；攻克核心难关，不断探索实践，建立了新型的人才培养模式；攻克管理难关，强化研究与实践并行的特色，建立了学习支持服务体系；攻克队伍难关，建立适应开放教育发展的师资队伍。确保一个发展是指以试点工作推动电