上海导毕教育科技有限公司创始人兼任CEO于丽鹏2023年度国际在线教育大会专访

上海导毕教育科技有限公司创始人兼任CEO于丽鹏

主持人:各位网友大家好,这里是2023国际在线教育年度大会的访谈间,今天做客我们节目的是上海导毕教育科技有限公司创始人兼任CEO于丽鹏,于总您好,节目的开始首先请您介绍一下导毕教育的基本情况?

于丽鹏:导毕教育致力于为海外留学生提供一站式服务,解决中国留学生在留学前/中/后所遇到的学习/申诉/就业等困难,全方位的协助学生们从成功留学到留学成功。

我个人认为啊,留学的目的和收益是很多样的,除去自身学术能力的提升之外,还可以锻炼孩子的自律能力,自理能力,拥有国际化视野和拓展自身的人脉关系,但是最终这些提升都会展现在孩子的职业发展上。所以我们创建了万能职咖这个品牌,我们拥有100余名,在各行各业任职世界500强公司的导师,通过信息共享,专业指导以及一对一带教的形式帮助留学生明确职业发展目标,提高自身求职竞争力和创业经营力,目前我们已经成功帮助4000余名学生拿到了心仪企业的offer。

于丽鹏:讲到这里我不得不说我们公司内部的一个企业文化,就是向内看,所有一切遇到的问题都是“我”的问题,而我们的特色以及优势呢,也是在一次次细小的总结中慢慢积攒起来的。下面我从产品,服务,师资,以及技术这四个层面给大家简单的介绍一下。

在业内大部分友商的产品是课时制,他们只会承诺于学生每小时的服务体验,并不会承诺学生最终会拿到怎样的结果,就好比师傅领进门,修行在个人。而我们的考试大礼包,论文大礼包等产品采取的是项目制,因为每个学生自己的底子,和对课程的掌握程度都是不同的。所以针对那些对底子较差,或者期望非常高的学生,不需要担心自己需要花更多的钱来购买课时,这些产品呢是有求必应,且不限课时的,还有!我们承诺的是学生可以拿到的结果,比如论文或者考试的成绩,如果低于预期我们是无条件退费的。既然家长和学生,选择相信我们来提供服务,我们也愿意把我们的利益和学生的利益进行深度捆绑,我们携手共同努力,为学生创造出最优的成绩。

对于所有购买我们辅导产品的学生,我们采取的是3对1式服务,除去学生的专业课导师之外,我们的教辅老师,会负责根据学校的课程安排,贴心的帮助学生整理课堂资料,考试预习笔记,学校社交活动安排等等。并且我们的教辅老师是非注重学生心理以及情绪上的引导的,做到有求必应。哪怕服务结束了,我们的教辅团队也十分愿意在学生碰到困难的时候,为学生提供积极正向的支持和引导。另外呢我们还有巡课导师,巡逻的巡啊,巡课导师的职责,除去检验授课导师是否有按照我们的服务标准给学生进行服务以外,也会在授课环节中根据学生的表现,来协助教辅和授课导师进行更具针对性的授课规划。

在师资板块呢大部分友商会去说自己有多少QS排名前50学校毕业的名师,或者在职讲师的考核,批课标准有多么严格。我们认为这些都是最基础的。我们虽然有3000多名在职讲师,但是我们致力于打造1名完美的讲师。这个就是我们很引以为傲的万能讲师系统。我们多年的经验告诉我们,优秀的讲师大部分情况下并不是学习特别特别好的人,而是要集学术能力,沟通能力,语言感染力甚至幽默感为一体的讲师。而这种讲师其实是很难培养的。我们创建了一个万能讲师系统,我们有一个团队专门负责运营这个系统,它通过用户反馈,过往课堂内容整合,以及互联网资料整理,按照专业,理论,知识点等不同的层级的知识架构,制作出了我们自己的教案素材库,例子库,考题库以及文献库,来协助讲师针对不同学生的不同课程,更加效率的编排讲义,增加课堂的专业性,丰富性以及趣味性。我们一直在努力把这些定制化,非标准化的服务呢,作出标准化的水准!这在我们这一行呢,其实是一件非常非常挑战的事情。

主持人:看到于总的介绍,导毕教育可以说是一个行业的创新领先者。导毕教育在中西融合创新在体现在哪些方面?办学理念是怎样的呢?

于丽鹏:我个人认为,中国和西方国家大学教育的差异,主要体现在教学方法,学习方式,评分方式,学术自由和教育目标等方面。中国教育更注重讲授和记忆,评分呢主要是以考试为主,而西方教育更强调互动,批判性思维和创新能力的培养。评分方式也是多元化的。当然西方国家和国家之间也是有很大差别的,比如说英澳体系的论文,它就像是你在进行一场演讲,是非常严谨的,你需要深入阐述理论,并且用严谨的证据来证明自己的观点,写作风格呢需要用一些更精炼的语言和修饰手法。而美加体系的论文呢,它更像是你与读者进行的一场对话,你要清楚直接的表达自己的观点,导师更看重你的批判性思维,以及提出你自己的新想法再去验证。写作风格上更加的简单明了,避免过于复杂的句子。所以留学辅导是由于不同国家教育体制的变化,而衍生出的新兴行业。我们公司经过多年的运营,已经掌握了英,美,澳,加,新这几个主流国家100多所学校超过1300多个课程体系的核心考点,往年考题,学霸笔记以及课程偏好。我们的讲师会根据学生的个人情况,自己的授课经验,对专业课的理解,以及万能讲师系统提供的数据资料,集成一套最优的教案来解决学生的需求。

于丽鹏:首先我想说的是,我们的长期目标是通过不断的自我革新,勇于试错且永不言弃的精神,在越来越激烈的竞争中脱颖而出,成为海外留学服务行业的独角兽公司。

在2024年呢,我们有几个具体的发展规划,首先我们将继续扩大我们的服务范围,包括进一步增加我们的课程专业覆盖范围,以满足更多学生的需求。我们还计划增加一个叫学长姐的产品,通过引导,陪伴的方式让刚刚出国的学生,能够有一个更好的学习以及生活习惯,在刚出国就可以接触到一些积极,正能量的圈子,从而在更健康的环境下发展和成长。

此外我们会持续优化员工福利和薪酬待遇。我深信,只要对员工足够的好,我们才可以对员工有更苛刻的要求,从而提升我们客户的体验。我们公司一直非常重视员工的自我成长和工作体验,例如我们全集团每一位员工的椅子都是我亲自挑选1200块钱一把的,就是那种可以午休的时候躺下睡觉的椅子。每周二和周四下午呢,都会有泰国阿姨上门给每一位员工做一个5分钟的肩颈按摩服务。在新的一年呢,我有个很重要的任务就是更新我们的管理模式,员工福利和薪酬待遇。我坚信,公司的成功,一定源自于每一位员工的幸福和满足。

最后我们将继续推进我们的国际化战略,开设更多的海外服务中心,除了增加自身的品牌影响力,也可以更便利的满足学生学习,社交,就业等需求。我们还计划给学生提供当地的,法律援助,生活援助,心理咨询等服务。我们致力于打造一个留学生们,在异国他乡的家。谢谢大家。

THE END
1.立即报名ELT行业热点辩论:英语课堂只能讲英语吗?本场ELT行业热点辩论将由Flora主持,Nathan、Will、Del和Super将组成两个队伍讨论英语课堂教学是否应该是一个只有英语的环境。在当今的多语言世界中,是否将课堂互动限制在英语范围内引发了强烈的讨论,尤其是在亚洲这样的多元文化地区。 我们两个队伍的教育专家https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI5NTY3MDI1Mg==&mid=2247522511&idx=1&sn=1c99daafc8081305b0f384740786d91c&chksm=ec52c04cdb25495a4c8627f344ee8e1e781bf3c5b042e37dd630c0973e77e10ff1d537883ec0&scene=27
2.AI时代的教育之问II:教育变革反方观点:“革命性重塑”和“渐进性演进”的核心区别可以总结为三点:第一,变革发生在短时间内且快速推进;第二,人工智能可能会取代原有系统;第三,它能够引发社会性的广泛深刻变化。然而,当前阶段,无论是人工智能发展的技术局限性,还是社会对于AI的接受程度,都让我们不得不思考:整个教育体系的各个层面是否已经准备好https://36kr.com/p/3071465288184448
3.探究文化课网课软件的发展及其深远影响书院活动文化课网课软件通过互联网技术,打破了传统教育的地域限制,使得优质教育资源得以共享,学生无需局限于课堂,只要有网络,就可以随时随地学习。 2、提高学习效率,实现个性化学习 网课软件通过智能推荐、学习数据分析等功能,帮助学生找到适合自己的学习方法,提高学习效率,学生可以根据自己的需求和兴趣,选择个性化的学习方案。 http://www.puzeshuyuan.com/post/1055.html
4.荐教育教学心得体会将自己的角色定位于学习者,一个与学生在课堂生活中共同成长的学习者,通过平等地讨论和对话,表达自己的教育认识,吸纳学生合理的教育见解,实现师生的共同成长。同时,也将自己的课堂教学定位于讨论、对话、商讨、沟通、质疑、批判的过程,不要把课堂搞成一言堂,同学能够参与课堂教学,真正成为课堂生活的主人,真正使课堂教学https://www.jy135.com/jiaoxuexinde/1589161.html
5.Contents/premium.mdatmaster·Newslab2020/Contents·GitHub封城之后会留下什么? 582 知网、Sci-Hub与学术出版业的暴利 2022/4/21 “学者都是出版商的奴隶”; 学术出版行业背后的英国大亨; Sci-Hub能否挑战出版商霸权? 581 三个与对话、求真有关的项目 2022/4/16 Letter:公开、真诚的通信对话; Pairagraph:公共议题的回合辩论; https://github.com/Newslab2020/Contents/blob/master/premium.md
6.教师教育专题信息2024年第2卷第7期“电子孪生”是欧盟委员会发起的一项行动倡议,通过提供在线工具、服务和支持,鼓励欧洲的学校和教师利用信息和通信技术强化教学合作。本次提名的机构包括奥地利的斯蒂利亚教师教育学院(University College of Teacher Education Styria)、比利时的霍威斯应用科技大学(Howest University of Applied Sciences)、保加利亚的安吉尔·https://nhb.shnu.edu.cn/6f/d5/c30218a815061/page.htm
7.elearningE-learning提供给学习者一种全新的学习方式,增强了随时随地学习的可行性,从而为终身学习提供了可能; E-learning改变教学者的作用和教与学之间的关系,从而改变教育的本质; E-learning能很好地实现某些教育目标,但不能完全代替传统的课堂教学,也不会取代学校教育[1]。 https://baike.sogou.com/v7980999.htm
8.转载:在线开放课程:内涵模式设计与建设如果在线下课堂引入“1+N”模式,则可进一步提升在线开放课程的教学效果和教学质量。采用“1+N”模式,可以让其他地区和学校的学习者直接获得主讲教师的授课与指导,尤其是对于薄弱地区薄弱学校来说,效益会更大。既可以缩小教育资源分布的城乡差别和地区差别,也可以帮助薄弱地区薄弱学校培养相关课程的师资。线下辅导教师在https://www.jianshu.com/p/041d773bef94
9.新高考新教材培训心得(精选23篇)再次,教师还需要进一步提升自己的教育科研能力,新情况、新问题在新课程实施的过程中会不断涌现,教育应明确自身的责任和使命,主动地研究这些新情况、新问题,不断变革自身的教育教学观念和行为方式,提升自己的专业技能。 二、教师、学生角色的转变 随着新课程的实施,人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发https://www.fwsir.com/Soft/html/Soft_20220804082822_1921002.html
10.学校教育会被人工智能取代吗教育首页外链学校教育会被人工智能取代吗 联合国教育科学及文化组织2015年发布了第三个重大报告《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》,文中很清晰的谈到教育格局的变化,其中较大篇幅谈到电子学习、移动学习、数字技术、在线课程(MOOC)等技术手段对教育的巨大影响。时光飞逝,转眼已是2023年,数字技术又有了新突破,以ChatGPThttps://m.henance.com/index/show.php?itemid=9572
11.诚信主题班会(精选15篇)在学习中,许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容,以下是小编收集整理的诚信主题班会,欢迎阅读与收藏。 诚信主题班会 1 活动目标: 1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代https://www.yjbys.com/cehuashu/zhutibanhui/4156844.html
12.信息技术素养心得体会(精选30篇)众所周知,传统的教学,老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面前,让学生在家就可展开预习或者复习,更或可以打造更加个性化,层次化的学习,这样完成了讲授的过程,课堂上则是互动的过程进行内化。由此,https://www.ruiwen.com/xindetihui/6601776.html
13.继续教育培训学习心得体会15篇现在在有效课堂的基础上又提出了高效课堂,它是指在有效课堂的`基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。语文教学也要注意课堂的高效性,钟伟清老师主要以洋思中学为例进行讲解,主要讲了洋思中学的理念、教学原则、教学模式、效果等各个方面,提醒我们在平时https://www.oh100.com/a/202305/6717389.html
14.翻转课堂的心得Mooc的群体资源共享、多技术平台共用,让我们能够站在巨人的肩膀上去分享最优秀的资源。周飞老师深入浅出的“微课”理论,“可汉学院”最优秀的“微课”教育模式,也为我们传统的课堂敲响了“以学习者为中心”的警钟。我们坚信,技术可以改变教育,只要通过不断地学习,我们一定会跳出井底,看到万里晴空的!https://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/20221106104701_5882047.html
15.新课标解读培训心得体会18篇在教学过程中,要激发学生的学习积极性和提高课堂的趣味性,教师就应该避免使用“满堂灌”的单一传统教学模式。应根据教材的内容设计好问题后,把学生分成若干学习小组,让学生在自主、合作、探究、小组讨论中探讨问题,这样学生就有动手的机会,并引发学生的思考欲望,同时学生也会踊跃地参与讨论中,既能提高学生的学习兴趣,变https://www.cnfla.com/xindetihui/3174803.html