格致中学在线课程平台的开发建设和使用
“格致中学在线课程平台”于2017年1月正式建成，目前已经正式上线的课程共有25门，其中4门课程是向华师大慕课中心购买的，其余都是由格致教师自主开发(包括两个校区的老师)，尤其是青年教师积极投入，参与面比较广泛。有些课程是以教研组、备课组为单位集体开发的，倾注集体的力量共同完成。有些课程则以教师个体为核心，主要是在教研组长或资深教师的指导下逐步开设的。其中大部分课程是由学校聘请专业公司进行拍摄和制作，也有一部分课程则是由教师自主录制，例如徐正一老师、李国罡老师和季金杰老师。个别课程是在教师指导下，由学生来录制完成的，例如高翀骅老师指导“国音社”学生所录制的“秋日思少陵”等。
具体目录如下：
序号
课程类型
微课名称
学科
领域
开课老师
微课
节数
1.
拓展型
魅力汉字
语文
戚欣怡
7
2.
唐宋词名家选读
闫文治
3.
研究型
中学数学文化欣赏
数学
林佳乐
8
4.
基础型
高中议论文写作
英语
詹玲
9
5.
高二物理同步辅导
物理
徐正一
10
6.
物理趣多多——大毛小毛的故事
毛洁娜
7.
不期而遇的化学之美
化学
闻昊
6
8.
有机化学难点突破
王昆
9.
高中化学同步课程
李国罡
35
10.
格致化学鱼泡小工坊
余秀娟
11.
何以中国
历史
闵红等
12.
格致学
历史组部分老师
13.
经典哲学
政治
政治组部分老师
14.
我看十九大
5
15.
天文学
地理
地理组部分老师
16.
人体内环境与自稳态
生物
鲍晓云
夏诗慧
17.
一本可以装进口袋的信息技术发展简史
信息技术
季金杰
12
18.
创新学
劳技
刘晓丹
何博
19.
神奇的立方体——立方体的绘画与数学
艺术
赵羽茜
20.
陶玩世界
吴燕
4
21.
秋日思少陵
国音社2019届学生
22.
中学生领导力
综合
上海智而仁课程研发中心
18
23.
绚烂下的无形杀手—光污染
于天贞（上海智而仁课程研发中心）
24
24.
雾霾
25.
AlphaGo与人工智能
陈玉琨教授（华师大慕课中心）
20
下表则是高一（1）陈盛朗同学的学习详情：
又如，下面是高一（6）班同学的学习情况汇总，相比理科班，平行班学生的学习积极性就略低了一些。
下面这个截图则是高二（1）班全体学生的学习情况汇总：
其中高二（1）的邓泽贤同学的学习热情特别高，基本已完成了7门课程的学习。
下面这张则是高二（4）班全体学生的学习情况汇总表：
从以上列表中我们不难发现，班级与班级之间、以及学生个体之间存在着明显的差异性，这既反映了学生的学习热情有高有低，实际也反映了其学习能力的差异性。线上课程的学习需要学生具有较强的自主性，需要自觉、自律，因此，此项学习任务的推进还需要老师在线下多花些功夫，要设法引导学生学会自主学习。当然，从学校层面上来说还需要进一步加强管理，及时做好学生学习情况的统计和反馈，做好相应学分的录入工作，尤其还要做好校园网站的建设和维护工作，及时更换服务器，以满足众多学生同时进行在线学习的需求等等。
基础型课程：
物理组徐正一老师的“高二物理同步辅导”，点击次数为1245次
化学组李国罡老师的“高中化学同步辅导”，点击次数为1521次
化学组闻昊老师的“不期而遇的化学之美”，点击次数为148次
化学组王昆老师的“有机化学难点突破”，点击次数为84次
历史组闵红等老师开发的“何以中国”，点击次数为77次
生物组鲍晓云等老师开发的“人体内环境与自稳态”，点击次数为39次
英语组詹玲老师开发的“高中议论文写作”，点击次数位26次
拓展型课程：
历史组集体开发的“格致学”，点击次数为6082次
地理组集体开发的“天文学”，点击次数为6360次
劳技组集体开发的“创新学”，点击次数为2997次
政治组集体开发“经典哲学”，点击次数为4576次
王丽萍书记领衔的、政治组集体开发的“我看十九大”，点击次数为11次
语文组戚欣怡老师的“魅力汉字”，点击次数为66次
语文组闫文治老师的“唐宋词名家选读”，点击次数为39次
艺术组赵羽茜老师的“神奇的立方体——立方体的绘画与数学”，点击次数为21次
艺术组吴燕老师的“陶玩世界”，点击次数为16次
研究型课程：
数学组林佳乐老师的“中学数学文化欣赏”点击次数为213次
物理组毛洁娜老师的“物理趣多多——大毛小毛的故事”点击次数为627次
化学组余秀娟老师的“格致化学鱼泡小工坊”，点击次数为435次
语文组高翀骅老师指导，由国音社-2019届部分学生制作的“秋日思少陵”，点击次数为105次
华师大慕课中心提供的课程：
“中学生领导力”，点击次数为1019次
“绚烂下的无形杀手——光污染”，点击次数为1083次
“雾霾”，点击次数为881次
“AlphaGo与人工智能”，点击次数为1344次
格致在线课程平台的建设是一个逐步推进、日渐完善的过程，还有不少新的课程即将推出，许多老师正在积极构思和撰写微课剧本，以待今后有序开展录制工作。有些课程已经录制完毕，目前正在紧锣密鼓的制作当中，相信在老师们的共同努力下，格致在线课程会不断丰富，格致在线平台也会日益成熟。
格致在线课程的建设也将有助于推进新一轮校本课程的建设和发展，进一步完善和丰富学校的课程资源，并且让这些优质教育资源为更多学生所享用，尤其是在格致教育集团成员校内部做到资源共享，从而真正发挥名校在区域内乃至更大范围内的辐射作用。