邯郸学院文化的主要内容指导老师：学院：专业班级：姓名：张燕涛学号：摘要：本文简介了邯郸学院的地理位置，以及历史发展。
重点介绍了邯郸学院文化、邯郸学院文化对邯郸学子的影响以及邯郸学子对邯郸文化的践行，突出表现了邯郸学院文化的发展和传承需要我们邯郸学子的共同努力！关键词：邯郸学院文化传承一邯郸学院的地理位置及历史邯郸学院位于有着8000年文明史和3000年建城史的国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市、成语典故之都——河北省邯郸市。
邯郸悠久的历史文化底蕴、四省交界的独特区位优势，为学校汲取营养、快速发展奠定了坚实的基础，学校1905年开始办学，1950年更名为河北省立师范学校，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格更名为邯郸学院。
邯郸学院已进入“建设本科上水平，创办名校打基础”的新一轮发展阶段。
邯郸学院的规模拥有国家级特色专业、省重点发展学科、教育创新高地、实验教学示范中心、优秀教学团队、非物质文化遗产传播基地各1个，省特色专业2个，省精品课6门，市重点学科、重点实验室5个。
邯郸学院基础设施完备，师资力量雄厚，学院院系设置以培养综合素质高、实践能力强、适应经济社会发展需要的高素质人才为己任，如今，邯郸学院已发展成为一所多学科、有特色、开放式、具有现代化办学设施、功能完善的区域性本科院校。
截至到2008年，邯郸学院为国家输送了3万多名合格人才，在校学生达到一万人。
学校坚持突出特色，育人为本，在赵文化研究、太极拳、师范生实习、大学生科技创新等方面形成了一定的特色和优势，学生在全国、省数学建模竞赛、大学生创业计划竞赛、大学生科技创新大赛、嵌入式设计大赛、电子设计大赛、高校网络技能大赛、国内外太极拳比赛等重大赛事中屡获金奖和一、二等奖。
邯郸学院这种独特、优越的地理位置，历史的发展以及邯郸学院的规模为邯郸学院独特的文化发展奠定了坚实的基础二邯郸学院的文化1一、文化灵魂“心”心者，万事之宗也。
邯郸学院简报第159期(总第1249期)邯郸学院党政办公室2014年11月11日清华大学博士生导师刘国忠教授来我校讲学2014年11月7日，清华大学博士生导师刘国忠教授来我校讲学。
校长马计斌教授会见了刘教授，并为其颁发了客座教授聘书。
当日下午，刘教授在A区403教室为文史学院师生作了题为《清华简整理与研究》的精彩学术报告。
文史学院院长王红升、副院长宫红英、历史系主任郭秀芬、吕庙军博士等师生共计200余人参加，全场座无虚席。
报告会由郭秀芬教授主持。
刘国忠教授首先从世界文明古国的文字载体及其多样性谈起，说明文字是文明进步的标志。
然后，从亲身整理和保护清华简的工作经历中深入浅出地、全面系统地阐述了清华简的重大文献和历史价值。
最后，刘教授首次披露了清华简第五辑整理报告收入的《厚父》、《封许之命》、《命训》、《殷高宗问于三寿》、《汤居汤丘》、《汤在啻门》六篇文献。
报告会后段，刘教授与同学们进行了精彩的互动，掀起了一个个高潮。
郭秀芬教授最后做总结，称刘国忠教授“大儒无声，大将无形”，以其条理清晰和形象生动的报告征服了全场听众，师生们受益匪浅。
号召大家以刘国忠教授的报告为动力，在邯郸学院的历史特色研究“太行山文书、荀子、赵文化”等方面奋发努力。
在师生们经久不息的热烈掌声中，报告会圆满结束。
刘国忠教授现为清华大学人文学院历史系副主任，清华大学出土文献研究与保护中心主任助理，近年主要负责和参与清华简的整理和研究工作，在国内外学术界享有盛名，是著名的清华简等出土文献研究青年专家。
学工部部长宋继革、副部长张莉及各二级学院的主抓学生工作的副书记、团委书记和部分辅导员到会，张莉副部长主持了本次活动。
《邯郸年鉴》2014年卷（邯郸学院）【学校概况】邯郸学院位于邯郸市学院北路530号，占地718.35亩，建筑面积31.8万平方米，教学仪器设备总值8145万元，纸质图书90.96万册，电子图书2428.51GB。
现有教职工945人，教师704人，全日制在校生13219人。
设有17个教学单位，81个本专科专业。
【综合改革】被省教育厅确定为全省唯一一个以学校整体为单位的综合改革试点。
制定了以“大类招生，模块培养，专业分流，学教互选，强化实践，突出能力”为主要内容的综合改革实施方案，明确了“6大构建”、“6个度”的目标和16项重点改革任务，并以项目建设的方式启动，得到教育厅高度肯定。
【评建整改】对照教育部本科教学合格评估方案和专家反馈意见，成立本科教学工作合格评估整改工作领导小组，深入研讨、制定方案、加强督导、逐项推进，扎实开展评建整改各项工作，邀请山东交通学院、合肥学院、湖北文理学院评估专家进校整改评估检查，整改效果得到专家好评。
【基地建设】2013年是邯郸学院实习实训基地建设年，学校出台一系列方案、措施，多次召开推进会，投入资金1031万元建设了16个实习实训基地建设项目，争取到中央财政支持地方高校发展专项资金500万元用于学校实验实训条件建设，为建设应用型大学奠定了物质基础。
【教学科研】召开第二次教学、科研工作会议，为学校的改革发展进行前瞻性的规划和布局。
组织申报制药工程、食品质量与安全等5个适应地方发展的本科专业，播音与主持专业、数字媒体艺术专业开始招生，与中央电视台北京阳光国广传媒有限公司合作创办了传媒学院，独立设立了太极文化学院。
修订完善各门课程的课程标准。
聘请校外专家、家长参与“讲评四课”活动。
获河北省教学成果奖一等奖1项，二、三等奖各1项，获批重点发展学科、教师教育精品资源共享课等省级以上质量工程项目10项。
获批国家、省、市自然科学、社会科学项目140余项。
国家“863”子项目，教育部人文社会科学课题实现了首次立项突破。
邯郸学院简报第115期(总第1398期)邯郸学院党政办公室2015年11月25日我校召开“国培计划”(2015)——“送培到县”项目驻点教师座谈会11月18日上午，邯郸学院“国培计划”(2015)——“送培到县”项目培训驻点教师返岗汇报总结座谈会在继续教育学院三楼会议室召开。
邯郸学院副校长赵新生、继续教育学院院长董太安、党支部书记王建勤、17个协同县驻点教师参加了会议。
会议由董太安主持。
副校长赵新生指出，学校党委特别重视“国培计划”工作，对继续教育学院院长董太安、书记王建勤亲自带队，带着任务下县指导工作表示充分认可，希望继续教育学院在院长董太安、书记王建勤的带领下，形成团结、和谐、有战斗力的团队，从而带动继续教育学院产生翻天覆地的变化，进一步推进继续教育学院的全面发展。
同时希望全体工作人员在工作中不断思考，不断磨练，充分宣传继续教育学院，通过提高服务意识，充分履行自己的职能，通过不断的工作努力，提升继续教育学院形象，让继续教育学院在邯郸市乃至河北省都有自己的声音。
驻点教师崔守强、崔吟、马桂芳、王捧兰、崔延辉、任丽红、冯银燕、薛现礼、王欢、王艳红、申战旗等把自己在各培训协同县的培训情况、工作情况、生活情况、存在的问题、今后的整改意见一一做了详细的总结性汇报。
并结合自身内心感受，一致表示今后将百尺竿头、更进一步，全身心投入培训工作，不辜负校党委、院领导的希望。
继续教育学院党支部书记王建勤对驻点教师能够克服困难、顶风冒雨，坚守在培训协同县指导和协调培训工作，为国培工作舍小家顾大家的认真踏实态度，予以肯定。
并对大家在今后的工作中提出了越做越好、越做越靓的更高要求。
继续教育学院院长董太安对驻点教师的工作汇报深有感触，充分肯定了大家的工作态度、工作实效，同时提出继续教育学院要心往一处想、劲往一处使，在今后的工作中争取再上一层楼。
邯郸学院“国培计划”(2015)——河北省“送培到县”项目圆满结束截止今日，为期一个月之久的全省四市17个县的“送培到县”工作均已圆满结束。
邯郸学院简报第85期(总第2162期)邯郸学院党政办公室2019年5月23日校党委全委会审议通过召开中国共产党邯郸学院第二次党代会的决议5月20日下午，校党委在行政楼第二会议室召开第十一次全委会。
校党委书记朱勇主持会议，校领导、党委委员出席会议。
工作人员首先宣读了《关于召开中国共产党邯郸学院第二次代表大会的决议（草案）》，接着，党委副书记邢保良对决议草案作了详细说明。
随后，党委委员通过举手表决的方式一致通过了决议。
经校党委研究，决定于2019年5月29—31日召开我校第二次党代表大会。
学校第二次党代会的主要议程有：听取和审查中国共产党邯郸学院委员会工作报告；审查中国共产党纪律检查委员会工作报告；选举中国共产党邯郸学院第二届委员会；选举中国共产党邯郸学院纪律检查委员会。
我校召开党委常委会专题研究审议中国共产党邯郸学院第二次代表大会工作筹备文件按照省委的统一安排部署，5月22日下午，我校在行政楼第一会议室召开党委常委会，专题研究审议第二次党代会工作筹备文件。
党委书记朱勇主持会议。
会议审议通过了《中国共产党邯郸学院第二次代表大会党委工作报告提纲》、《关于中国共产党邯郸学院第二次代表大会代表选举工作的通知》、《“两委”委员候选人初步人选推荐工作原则和程序》。
学校召开各单位党支部书记会议5月22日下午，学校在行政楼第二会议室召开各单位党支部书记会议。
校党委副书记邢保良、副校长张英良、王永芹出席了会议。
会议由党委组织部部长崔献军主持。
会上，组织部部长崔献军和副部长孙建刚分别解读了《关于中国共产党邯郸学院第二次代表大会代表选举工作的通知》和《关于中国共产党邯郸学院第二次代表大会筹备工作的通知》，并就代表名额的分配和选举程序做了详细解释说明。
对邯郸学院的的印象500字邯郸学院是一名公办的二本院校，在所有的学校中也是占有一定的比例。
他们的学校面积广阔，拥有两个校区，一个校区，一个东校区站，学校吃住优惠方便。
在校园里面拥有公园，也是拥有湖泊和喷泉的，绿化面积可以达到很多，在平时的散步中，那条大马路可以让你很舒服心的去散步。
在上学期的时候学校新修了之前的湖，湖的面积很大，旁边也有许多的座椅，到了晚上的时候大家会很喜欢坐在那边赏湖拍照。
对于图书馆，图书馆的面积也是比较大的，学校内的学生可以达到几万，他们的图书馆可以容纳好几千的学生，都是进行学习，在这个时候他们的教学质量也是比较好的，运动设施以及体育场也是很完善的。
学校宿舍对于学校宿舍我是再也了解不过了。
宿舍是没有空调的，他们的四人间和六人间的宿舍都是上床下桌，自己的空间还是比较大的每个人也配备有一定量的私人小柜子，可以存放自己的一些私人物品等等的。
还每个人的书桌前都有一个凳子，可以让自己在这个时段进行学习。
对于宿舍楼的话，他们的宿舍楼只有六层，没有电梯，但是你可以毫不费力的上去，因为这个楼层还是也是不是很高。
学校食堂学校食堂分为西校区食堂号，东校区食堂两个食堂。
在一般情况下的早餐也是比较丰富的，油条，豆浆，包子，还有各种各地的美食都有的。
对于午餐，那更是丰盛了。
主食主要以面条，米饭为主，但是面条并不是很多，米饭居多。
晚餐也是一样的，面条，米饭都差不多，但是最特别的一点就是在晚上的时候，嗯，各个窗口会开展一些小活动，让大家的体验感更好。
学院简介河北工程学院位于历史悠久的古城——邯郸，她于2003年4月由原河北建筑科技学院、华北水利水电学院邯郸分部、邯郸医学高等专科学校、邯郸农业高等专科学校合并组建而成，是一所以工程技术类学科为主，理、工、农、医、文、法、经、管等学科协调发展、规模较大的、以教学为主兼有较强科研实力的河北省属多科性高校。
学院现有校本部和水电校区、医学部、农学校区三个分校区，占地面积共2069亩，校园建筑面积60万平方米，固定资产总值5亿元，其中教学科研仪器设备值约1.3亿元。
学院设有45个本科专业，30多个专科专业，覆盖人文科学、社会科学、理科、工科、农科、医科、商科等7个学科门类。
拥有结构工程、供热供燃气通风及空调工程、管理科学与工程、计算机应用技术、水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、地质工程、农业水土工程、企业管理、建筑技术科学、矿产普查与勘探、环境工程等14个硕士学位授予学科，管理科学与工程学科1个省级重点学科。
现有各类全日制普通高等教育在校本专科生和研究生31000余人，形成了以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展其他教育的格局。
学院具备优良的教学科研设施，拥有实验室、实习工厂、附属医院、试验农场等完备的教学实验场所和实习基地160多个。
其中，结构实验室、力学实验室等在省内高校处于领先地位。
建有多媒体教室、计算中心等教学设施，建有与中国教育科研网相联接的校园网，并任邯郸地区主节点单位，建有"信息技术及应用远程培训"基地。
学院图书馆为河北省甲级馆，藏书160万册，并拥有中国学术期刊等大型电子版数据库，建有《CNKI全文数据库》镜像站点，与北京大学图书馆等国内高校图书馆建立了馆际互借关系。
学院具有较强的科研实力，研究领域涉及建筑、电子信息、水利、工业控制、土木工程、采矿、经济管理、临床医学、种子培育等，并在许多领域处于全省领先水平，在灰色数学、未确知数学等不确定性数学理论研究和应用方面处于国内领先水平。
邯郸学院2014届毕业生就业质量年度报告邯郸学院2014年12月前言高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，毕业生就业率和就业质量是学校教育教学和人才培养质量的重要反映，加强就业状况的统计分析和监测预警，对学校专业设置、人才培养方案的调整具有重要意义。
面对日益严峻的就业形势，邯郸学院始终以毕业生充分就业为工作目标，工作中全面落实就业工作“一把手工程”和“全员工程”，进一步完善就业“四到位”，完善就业教育、管理、指导、服务“四位一体”的校院两级工作模式，建立“目标责任制”，创建富有特色的服务平台和指导体系，实施多元化的就业帮扶，保持和发展了邯郸学院的就业特色，实现了基本稳定的就业率。
按照教育部办公厅《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》的要求，我校编制发布了《邯郸学院2014届毕业生就业质量年度报告》。
本报告通过对4117名毕业生就业数据的分析，从四个方面描述分析了我校毕业生的就业现状及特点，总结就业工作举措并提出整改建议。
邯郸学院研究生邯郸学院是中国河北省邯郸市一所以工为主，工、理、管、文、法、经、教育、艺术等多学科协调发展的本科高等院校。
邯郸学院秉承“创新、务实、协调、发展”的办学理念，致力于培养德智体全面发展的高级专门人才。
邯郸学院拥有一流的研究生教育资源，为广大研究生提供了良好的学习环境和科研平台。
研究生教育是邯郸学院的重点发展方向之一，毕业生就业率和国内研究生招生率连年位居全国高校前列。
博士研究生教育主要集中在工、理、管、文、法等领域。
邯郸学院拥有一支经验丰富、学术造诣深厚的研究生导师队伍。
导师们在各自的研究领域取得了一系列的研究成果，为研究生提供了良好的指导和帮助。
研究生在学习、科研和创新方面得到了广泛的支持和鼓励。
邯郸学院还重视国际合作与交流，在教育领域与国内外多所高校和研究机构建立了广泛的合作关系。
学院每年还举办国际性的学术研讨会和学术交流活动，为研究生提供了广阔的学术视野和交流机会。
邯郸学院致力于培养具备创新能力和实践能力的高级专门人才，积极推动科学技术创新和社会服务。
学院注重学生的综合素质培养，倡导学术、品行和精神的统一发展。
学院通过丰富的实践教学和社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够适应国家和社会的发展需要。
邯郸学院的研究生教育秉承“教育为本，质量第一”的办学宗旨，不断提高教育教学质量，努力为社会培养高素质的人才。
太行山文书作为华北地区的民间文獻，种类多样，内容丰富，具有极高的研究价值。
其作为新兴的民间文献，目前已经被整理汇编出部分研究成果。
但当前太行山文书在整理编研方面出现现代信息技术的应用不足、高等人才稀缺等情况，成为目前亟待解决的问题。
太行山文书的形成区域以涉县、武安等地为主，覆盖晋冀鲁豫四省区，太行山文书从政治、经济等方面记录了当地普通民众的生活。
（二）太行山文书的种类和内容（1）个人笔记类此类文书多用白话文记录，保存状态较好，具有代表性的有昔阳县县长王贵科的工作笔记。
（2）个人日记类个人日记类文书私密性较高，属于个人纪实文字，如山西黎城县某村小学生日记，详细记载了20世纪30年代的北方乡村生活[1]。
2.家族文书（1）分家析产类文书分单，是土地所有者在生前立下证明文件，或者父辈过世后财产未分，死后由其子分割家产，原则上按照“分析家财田产，不问妻妾婢生，止依子数均分”[2]。
（2）家族婚姻类文书展现的是平民之间通婚的情况，包括结婚、离婚等。
邯郸学院藏有一件清光绪三年（1877年）的婚帖，记录了男女生辰八字、婚期吉日等信息。
（3）家族典当类文书典当契约是指典当人与买主在发生土地典当关系过程中，经中人说合，双方同意而订立的契约文书，当契人因无钱使用等原因，将土地、房屋等财产为抵押当与买主，从而获取借款[3]。
3.村落档案（1）农村会社类文书会社类文书真实地记录了村社人民的日常生活，通过祭祀、拜神等活动，形成了各类规定。
邯郸学院校园植物多样性调查分析学院简介：邯郸学院（HandanUniversity）位于国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市、太极拳圣地、中国成语典故之都——河北省邯郸市，是一所公办全日制普通本科院校。
学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学合格评估、审核评估。
2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。
截至2021年10月，学校总占地1192.6亩，建筑面积57.95万平方米；有20个二级学院（中心）、1个博士后科研工作站，本科专业63个；在职教职工1118人，全日制本专科在校生19846人，成人教育学生10027人。
邯郸市位于河北省南端，因邯山至此而尽得名。
1.3调查方法对校区植物的种类、数量、生长环境等性状逐一进行调查，记录并拍摄照片进行存档备查，然后按照恩格勒系统对植物进行分类，并对调查结果统计分析。
2结果与分析2.1邯郸学院校园植物多样性分析结果：通过对邯郸学院学校园植物实地调查，邯郸学院的绿化设计将实用性放在首位，教学楼和宿舍楼周围应以低矮的灌木为主，高大的乔木会影响采光性和通透性。
篮球场、广场等是大家休闲、玩游的场地，应有一定的容纳量，在其周围栽植常绿的高大乔木，并设置休息处。
校园内行道树应选用常绿、树冠较大、病虫害较少的乔木树种，如悬铃木等。
运动场草坪要根据使用要求、气候特点等，选用耐践踏、耐修剪，绿期较长的草种。
树种、草种、景观的选用，都要根据校园的特点，将绿地的功能、实用性和观赏性、艺术性、经济性有机的统一、协调起来。
邯郸学院简报第214期(总第2290期)邯郸学院党政办公室2019年11月10日体育学院进行2016级社会体育指导与管理专业实习中期检查2019年11月4日-7日。
体育学院对2016级社会体育指导与管理专业进行为期四天的实习中期检查工作。
在体育学院院长卢建辉、党总支副书记马淑卿的带领下，体育学院社会体育系老师们一起走访、检查了邯郸市四个实习单位（古德菲力健身俱乐部、全民健身健身俱乐部、趋势跆拳道馆、正一道馆）和石家庄市一个实习单位（河北超越健身俱乐部）。
本次实习中期检查，全面检验了体育学院办学思想和培养规格，及时获得了实习单位的反馈信息，有利于不断改进教育和教学工作，提高教学质量，培养出更多的社会体育应用型合格人才。
劝学书院开展教师教育专业知识系列讲座为了迎接师范专业认证，落实卓越教师培养的初心，提升劝学书院学生教师教育专业知识与技能，2019年11月7日下午，在逸夫楼R323，劝学书院举办了由王润平教授主讲的“如何撰写教案”专题讲座。
王教授首先从“上师师国，中师师人，下师师能”教师的角色分类，给学生讲解了“上等教师着眼于为国家培养治国人才，中等教师着眼于培养学生个体，下等教师着眼于培养学生识记知识”，他要求青年大学生要树立伟大理想，要把自己的未来和国家民族的未来紧密结合起来。
他以自己多年教学经验和亲身经历告诉同学们要有较高的格局，好好学习教师教育专业知识，做好自己的学问，为将来更好的履行自己的教师使命做好前期准备。
其次，他给同学们讲解了什么是教案，并且把教案、讲义、教学反思三种教学材料现场给同学们作了比较分析，接着以实际例子为同学们讲解了教案的规范格式与撰写方法，重点为同学们讲解了撰写教学目标的“ABCD”四要素法则，并现场出题来考察学生，进一步使同学们掌握精简明了，思路清晰的教案撰写方法。
该专业现有专任教师38人，其中教授4人，副教授14人；具有硕士学位教师18人。
近3年来，该专业教师出版专著、主编教材20余部，在省级以上刊物发表论文200余篇，承担国家级课题2项，省级课题5项。
该专业图书资料丰富。
藏有专业图书2300余册，期刊杂志100余种，光盘1000多张；学校图书馆还藏有汉语言文学专业图书118262册，现刊170种，过刊4250种。
ChineseLanguageandLiteratureMajorChineselanguageandliteraturemajorisgenerallytocultivateChineselanguageeducation-orientedteachersforsecondaryeducation,andotherprofessionalsassecretary,propagator,advertisementdesigner,andmenoflettersforthepartyandgovernmentorganizations.Thereare38full-timeteachers,including4professors,14associateprofessors,amongwhich18teachershavemasterdegree.Inrecentthreeyears,theyhaveeditedmorethan20monographsandtextbooks,andabout200paperspublishedintheprovincialpublications,takenupseveralresearchprojects:2itemsofthenationalresearchand5provincialones.Inthereference,thereisapossessionofmorethan2,300volumesofprofessionalbooks,journalsmorethan100species,CDsmorethan1,000,andthepossessionoftheschoollibraryamountsto118,262volumesand170periodicalsonChineselanguageandliterature.思想政治教育专业思想政治教育专业面向中等教育培养一专多能、具有综合素质的政治课教师，同时也面向国家行政机关和企事业单位培养思想政治工作者。
邯郸学院概况邯郸学院坐落在国家历史文化名城、国家园林城市、中国优秀旅游城市、成语典故之都——河北省邯郸市，是“省市共管，以市为主”的公办普通本科院校，拥有学士学位授予权。
学校1905年开始办学，1950年更名为河北省立师范学校，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格为邯郸学院。
学院占地705.85亩，建筑面积24.7万平方米，教学仪器设备总值6076万元，纸质图书79万册。
现有教职工920人，专任教师690人，其中教授副教授218人，博士硕士406人。
现有二级院系部17个，本专科专业75个，普通全日制在校生14244人。
拥有国家级专业综合改革试点项目、国家级特色专业和省重点发展学科、专业综合改革试点项目、特色专业、教育创新高地、实验教学示范中心、高校应用技术研发中心、优秀教学团队、哲学社会科学研究基地、汉语教育国际推广基地、非物质文化遗产传播基地、太极文化国际培训推广基地等17个，省精品课程9门，市重点学科、重点实验室6个。
近年来先后承担国家、省、市级科研项目、课题600余项，省级以上刊物发表论文2000余篇，获河北省科技进步一等奖和各级各类奖项150余项。
学生在全国、省数学建模竞赛、大学生创业计划竞赛、大学生科技创新大赛、嵌入式设计大赛、电子设计大赛、高校网络技能大赛、国内外太极拳比赛等重大赛事中屡获金奖、特等奖和一二等奖。
学校注重对外交流合作，积极推进国际合作、校际合作、校企合作。
分别与英国、西班牙、泰国、新西兰、俄罗斯、韩国、台湾等多个国家和地区的20余所高校建立了交流合作关系。
近年来，经国家汉办审核，曾派出多名本科毕业生赴国外教授汉语。
把太极文化建设发展作为一个办学特色，成立了全国高校首家太极文化学院，与国家汉办达成了向国外孔子学院派遣太极拳教师等六项合作协议。
高度重视校园绿化美化。
校园绿化率达45%，分为17个区，有柿树园、石榴园、玉兰园、桂园、松林园、竹趣园、桃李园等。
主要树种花卉有柿树、银杏、牡丹、芍药等131种。
绿化环境或抑或扬，创造出特有的人文气息，构建了高品位的育人环境，为邯郸城市建设增添了一道亮丽的风景，已成为一座三季有花、四季常青的省级花园式校园。
建校至今，累计培养各类人才7万余人，其中许多人成为了专家学者和行业名流。
尤其是培养了河北98%的特教师资、邯郸近60%的基础教育、学前教育师资和70%的中小学校长，毕业生支撑着邯郸的基础教育体系。
近年来，学院先后荣获省文明单位、思想政治工作先进集体、扶贫开发工作先进集体、安全文明校园和市文明单位、优秀领导班子等省市荣誉称号50余项。
邯郸悠久的历史文化底蕴、四省交界的独特区位优势，为学校汲取营养、快速发展奠定了坚实的基础，提供了广阔的空间。
学校坚持“立足邯郸、服务社会、建设本科、创办名校”的办学方针，培养在适应社会需求上毕业好就业、就业能上岗、上岗能上手、上手成骨干、骨干留得住，在综合素质上爱国爱家爱他人、感恩包容会做人、知识技能有本事、就业创业干成事，适应地方基础教育和经济社会文化事业发展需要的应用型人才。
努力把学校建设成为一所地方性、应用型、有特色的地方名校。
邯郸学院办学指导思想1、我校办学指导思想、办学思路是什么？指导思想：以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“立足邯郸、服务社会、建设本科、创办名校”的办学方针，坚持为地方基础教育和经济社会文化事业服务的办学方向，坚持质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校的发展理念，坚持突出本科教育、以内涵发展为主的战略思想，坚持围绕教书育人，创新人才培养模式、打造人才培养特色，全面提升办学水平和综合实力，努力把我院建设成为一所地方性、应用型、有特色的地方名校。
办学思路：坚持以科学发展观统领全局，以人才培养为根本，以教学质量为生命，以学科建设为龙头，以教师队伍建设为重点，以改革创新为动力，以科学管理为保证，走内涵发展之路、特色发展之路、开放办学之路、校企联合办学之路、校地互动办学之路，培养毕业能就业、就业能上岗、上岗能上手、上手成骨干、骨干留得住的应用型人才，为地方基础教育和经济社会文化事业发展做出积极贡献。
2、学校定位主要是指什么？我校的办学定位是什么？学校定位主要指根据经济和社会发展的需要，自身条件和发展潜力，找准学校在人才培养中的位置，确定学校在一定时期内的总体目标、培养人才的层次、培养人才的类型和人才主要服务面向。
我院“十二五”期间的办学定位：发展目标定位：努力把学校建设成为适应地方基础教育和经济社会文化事业发展需要，具有较高办学水平和较强综合实力，在国内同类院校中有一定影响与竞争力的地方名校。
学校类型定位：地方性、教学型、应用型。
办学层次定位：以本科教育为主体，适度发展专科教育，稳步发展继续教育，积极发展留学生教育，适时开展研究生教育。
服务面向定位：立足邯郸，面向河北，服务社会。
人才培养目标定位：培养在适应社会需求上毕业能就业、就业能上岗、上岗能上手、上手成骨干、骨干留得住，在综合素质上爱国爱家爱他人、感恩包容会做人、知识技能有本事、就业创业干成事，适应地方基础教育和经济社会文化事业发展需要的应用型人才。
人才培养目标定位：为生产、建设、管理、服务第一线培养综合素质高、基础扎实、知识面较宽、实践能力强、具有创新精神的应用型高级专门人才。
3、我院的校训是什么？主要内涵是什么？校训内容：潜心养德、倾心修能、用心践行潜心养德：潜心意为“用心专而深”，养德意为“修养德性”，《周易》讲“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”人无德不立、业无德不兴、国无德不强。
专而深地“学”以养德、“慎”以养德、“静”以养德、“俭”以养德、“行”以养德，成为有良好道德修养的人。
这是邯郸学院人的努力方向。
倾心修能：倾心意为“尽心、竭尽诚心”，“修能”语出《离骚》“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”一句，意为“学习与锻炼能力”。
坚持不懈、竭尽诚心地学习与锤炼教书育人、创业立业、管理服务的能力；锤炼勤学精修、做人做事、立身立业的能力，具备心灵的仁善之美和过硬的干事创业技能。
这是邯郸学院人的不懈追求。
意为“实践、实行”。
竭尽心力、勤奋专心地践行学生的本分、教师与管理服务者的本职，力争行而至、为而成，靠自觉坚实的行动去修养良好的品行、修炼成事的本领，干成一番事业、创造美好人生。
这是我院人的人生目标。
第一步：2011-2012，迎评促建，深化教育教学改革，加大学科专业、课程体系、教师队伍建设力度，实施办学质量提升工程；第二步：2013-2015，创办为地方基础教育、经济社会文化事业主战场服务的名专业，打造支撑邯郸现代产业的名学科，形成新特色，建设新校区，取得专业硕士学位授予权，实施办学层次提升工程；第三步：2016-2020，初步办成地方名校，走出特色办学之路，形成在省内外有一定影响的高等教育高地，实施名校内涵提升工程。
5、我校办学的核心理念是什么？有何含义？赤心奉业。
释义：“赤心者，本心不杂贰”，意为专一的心志、赤诚的心。
“奉业”表现为坚信、敬畏、献身自己从事的事业。
全心全意、诚心诚意地热爱自己的事业学业，一心一意、真心真意地献身自己的事业学业是邯郸学院人的核心理念。
6、我院着力培育的办学特色是什么？一是坚守师范教育传统办学特色。
二是着力打造地方文化办学特色。
以建立全国首家太极文化学院、与国际台、国家汉办开展战略合作和省市两级8个太极拳和太极文化基地为支撑，着力打造太极文化办学特色。
以赵文化与区域经济省哲学社会科学研究基地为支撑，着力打造赵文化专门史重点发展学科，设立专项资金，每年举办高层次的研讨会，目前推出了一些科研成果。
三是重点打造特殊教育办学特色。
以河北省特殊教育研究中心、河北省智障儿童教育康复中心、智障儿童康复协会为支撑的特殊教育专业特色；目前正在积极申报特教专业硕士点，争取国家特教专项资金支持，力争建成华北地区全国特教师资培训基地。
7、我校文化建设总的灵魂、办学使命、办学方针是什么灵魂：“心”文化。
即用心做人、用心做事、用心教学、用心读书、用心回报社会。
使命：用心培养仰望星空、脚踏实地的人。
方针；立足邯郸，服务社会，建设本科，创办名校。
8、我校校风是什么？有何含义？答：爱心、专心、精心爱心：大爱无疆，大爱无形。
大学要有大楼、大师，但更要有大爱。
养育对自己、对亲人、对他人、对学业、对事业、对祖国的爱，使每个学生在爱与被爱中人格升华、学业有成，使每个教职工在爱与被爱中境界提升、事业成功。
这是邯郸学院人的共同愿望。
专心：意为“用心专一、一心不二”，是养炼心性与德性、成就学业与事业、实现目标与理想的钥匙，唯有专心，才有耐心，才能细心。
专心于学业、专心于事业、专心于职业，不断完善自我、提升自我、突破自我，这是邯郸学院人的共同向往。
精心：意为“专心、周密、细心”，为学、为教、为业，都要聚精会神、精益求精，才能为学有精进、为教出精品、为业多精勤。
精忠、精诚自己的学业和事业，学到精博、精深、精湛的知识与技能，实现精良、精品、精彩的学业、事业和人生，这是我院人的共同追求。
9、我校的教风是什么？有何含义？答：爱心育人---爱心育化守正出新之人释义：“教师是塑造人类灵魂的工程师”，“爱是打开心扉的钥匙”。
孔子提出“仁者爱人”的观点，苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育”。