因为，在这个学习汉语群里，每天晚上和早晨都有老师们在读汉语课文。每人一本学习教材，天天随身背着，回家学、下午7:30左右在学校集中学。我也同样随身背着这本书，晚上在群里分句、分词、分声调地朗读，便于老师们随时对照学习。对读音不准的，我就给大家一一纠正。我还会不自觉地想怎样才能更快更好地纠正大家的发音，不断与大家探讨和尝试多种方法。这对第一次教汉语的我来说，确实也是一个挑战。
莎车县伊什库力乡中心小学2017—2018学年第一学期教师国家通用语言培训计划
莎车县伊什库力乡中心小学
2017年8月28日
一、组织机构：
组长：赵晓军（党支部书记）、西尔艾力·吾布力（校长）
副组长：吾热古丽·麦麦提（信息副校长）、古海尼萨·阿布都热合曼（教学副校长）、阿布都热依木·卡伊尔（教务主任）成员：各业务组长、年级组长、目标：
通过培训力争使我校的所有教师在各个方面达到一定的国语水平，具体计划以如下：
根据教职工今年秋季国语授课能力测试成绩分层次制定学习计划。
1、听的能力：能够听懂对方说的话，并明白其中的意思，对于基础较差的老师们熟练掌握一些日常用语。
2、说的能力：能说标准的中国话，能用日常用语，发音准，咬字清楚，会根据情景表达自己的意思，让对方明白自己的意思。
3、阅读能力：能熟练掌握一定的文字运用能力，发音清晰，咬字清楚，对一般的阅读题能深刻理解其中的意思。
4、写作能力：会根据情景需要写相应的记叙文或者应用文，格式正确，表达清楚，语句通顺，无错别字。
1、实行每日三句，每周一篇课文以及月考制度，培养教职工国语自学能力。民族教师在自己没有课的情况下去各班听国语课，进行国语学习。
2、编排逐步提升汉语能力的考试试题进行每日三句，建立作为教师专门学习国语、将学习情况及时反馈，用来反馈教师每天的汉语口语学习情况并评分作为汉语口语平时成绩，另一部分试题分数由各业务组长评分汇总后交到教务处，作为国语笔试平时成绩。两项相加为国语平时成绩总分。
3、将平时成绩、学习情况汇总后，每月总结上报给教务处，对屡次考试不及格并且不学习的教师，在年度总结上不予评优，每月对学员的学习考试情况下发督查通报，与个人与考核情况挂钩。
伊什库力乡中心小学2017年8月28日
阿克苏市拜什吐格曼乡英吾斯坦小学教师
国语水平集中培训计划
一、指导思想
2016年11月4日-2019年11月3日每周二、四下午5:30至7:30共两小时、每周六上午四小时。三、培训地点：
英吾斯坦小学二楼3-1班和3-2班四、培训重点：
2016年11月4日-2017年11月1日重点培训国语听说能力2017年11月2日-2018年11月2日重点培训国语阅读能力2018年11月3日-2019年11月3日重点培训国语写作能力五、培训安排1、成立领导小组:组长：艾麦尔·吾斯曼（校长）
副组长：古丽波斯坦（教务主任）、阿不都萨拉木（政治主任）
2、根据我校教师的年龄和汉语基础，将其分为快、慢两个班。
1、严格考勤制度对缺席学员进行排查，做到主动联系，问清原因，尽量安排补课，对无故旷课两次以上的，按规定取消其参加的资格。
2、为使培训工作保质保量完成，我们特别强调严肃纪律，强化教育管理。我们在每个培训班的第一堂课举行简短的开班仪式，宣传普通话培训的意义，强调培训课堂纪律，规范书写。
阿克苏市拜什吐格曼乡英吾斯坦小学
2016年11月
高二年级国语成绩总结报告
新的一期水平测试考试已经结束了，在众生的期待与阅卷老师的不懈努力下，学生的各项成绩已经出炉。
我作为学校高二年级的国语教师，现对学校高二年级的国语成绩做出分析与总结。
此次水平测试考试共有1505名学生参加国语考试吗，其中，全年级国语成绩平均分是68.3分。60分以下的学生共有732名，占总数的48%；60分至80分的学生共有254名，占总数的17%；80分至100分学生共有200名，占总数的13.3%；100分以上的学生共有300名，占总数的21%。
从以上的数据来看，大多数学生基础知识掌握的还算比较扎实，但细心度不够，马虎粗心，导致学生总体成绩不是那么的理想。不过与过去一年的国语成绩相比，在教育部门把国语课时调整为每周十五课时之后，学生的总体成绩还是提高了不少。这都归功于所有老师的全心付出和教育部门对加强国语教学的高度重视，当然，还有学生自己的努力。
对学生学习心态的分析
让学生提起学习兴趣的主要因素，无非就是任课老师的教学方法了。只有当老师成为现学生在课堂上的焦点，与学生能够充分融合，才能让学生在课堂上集中注意力、不开小差儿，按时完成作业。
对此，我整理了自己的一些个人观点。
一、教育方面
要深入了解和分析学生情况，有针对性地教育学生。对每篇课文的词语和练习进行强化训练，从而提高学生的阅读能力，提高学生的综合知识。加强学生听、说、读、写的综合训练。
二、课堂方面
实抓小测验，充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让学生分心，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。学中玩、玩中学，不让学生感到有学习压力，努力打造一个轻松的学习氛围。
对教师自身素质方面的分析
我觉得教师在自身素质方面，应该有极强的自学潜力、高度的责任心、很强的可塑性。要热爱生活、热爱工作，诚实守信、与人为善，关心学生的方方面面，真诚地为巴楚县第一中学带来可观的效益。能够吃苦耐劳，不断提高自身的综合素质。对工作负责，诚实务实、踏实肯干，深爱教师这个神圣的职业，用人格去熏陶学生、改变学生，让学生在课堂上如沐春风。
工作总结
姓名：阿尔孜古丽·卡地尔部门：高二年级汉语组
2018年5月25日
工作回顾
对比以前的工作经验，结合目前的工作心得，现对此次报告作出总结。
对教学工作的总结
从总体上看，巴楚县第一中学高二年级组的所有国语老师有认真执行学校的教学计划，把新国语教材的新标准、新思想、新理念和国语课堂的新思路、新设想结合起来，提高学生的政治意识、法律意识和思想意识，积极探索，配合教育部门的教学改革方案，得到了很好的教学效果。作为高二年级汉语组组长，我对所有国语老师有以下几个要求：
一、认真备课，备课时根据教学内容及学生的实际情况设计课的类型，提高课堂效益。
二、注重课堂上与学生的互动，共同学习、共同发展。增强上课技能，三、创新教学，激励和促进学生的全面发展。在教学的同时给学生灌输健康的政治思想，提高学生对党中央的看起意识。
四、不断进行自我审视、自我评价、自我反省，以提高自己的综合教学能力和综合素质。培养自学能力，紧随时代发展的步伐。
我觉得只有充分做到以上几点，才能建立正确的教学链。让我们一起努力，共同打造全面优秀的巴楚一中。