何为文化自信，在实际工作中本人对此领悟一直较为肤浅，在实际教学时设计不够丰富，往往有生搬硬套之嫌。此次处级干部培训，让我视野有了拓展、思维方式有了更新，尤其是今后在专业课程教学中有效开展课程思政建设大有裨益。
这次处级干部培训班的课程设计内容丰富，教学安排科学合理，授课形式新颖多元，为我们干部提供了宝贵的知识盛宴和非常难得的学习机会。通过聆听各位领导、教授深入实际、耐心细致、生动全面的讲解，使我们开阔了视野、增长了见识、拓宽了思维，受益匪浅。
一、重塑新时代安徽干部教育培训的总体布局。强化干部培训工作，是中国共产党由弱到强、发展壮大的一个重要法宝。随着中国特色社会主义进入新时代，干部教育培训面临一系列新任务新要求新挑战，迫切需要为建设高素质专业化干部队伍、推动经济社会高质量发展提供坚实的支撑。
为期一个月的处级干部培训已接近尾声，本次培训安排科学、内容丰富、形式鲜活，既有理论思想的极大提升，又有基层调研的身入深入、还有标杆典型的学习借鉴，增长了知识、开阔了眼界、提振了士气。特别是一周的青岛实地教学，深深刺痛了自我感觉良好的神经，给人以警醒。作为省会城市中心城区，无论是经济建设、产业集聚，还是乡村振兴、社区治理，或是人才引用、科技发展，我们都与青岛的兄弟区县存在较大差距。在惊讶、感叹之余，也深刻认识到唯有拼搏实干、勇挑重担、敢于创新、精益求精，才能在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，为活力品质强区建设贡献自己的力量。
上周，我有幸参加了20xx年新任处级干部培训班赴青岛实地教学活动，先后到橡胶谷、绿谷翰章数字产业聚集区、上流佳苑惜福街道青峰村、城市之窗、青岛港、xx集团等12个地方，参观学习了社区管理、乡村振兴、工业园区建设、青岛西海岸的发展规划及城市建设等，收获满满。为期一周的参观学习不仅使我看到了青岛充分利用优势资源，在改革开放和现代建设中所取得的巨大成就，也使我开阔了眼界、更新了观念、找到了差距，明确了工作的方向。今后把先进的工作经验用到自己日常的工作中，强长板补短板，为市中的经济社会发展贡献力量。
感谢区委组织部和区委党校举办的本期处级干部培训班，使我能够有机会静下心来，聆听教授学者的理论讲授，深入到实地观摩调研，倾听其他学员交流发言，深刻感受到自身理论匮乏、视野不够开阔、谋事干事方式方法还有待提高等问题。
经过一个月紧张、充实、系统的理论学习、思想碰撞、问题思考，特别是通过领导干部讲坛，前往实地调研观摩，一个个鲜活的事例、一件件典型的案例，使我个人党性修养得到锤炼，理论知识得到充实，工作视野得到开阔，分析问题的思路得到拓展，干事创新能力得到提升。
在今后工作中，我将始终做到“理论上清醒、政治上坚定、行动上自觉”，把培训所学、所看、所悟，融入到具体工作，用来指导实践，也将在工作实践中不断总结提升，进而带动身边的人，为建设新时代社会主义现代化活力品质强区贡献应有的力量。
上周在精心安排下，新任处级干部学员去青岛开展了一周的现场教学。参观了青岛橡胶谷集团、上流佳苑社区、xx集团等十二个具有代表性的产业或社区，对青岛的产业及社区管理有了初步了解，开阔了眼界，学到了非常有用的经验及做法，收获满满。下一步工作中，我将学到的好的经验做法，因地制宜，取长补短，运用到自己的工作中来。同时作为一名农工党员及市中区政协委员，我将通过社区民意及提案的形式，助力市中区的发展。
通过此次处级干部集中学习培训，对我们的工作有着深刻的启发作用。
一、重要前提：创新创意。由于我们的工作内容相对单一，平常苦于找不到创新创意点。通过这次课程老师列举的案例，发现创新有不同的分层：第一个层次叫做增减，替换与组合；第二个层次是迁移式与启发式创新；第三个层次是发现从未发现的，或者从无到有的发明。我们可以从第一层做起，增加知识储备；多模仿，知行合一，边做边学；坚持，相信量变会引起质变。比如，一项工作的流程是否可以做些简化，或者增加某些环节；现场项目管理的方法，借用到工程设计的管理中来，这些都是工作模式的创新。在某项具体问题分析判断时，也可以借用其他学科或者已有的解决问题的模式和思路。以点带面，不断提升自己的创新工作能力。
二、重视对象：人才支撑。一人撑起一个产业，这就要求我们能够有发现人才、培养人才、重用人才的制度保障。通过制度政策的考虑，让大家由“要我干”转变为“我要干”。让真正的人才能够脱颖而出，并且有广阔的施展才华的空间。各行各业的进步都是由人才引领、推动的，当然作为大型工程项目，也需要各专业人才能够做到紧密合作，对上下游专业的知识多学习、了解，这样可以从更宏观的视角考虑问题。
三、重大保障：产业基础。产业是我们的立身之本，就我们所处建材行业来说，也有其行情波动的周期律。因此，我们坚持行业上下游拓展、行业内外的拓展策略是业务开展的重要保障。通过学习更进一步的了解单位市场策略定位的合理性。
五、重心考量：用户原则。认识那个种菜的人比有机认证更加可靠，这也是我们工作学习的基本原则——知其然，更要知其所以然。对于不同的用户需求，要有不同的应对策略，提供差异化的服务，满足不同群体的需求。