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艺术学院——雷晓伟
男41岁
汉族
中国共产党党员
获得
校级以上荣誉
2016年被评为校级优秀共产党员；
2017被评为师德标兵；
2018被评为“四有”好老师；
2018年被湖北省文联评为第四届优秀文艺志愿者；
2019被评为校级优秀教师；
2019年被黄石市委宣传部评为“文化进万家活动”先进个人；
2018年-2021年连续四年被黄石市文联评为先进个人。
雷晓伟，男，汉族，1981年1月生，（中共党员），艺术学院音乐系教师。他入职理工12年，用最美的歌声讲述中国故事、传播正能量，服务社会。用爱心和耐心滋养莘莘学子，并以实践行动践行教育初心，爱岗敬业，培养了大批有理想、有本领、有担当的优秀青年歌唱人才。他始终坚持“品行第一，学习第二”的培养理念，他的课堂气氛活跃，教学手段丰富、范唱水平精湛，“思政”氛围浓厚，犹如别开生面的美育音乐会。他歌美人善、谦虚好学、爱生如子、责任担当，是音乐系师生心中的“模范教师”、“明星教师”。他先后获得湖北理工学院优秀共产党员、师德标兵、“四有”好老师、优秀教师等荣誉称号。
详细事迹
一、歌美人善
雷老师是黄石市著名的青年歌唱家，自2010年入职理工以来，连续12年受邀参加黄石市“春暖黄石”春节联欢晚会、连续6年受邀参加黄石市文联“百花迎春”联欢晚会、多次受邀参加黄石市新年音乐会，黄石市政府部门任何大型演出活动现场，都会出现雷老师的身影。他演唱歌曲均为歌颂祖国、歌颂党、歌颂亲情、歌颂黄石山水、黄石好人、黄石建设者等爱国爱家、宣传黄石、歌颂家乡美的正能量歌曲。他志愿于参加“三下乡”等惠民演出，热衷公益，被湖北省文联授予第四届优秀文艺志愿者称号。他正直善良，为人谦和，有大局意识，从不“耍大牌”，而且关键时候还要“救场”，在社会上有良好的社会口碑，是理工艺术学院对外宣传的一张“名片”。
二、谦虚好学，奋力争先
雷老师硕士毕业于厦门大学艺术学院，并为厦门大学的优秀毕业生。任职理工以来，谦虚好学，积极上进，多次参加全国及省部级声乐比赛并获奖。其中，参加全国高校音乐教育专业声乐比赛荣获教师民族组一等奖1项，二等奖1项，荣获湖北省文化厅、教育厅主办的青年音乐家比赛1等奖一项，并获湖北省音乐最高奖--“金编钟奖”，荣获韩国济州国际音乐比赛中国声乐组的第一名，为国家和理工赢得了荣誉。从教12年来，他一直没有停止对专业的学习，多次参加“大师班”为自己充电，并于2018年考取音乐学博士，现已顺利毕业，在专业及声乐理论、学术研究方面实现了较大的提升。雷老师连续三年在艺术学院教师年度综合考核中名列第一，他的励志事迹是音乐系师生学习的榜样。
三、爱生如子、成果显著
能成为雷老师的学生，是学生们的一种荣幸。因为他不仅教学能力强，而且既有爱心又有耐心，不仅关心学生们的学习生活，更关心他们的心理诉求。每当学生们心理上或学习、生活上遇到困难的时候，雷老师总是耐心的给予引导和帮扶，让异地求学的孩子们感受到了父爱般的温暖，从而“化险为夷”。雨中接送学生、为学生寻求锻炼平台、给学生安排就业等都是雷老师的“家常便饭”。雷老师始终坚持“品行第一，学习第二”的培养理念，他认为立德树人才是教育的根本任务，要把德育教育贯穿于教学的每一个环节。他教学严谨、课堂氛围活跃，教学手段丰富、范唱精湛、“思政”氛围浓厚，教学成果显著，近三年先后培养了李朋、程紫雨、赵国鹏三位省级学科竞赛一等奖的同学，并指导程紫雨、李朋、陶昕秀分别考取了中国音乐学院和沈阳音乐学院和和湖北师范大学的声乐研究生。在学生心中，雷老师和蔼可亲，教会他们本领、教会他们做人、了解他们诉求又能“包就业”，很多地方都超过了自己的父亲，能成为雷老师的学生是他们一生中的幸福。
四、责任担当
雷老师入职理工已有12年，在音乐系主任岗位上已经工作8年。他立足岗位，工作积极，乐于奉献，服从学院安排、以校为家。近四年带领音乐系获批校级优秀基层单位、成功申报音乐学省级一流专业（待下文）、获批校级教学成果奖和省级教学成果奖各一项，校级一流培育课程2项，获批师德标兵、优秀教师等荣誉5项，获批省级教科研项目5项，省级大学生创新创业项目近10项。积极引进优秀博士师资8名，使音乐系师资博士率超过了30%，处于全国音乐院系博士率领先水平。学科竞赛获奖佳绩频传，近四年学科竞赛获省部级奖项接近200项，学科建设和人才培养得到了双提升，使我校音乐专业办学水平处于湖北省地方院校音乐院系的领先水平。
这些成绩的取得并非易事。雷老师教学任务繁重、社会服务频繁，又要负责整个音乐系的学科建设与发展。没有强大的意志力和责任担当的精神就不会有今天的成绩。雷老师热爱理工、热爱学生、热爱教学，这是他不竭动力的源泉！
电气学院——严伟
男42岁
1、2022年第九届“鼎阳杯”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛中南赛区一等奖、全国三等奖，2021年第一届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛中南赛区三等奖，2018年学校实践教学说课比赛二等奖，2005年学校“优秀教学奖”。
2、2021年黄石市优秀班主任，2013年黄石市技术合同登记先进个人，2012年黄石市优秀科普志愿者。
4、2021年指导学生学科竞赛获得互联网+湖北省金奖1项、银奖1项，“挑战杯”大学生科技作品竞赛省三等奖1项，全国大学生电子竞赛省一等奖1项、三等奖1项，中国国际物联网创新大赛优胜奖（奖金1万元）；2018年以来指导学生获得“西门子杯”中国智能制造挑战赛省二等奖5项、三等奖1项，互联网+学校二等奖1项，学校优秀毕业论文6篇。
先后担任六个班主任，带领2004级医用电子仪器与维护班获得“黄石市五四红旗团支部”，2017级轨道交通与信号控制班获得学校“优秀班集体”，班级赵家文同学获得学校“十大励志之星”，班级学生毕业证、学位证授予率100%，就业率100%。现担任电子技术协会指导教师，2021年带领协会同学参加A+、A类学科竞赛获得省级及以上奖20项，大创项目获得国家级2项、省级7项，协会李佳桐同学获得学校“十大学生标兵”。
作为指导教师，指导学生获得国家级大创项目2项、省级大创项目1项，学校实验室开放基金项目1项；指导学科竞赛获得互联网+湖北省金奖1项、银奖1项，“挑战杯”大学生科技作品竞赛省三等奖1项，全国大学生电子竞赛省一等奖1项、三等奖1项，“西门子杯”中国智能制造挑战赛省二等奖5项、三等奖1项，中国国际物联网创新大赛优胜奖（奖金1万元），互联网+学校二等奖1项，学校优秀毕业论文6篇。
一、政治思想方面
在政治思想上贯彻执党和国家的路线、针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁律。觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为师表，教书育。积极参加学校、学院组织的各项政治理论学习，积极参加支部主题党日活动，做专题领学和主题交流发言，多次被评为“每月一星”。主动下沉社区，按要求开展创卫、创文，以及疫情防控党员包保工作。参与学生党员发展，作为培养人引导学生树立正确的入党动机，做好学生党员的发展工作。
二、教学科研方面
长期工作在一线教学岗位，教学效果良好，深受学生好评。先后承担《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电机学》等理论课，《电子技术实验》、《电机学实验》、《电工电子实习》、《电子技术课程设计》等实践课，以及毕业实习、毕业设计等教学工作。省级一流本科专业“电气工程及其自动化”、省级教学团队“电气工程教学团队”主要成员，校级一流课程《数字电子技术》主要成员，主持校级教研项目一项，参与教研项目多项。积极参加教学竞赛，2022年获得第九届“鼎阳杯”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛中南赛区一等奖、全国三等奖，2021年获得第一届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛中南赛区三等奖，2018年获得学校实践教学说课比赛二等奖，2005年获得学校“优秀教学奖”。
三、班主任工作
四、管理电子技术协会方面
在比赛中学，电气还有奖金支持。为学生争取黄石科威公司1万元奖金赞助，举办第三届“科威杯”运动控制器设计大赛；武汉优力克公司5万元奖金赞助，举办首届“优力克杯”自动化系统设计大赛。2021年，电协同学在A+、A类学科竞赛中获奖20项，所有获奖同学全部颁发深圳首航公司赞助的学科竞赛奖学金，首航公司共赞助30万元，分五年实施。2021年，协会同学获得立项国家级大创项目2项、省级大创项目7项，协会李佳桐获得“十大学生标兵”。
2022年，已组织电协同学参加创青春大赛申报项目17项、大创项目申报28项、互联网+项目申报118项。大学生电子竞赛队伍10支、大学生智能汽车竞赛队伍3支、西门子杯中智赛队伍12支。现正在组织大学生电子竞赛校级拔赛、2021级电子技术协会单片机设计大赛。预期2022年学科竞赛获奖较2021年有明显增幅，随着电协人数的增加，2023年学科竞赛将跨越式发展。
现已规划自动化协会的建设发展，本着再建一个“电协”，将以2022级自动化班为基础，创建2022级自动化协会学习群，建立培训培养制度，学科竞赛模式，建设好发展好自协。必将为学院培养更多学生，目标是让更多同学学科竞赛获奖。
计算机学院——伍红华
男51岁
2017年获得“湖北省师德先进个人”；
2018年获得“湖北省职工职业道德先进个人”；
2012年被评为黄石市“优秀班主任”；
2013年被评为湖北理工“优秀班主任标兵”；
2005-2021年先后12次被评为“优秀班主任”；
2008-2020年先后在全国和省级各项赛事中带领学生获得30项全国或省级一，二，三等奖并获得优秀指导教师荣誉称号；
2015年指导学生毕业设计获得湖北理工学院毕业设计论文优秀奖；
一、做政治坚定，行动引领的最美理工人
伍老师作为工程系党支部书记，坚持党的教育方针，拥护中国特色社会主义发展道路。带领党员同志与党中央保持高度一致，做政治上的明白人。开展“四史”学习教育活动深入扎实。2015年，工程系党支部被评为“红旗党支部”，2017年被评为校级“优秀基层教学单位”。2019年工程系党支部被评为“先进基层党组织”。
二、做爱岗敬业，与时俱进的的最美理工人
伍老师立足本职，潜心教学，钻研业务，思政课堂内容丰富，特色鲜明。伍老师主持有一门校级线上线下混合式一流课程《WEB前端应用技术》，课程中思政主题突出、内容丰富，深受学生喜爱。
伍老师每学期学生评教优秀率都在96%以上，督导评教均为优秀。所带班级学生就业率达97%以上，甚至13级学生就业率达到100%。多人在阿里，360等知名公司工作，年薪高达30万以上。考研学生大部分被985,211等名校录取。
教学之余，跟踪前沿，成功拿下“锐捷认证网络工程师讲师”证、VMWare工程师证以及大数据等多个证书。
三、做服务师生，任劳任怨的最美理工人
作为一个支部书记，指导青年教师教学，答疑解惑。在他的“指导”下，多位青年教师教学技能成长很快，并在教学能力竞赛中名列前茅。
伍老师作为班主任，随时随地服务于学生。学生突发疾病，半夜送诊；学生火车晚点错点，驱车前往；学生心理异常，耐心开导。学生生活有困难，主动资助。哪里有需要，哪里就有伍老师的身影。
四、做乐于帮助，甘于奉献的最美理工人
对于贫困边远地区的学生，伍老师总会给予特别的帮助。他常拿出工资资助学生，帮助度过难关。对于藏区的学生，伍老师不仅关心生活，尤其关心学习，悉心辅导，帮助他们顺利完成学业。
五、做关键的时候冲在最前的最美理工人
为了加快应用型大学的转型发展，学院领导根据计算机学科的特点，提出部分实践性强的课程要进行过关考试的要求。过关考试不仅仅要考察学生的理论知识，更要突出动手能力与编程思维能力。学院指定伍老师作为web前台设计的过关考试负责人。为了响应学院对课程考核的新要求，伍老师带领党员老师一起攻关。设计出了利用机考的方式进行理论与实践操作的考试，通过3个小时的考试，考察学生的理论与实践动手能力。这种新的考试方式，适应了应用型学科的特点，全面考察学生解决复杂工程问题的能力。通过多学期的试点，学生的学习主动性与动手能力都有很大的提高。
作为一个党员老师，要敢于担当，坚守责任，开拓创新，做勇于攻克“卡脖子”难题的模范。伍老师正是这样做的。
机电工程学院——何志聪
男32岁
黄石市优秀共青团干部（2022年）
校级暑期三下乡社会实践活动先进工作者（2022年、2018年）
校级优秀班主任标兵（2021年、2020年）
校级优秀团务工作者（2021年）
黄石市优秀共青团员（2017年）
校级优秀辅导员（2018年）
校级标兵辅导员（2017年）
1.思想政治方面
该同志始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中和六中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，带头学习贯彻习近平总书记关于青年工作得重要思想，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，政治立场坚定，具有较高的党性原则和政治觉悟，在大是大非面前旗帜鲜明、态度坚决,有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。
2021年，何志聪同志组织开展了以学习习近平总书记的系列重要讲话、第十九届六中全会会议精神等为主题的集中专题学习6次，开展了以“学党史，强信念，跟党走”为主题的系列团会活动6次，开展形式多样的实践教育活动30余次。
此外，筹划并举办“青马学员讲党史”等常态化党史宣讲活动5次，邀请退休老党员深入青年开展党史教育2次。
2.工作能力方面
该同志无论是从事团学工作，还是其他各项工作，从不计较个人得失，勇挑担子、担当责任，与同事、学生关系融洽，很好地完成了本职工作。何志聪同志2022年获评“黄石市优秀共青团干部”。
2021年3月，经何志聪同志前期与学校下辖社区接洽，在肖家铺社区建成“机电工程学院-肖家铺‘欢乐趣’志愿服务基地”，引导学生走进社区，开展与社区共建的各种志愿活动，是对雷锋精神的践行和弘扬，帮助大学生了解黄石、热爱黄石进而留在黄石。社区与机电学院积极联动，积极配合，同促进合作深化，实现双赢。
2021年5月30日，何志聪作为负责老师组织60余名师生志愿者赴黄石市磁湖湿地公园协助社区开展“童心向党庆六一”文艺汇演活动。受到了社区居民的一致好评。
2021年6月，何志聪作为学校代表，赴湖北省团校参加为期4天的湖北省青年志愿服务人才培养“星火工程”2021年第三期培训。
2021年7月9日起，何志聪同志作为带队老师，组织15名志愿者在肖家铺社区开展“永远跟党走、奋进新时代”2021年大学生暑期“三下乡”社会实践活动，共计14天。暑期三下乡社会实践团“程心程意”志愿服务队获批黄石市市级暑期社会实践先进集体，团队学生负责人游灿获评市级暑期社会实践先进个人。
3.工作业绩方面
2022年，何志聪同志指导的团总支连续2年获校级五四红旗团总支，该同志所带的2019级机器人工程（1）班团支部、2019级机械电子工程团支部分别获得校级五四红旗团支部。
2022年，经民主选举，何志聪同志被聘为湖北理工学院第五届“青马工程”培训班三班班主任。
2021年，何志聪同志作为带队指导老师，带领学院3个（其中2项由何志聪指导）项目取得第十三届“挑战杯·中国银行”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖的成绩，是机电工程学院近3年参与该类赛事的最佳纪录。机电工程学院也获校级优秀组织奖。
2020年-2021年，何志聪同志连续2年被评为校级“优秀班主任标兵”。
2019年-2021年，何志聪同志所带的2届四个班学生当中，共有4名同学获得国家奖学金。
何志聪同志在2018年获评2017-2018年度湖北理工学院暑期“三下乡”社会实践活动“先进工作者”。
此外，何志聪同志于2018年5月获评2017年度“黄石市优秀共青团员”。
4.廉洁自律方面
何志聪同志严格执行《中国共产党廉洁自律准则》，在入党、资助、评优等涉及学生个人利益的事务方面，始终按规范按程序进行，做到了公开、公平、公正，没有任何行为的偏颇，没有任何利用职务便利为亲友谋私利的行为，做到自重、自省、自警、自励。
数理学院——何艳平
女57岁
2007年被评为湖北省教育工会先进女教职工
2010年指导学生获高教社杯大学生数学建模竞赛全国二等奖
2010年指导毕业论文获校级三等奖
2012至2014连续三年获湖北理工学院优秀教学奖
何艳平，女，汉族，1964年8月生，1985年来校任教至今。数理学院数学教师，副教授。
何艳平老师忠诚于党的教育事业，严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同志。在日常教学中，认真准备每一节课，根据所教学生为大一新生的实际情况，设计教学，使学生尽快适应大学的教学方法、学习环境及学习氛围。鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛，培养学生自学能力、协作协调能力、计算机知识应用能力等综合能力。积极参与教学改革，主持并完成了《构建“知识与能力、过程与方法、素质与创新”三位一体的数学分析教学新模式》的湖北省教育科学“十二五”规划研究课题。
从事教学工作以来，何艳平老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教学工作中，为了适应新形势下的教育工作要求，不断提高自己的政治及业务素养，提高自己的教学水平，积极参加各种政治学习和教研活动，积极参加师德师风建设活动，与年轻教师们探讨、学习新的教学理念，积极学习并掌握先进的教学设施和教学方法。工作期间，她既教书又育人，根据所教学生为大一新生的实际情况，让学生从教学内容、教学方法等方面体会大学学习与中学学习的的不同，尽快适应大学的学习环境与氛围。教育学生热爱祖国，热爱集体，关心同学，做一个合格的大学生。教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新；与人相处时，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭。
在数学教学中，她是教学骨干，教学经验丰富。即使这样，她仍会认真准备每一节课，她把课前、课中、课后的常规工作做好、做精。课前认真钻研教材，设计教学思路和方法，在课堂上，充分调动学生的学习积极性，努力发掘学生自己的潜能，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，从而使学生由被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，更加注重数学知识的实际意义，从而培养学生的求新、求异、发散等创新思维方式和方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。担任湖北理工学院全国大学生数学建模竞赛指导老师多年，深知这一活动对培养学生自学能力、协作协调能力、计算机知识应用能力等综合能力有着重大意义，鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛，而这也为他们后续学习提供了方向。
在教学中，她积极参与教学改革，大胆创新，努力采用最先进的思想、最新颖的方法去引导学生，先后完成《数学素质初论》、《数学分析课程“三位一体”教学模式的探讨》、《基于三位一体教学模式的数学分析课程教学目标》等教研论文。而《构建“知识与能力、过程与方法、素质与创新”三位一体的数学分析教学新模式》于2011年成功申请到省教育科学“十二五”规划研究课题，并于2015年顺利结题。
化工学院——吕桂英
女51岁
2014湖北理工学院优秀教学奖
2019年优秀班主任
2020年优秀班主任标兵
2020届本科优秀毕业论文
2020年度考核优秀
2021优秀班主任
不经意间在高校工作28年，来到湖北理工21年，在工作中，吕桂英老师始终践行着当一名好教师、好班主任、好党员的人生目标，做好一个老师，做一个好老师，成为她内心坚定而执着的信仰，用爱心、耐心和责任心伴随学生成长，能锐意进取，求真务实，模范地履行职责，完成一个教师光荣的任务。
一、履行教师职责，做好知识的传播者
“师者，所以传道授业解惑也”经典的阐释了教师及其职责。在工作中吕桂英老师以高度的责任心、饱满的工作热情投入，勇挑重担。用责任心每年超负荷完成各项教学任务，工作中尽职尽责，教学效果良好，得到了师生们的一致好评。任务繁重时，担任化材学院、环境学院、医学院等三个学院的《无机化学》的理论及实验教学工作，有时一周连续工作七天，从事基础化学教学28年来，主讲的基础课程有《无机化学》、《无机化学实验》、《有机化学》、《有机化学实验》，主讲的专业课程有《能源化学》、《电子化学品》、《应用电化学》、《无机合成化学》、《电镀原理与技术》、《表面处理技术概论》等多门专业课，主讲或参与的课程达12门。每一门功课无不浸透着吕桂英老师的汗水，接到新课任务时，每天一两点睡觉是常事。对于教学严把每一个环节，刻苦专研教材，查资料、备课、上课、辅导、批改作业，每一个环节都认真细心对待。每一个讲稿经过多轮推敲，最多时一个章节准备七轮讲稿。
要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。为了自己心中总有阳光撒播，不仅要对本学科知识精益求精，还要接受和及时消化新知识、新概念，这样才有资格去接受那仰望的目光，才有资格站在那片净土上“传道授业解惑”。学生学习阶段不能脱离社会的热点问题、前沿问题，为此吕桂英老师立足社会，做学生专业学习上的带头人。这些年，教授的专业课包括《应用电化学》、《能源化学》、《电子化学品》等专业课程，这些课程在学校就让同学们了解电池、能源、电子信息时代的前沿知识，增强了学生的知识才干，在社会上发挥自己的聪明才智。大家知道，越前沿的知识参考资料越少。讲授《电子化学品》这门课时，查遍了所有的参考资料，纸质的，网络资料，连一本最近的教材也是9年前的，并且在某宝上售价也是100多，在资料极度缺乏的情况下，硬是啃下了这块硬骨头。
主持的教学项目有：《关于我院本科无机化学教学内容整合、优化的研究与实践》（2009018）、《思维导图在理工科基础化学教学中的实践与研究》（2018C12）。实验室开放基金《ABS塑料的彩色电镀研究》（湖理工发2013（13）号）
除教学以外，还在以下几个方面做出自己的贡献。①我还曾担任化学与化工学院青年教师导师，也曾是校级重点学科骨干成员，参与企业项目三项；②连续多次获得校级优秀毕业论文：《麻城矿石的成分分析及应用研究》（2020詹宇轩）；《含铬废水的电化学处理工艺研究》（2018孙彪）；《电泳涂料的制备及涂装工艺研究》（2014路钱隆）；《ABS塑料仿红古铜电镀工艺研究》（2013）；《不锈钢的表面处理工艺研究》（2012吴森林）；《ABS塑料电镀铜工艺研究》（2011黄波）；③作为主力教师连续指导了5届湖北省大学生实验技能竞赛，学生中有两次获得二等奖，多次获得优秀指导老师称号。每次参与指导的学时是最多的，并且都有认真研究竞赛规则，手写教案。
二、重视班级管理，做学生思想的引路人。
2、工作中我完整带了3届学生：08精化，12应化，18应化。在我的正确引导下，①所任班级每一届都有在学生干部队伍中担任主要学生干部，如08精化吴昊昊（学生处书记）、远旭东（秘书长），12应化潘松城（学生会主席）、夏颖（宣传部长），18应化徐奎（学生处书记）、李丽君（学生会主席）等6人进入团总支、学生会，成为学生中的骨干力量，服务于同学们。②每一届都有获得国家奖学金的同学，如08精化吴昊昊，12应化夏颖，18应化徐奎。③每一届的考研率在学院名列前茅，达到30%左右，考取的研究生院校有很多985或211院校，如华中科技大学，大连理工，华南理工、东南大学，厦门大学、华中师范大学等。08精化林锦汉考上大连理工研究生后后就读浙大博士，还去国外做博后，王千考上华科的研究生，在深圳正中科技工作，12应化夏颖考入厦大。
3、在即将毕业的18应化班集体中，大家团结一致，积极向上，努力进取。每年获各种奖励20多项，今年疫情防控工作中，党员包保班级，他们全部参与到疫情防控工作，参与每次的宿舍检查。我所带的班级每天打卡率达到100%，能积极配合国家和学校的各项工作。在平时，我也时刻教育学生乐于奉献，在奉献中锻炼成长自己。在学院学生会团总支的干部队伍中我班占到了6位。徐奎、李丽君、陈益方、朱玉萍、张新浩、李可欣等同学分别担任学生副书记、学生会主席，宣传、文艺、心理等主要学生干部职位，大家在各个部门积极参与，不计得失，热心为同学们服务，得到了辅导老师的大力表扬。
一份耕耘，一份收获，18应化班荣获：学校十大优良学风班级，五四红旗团支部，考研率遥遥领先其他班级。我作为班主任，获得十余次优秀班主任和优秀班主任标兵称号。
三、无私奉献，做社会主义价值观的践行者
1、担任了近9年的教研室主任工作，应用化学专业从零开始，通过了应化专业评估，组织并参与了四轮培养方案的修订，组织了8届应用化学专业的毕业答辩，还有大量的日常琐碎但必不可少的工作，如教学任务的完成，教材的征订，完成实验室的建设，修订专业规划，付出了大量的心血与汗水。
2、作为一名共产党员，我能够对积极分子、发展对象、重点发展对象的进行沟通交流，填写培养考察意见。每年培养培养学生积极分子、培养对象、转正同学等若干个。除此之外，我积极下沉社区，勇做志愿者，参与我为群众办实事，积极参加学校组织的各项活动。作为志愿者参与进社区工作，作为党员按时参加例会和政治学习。参加工会组织的运动会等工作。
3、世界从不缺少美，缺少发现美的眼睛。我就做学生的眼，去发现学校的美，做成美篇，去感染、引导学生发现真善美。
教育是一项最美的事业，而教师则是辛苦的实践者，在教育这片热土上，吕桂英老师用心、用情在耕耘，她坚信：在每一段成功的背后，都有老师深深的重重的足迹，那是老师辛劳的结晶。桃李不言，下自成蹊，吕桂英老师立足于平凡的教师岗位，甘于奉献，乐做孺子牛，用老师师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱，做最美的理工人。
女40岁
1、2019、2021年被评为校级优秀共产党员；
2、2020年被评为校级师德标兵。
3、2017-2018、2018-2019年全国啦啦操联赛（武汉站）优秀教练员；
4、2017-2018年度荣获湖北理工学院课堂教学比赛三等奖；
5、参与2016年校级教学成果《转型发展背景下的地方应用型高校体育公共课课程改革与实践研究》，荣获一等奖；
6、2016年被评为湖北理工学院优秀工会干部；
张丽，女，汉族，1982年10月生，中共党员，体育部教师。
该同志2004年进校，2009年5月加入中国共产党。现任体育部教学秘书岗位，兼职分工会主席、校工会委员会委员，曾任体育部办公室主任、艺体教研室主任。2004年至今，长期担任体育基础课、健美操专选课教学及训练工作，健美操线上课程负责人。
该同志政治立场坚定，思想过硬，为人正直，性格温和，活泼开朗。工作积极认真，能严格执行各项规章制度，扎实能干，团结同志，乐于助人，较好的完成了各项任务。2019、2021年荣获校级“优秀共产党员”。2016年被评为湖北理工学院优秀工会干部。
在教学及训练工作方面，该同志能及时更新教学观念，了解学生的兴趣、需要、习惯，认真备课，注重教法学法的运用，及时学生知识技能完成的质量，较好完成了各项教学及训练任务。2017-2018年度荣获湖北理工学院课堂教学比赛三等奖；2020年被评为校级师德标兵。另外能将教学与实践相结合，勤于思考，完成校级重大教学研究立项一项《2021A14体育核心素养视域下的高校体育教学质量评价体系研究》；2022年省级教研项目一项《基于体育要素视野下的工科高校学生体育评价实验研究》。
一、教学方面
作为一名教师及健美操课程的负责人，能严格遵守《湖北理工学院教师教学工作规范》，业务上不断钻研，努力提升，对教学改革不断加以探索，力求教学质量得以有效提升。真正做到了以下两个方面：
（一）教学目标
1.教之以技：通过健美操理论知识.基本技能及身体素质的学习和训练，使学生掌握健美操基本知识.技能和常规锻炼方法，发展学生身体素质，实现增强学生体质，培养其终身体育锻炼习惯的目的。
2.授之以能：通过健美操课内“小团队”练习以及课外赛事等方式，培养学生团队合作意识，提升学生自知.交际.逻辑等多元智能，增强学生心理抗压能力，胜不骄.败不馁，达到健全人格.锤炼意志的目的。
3.育之以德：通过健美操发展史学习和健美操经典赛事赏析，引导学生分析和点评体育时事，并鼓励其参与学校大型团体操表演活动，使学生感知体育文化魅力，彰显爱国情怀，践行社会主义核心价值观。
4.健之以美：通过健美操课程的学习，使学生树立正确的“健.力.美”审美意识，让健身与美育相向而行，“动商”与“美商”共同前行，让“体美”教育融入人才培养全过程。
5.陶之以情：通过健美操技能学习.编排实践和优秀作品赏析，让学生感受不同风格.类型的健美操表演艺术，使其在学习技能.提升体能.提高审美和培育品德的同时，达到享受乐趣，陶冶情操的目的。
(二)人才培养
1、落实了“以生为本”的教育理念
学生自主学习与教师引导有机结合；实践练习与理论指导相互验证；个人技能与团队配合相得益彰，兴趣培养与终身体育齐头并进，使学生在体育锻炼中享受乐趣.增强体质.健全人格.锤炼意志，达到文明其精神.野蛮其体魄的目的。切实发挥学校体育在培育和践行社会主义核心价值观.推进素质教育中的作用。
2、践行了“课内外一体化”的育人模式
构架“理论+实践”双环节驱动的课程，打造网络平台的建设，构建“社团—学院—校队”的梯队机制，通过比赛.表演等形式，丰富课程评价手段，将健美操教学内容与学生课外活动相衔接，健全课外体育锻炼制度体系，实现“课内外一体化”，促进学生体质和能力双提升。
3、彰显了“健身+美育”的教育特色
注重课程知识与美育的有机结合。通过健美操的学习，团队建设以及对典型赛事和体育时事的分析和点评等手段，在课程教学内容穿插对学生的艺术教育，提升了学生艺术鉴赏能力，深受学生好评，上线以来，也深受同行赞誉，校内其它选项班以及其它校外的学生也参与其中，真正实现了资源共享。
4、体现了“课程思政”的育人功能
通过对我国健美操发展史的学习，对健美操典型赛事和体育时事的分析和点评，以及自身参与大型表演团队活动，使学生感知体育文化魅力，彰显爱党爱国情怀，践行社会主义核心价值观。
二、教研方面
该同志能将教学与实践相结合，勤于思考。2021年完成校级重大教学研究立项一项《2021A14-体育核心素养视域下的高校体育教学质量评价体系研究》；2022年省级教研项目一项《基于体育要素视野下的工科高校学生体育评价实验研究》。
2018年带领学生参与大学生创新创业1项。
附件材料个人及团队的成果（技.能.德.美.情）
1.建国70周年大型团体操表演
2.建党100周年大型团体操表演
3.健美操班级小团队合作
4.线上课线下检验的欢乐瞬间
5.我是“老师”
6、健美操校代表队的精彩瞬间
7、近期参加比赛获奖
外国语学院——张嵋琳
近年来，在教学竞赛、论文及学生竞赛指导等方面共获国家、省、校级奖项36余项。在专业建设和课程建设方面做出突出贡献，6次获评年度考核优秀。
1.校级荣誉：
校“师德标兵”(2016年)、校“优秀教师”(2017年)、校“优秀党员”(2021年)
2.教学竞赛奖
国家级首届全国高校微课教学比赛优秀奖（2013）
全国首届外语类思政教学比赛二等奖（2020）
省级：
第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛二等奖（2011）
湖北省高校小学教育专业第一届微课教学比赛（2019,2020）
外研社教学之星大赛英语专业组“二等奖”（2020）
校级：
湖北理工学院教师教学创新大赛一等奖（副高组）（2021,2022）
3.教学成果奖:
校级教学成果三等奖（第3人,2016年）
校级教学成果二等奖奖（第2人，2020年）
4.学科竞赛（指导奖）
国家级：
第八届“高等学校信息技术创新与实践活动”未来教师一等奖（2016）
第九届“高等学校信息技术创新与实践活动”未来教师一等奖（2017）
全国大学生英语竞赛一等奖（2014、2015、2017）
高教社”杯全国商务英语实践大赛三等奖(2021)
第九届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛二等奖（2019）
湖北省大学生信息技术创新大赛一等奖（2016、2017）
高教社杯”师范生技能大赛三等奖（2015）
第11届POCIB外贸从业技能大赛二等奖（2021）
”讯飞杯”全国高校英语口语大赛湖北分赛区“优秀指导教师奖（2021）
5.优秀毕业论文（指导奖）
校级优秀毕业设计（论文)（2015、2017、2018、2019、2020、2021）
6.专业建设
英语专业获评湖北省省级一流本科专业建设点（第一参与人，2020年）
英语系三次荣获校级“优秀教学基层单位”（负责人,2017-2020年）
7.课程建设
国家级全国高校外语教学科研项目--《跨文化交际》课程开放教学平台（课程负责人（2018-2021）
课程团队制作《综合英语》(清华学堂在线）MOOC(慕课），目前已上国家级课程平台(课程负责人,2020)
《综合英语1-2》获评湖北省级一流课程（课程负责人，2021)
《综合英语》获评校级一流本科课程(课程负责人,2021)
《跨文化交际》获评校级一流培育课程(课程负责人,2021)
张嵋琳，女，汉族，1982年9月生，中共党员，副教授,马来西亚（MSU大学）博士在读，现任外国语学院英语系主任。
张老师扎根教育18年，师德高尚，是位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。作为英语系主任，积极带领专业老师开展“四史”学习教育活动，以课程组为单位打造外语特色鲜明、学生欢迎的思政课堂，智慧课堂。她坚持思政教育和外语教学相结合的线上+线下教学模式，倡导信息化智慧教学课堂，实施“两性一度金课建设，打造了《综合英语》和《跨文化交际》校级本科一流课程，其中《综合英语》成功获评2021年度省级一流本科课程。
在教学工作中张老师总是率先垂范、奋勇担当。曾获首届全国高校微课教学比赛优秀奖（国家级）、第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛湖北赛区二等奖、两次获得湖北理工学院创新教学大赛（副高组）一等奖。曾指导韩欣阅、李明晨同学获全国“高等学校信息技术创新与实践活动”决赛“未来教师”教学技能评优一等奖（中国教育报专题报道）。近年来，在教学竞赛、论文及学生竞赛指导等方面共获国家、省、校级奖项36余项。6次获评湖北理工学院事业单位工作人员年度考核优秀。曾荣获校级“师德标兵”、“优秀共产党员”、“优秀教师”荣誉称号。
一、立党为公，彰显师德
张老师既是一线骨干教师，又是一名学院基层管理工作者。在教学任务繁重、女性教师多，需要应对的特殊情况、教学评估与考核任务多的情况下，她严于律已，要求自己在教学上做好表率，并全面承担着专业建设与课程教学改革任务，负责计划安排、协调布置英语系两个本科专业的日常教学与实践管理工作，参与并制定了2021年《英语专业人才培养方案》和各专业的教考纲文件的修订工作。这是一个付出远比回报高的岗位，但我从未对此有过抱怨，总是怀着饱满的工作热情和高度负责任的工作态度面对各种考核目标和建设任务。她所在的英语语言文学教研室也因为工作成绩突出被评为2016、2019和2021年湖北理工学院优秀基层教学单位。作为一名党员教师，张老师忠诚于党的教育事业，把德育入到专业课程教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，受到学生爱戴，2021年被评为湖北理工学院校级“优秀共产党员”，2016年荣获校级师德标兵荣誉称号。
二、不忘党员初心，灾难面前勇逆行
除了哨卡值守，张老师还对包保户做好健康监测，加强关心关怀，及时回应诉求，较好地推动了社区疫情防控工作的落实到位。作为一名党员，她在疫情期间克服工作和家庭上的诸多困难，积极参与疫情防控，默默地为守护一方平安贡献自己的力量。
国际学院——廖杉莎
女41岁
2014年黄石市教育科学研究院信息化教学技能大赛二等奖2015-2016年度湖北理工学院青年教师说课比赛综合组一等奖2016-2017年度湖北理工学院优秀教师2019年第10届蓝桥杯全国高校视觉艺术设计赛决赛二等奖指导教师2019年湖北理工学院第5届互联网+大学生创新创业大赛三等奖指导
2017年&2019年湖北理工学院优秀班主任标兵2020年中国大学生计算机设计大赛中南赛区二等奖指导老师
2020年黄石市师德先进个人
2015年&2018&2021年湖北理工学院优秀班主任
2021年湖北理工学院创新型教学比赛中级组三等奖
缪杉莎，女，汉，79年10月生，中共党员，国际学院教师
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。
“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、为师者，惟初心以致远----不忘初心，乐于奉献
我曾在澳大利亚莫纳什大学留学和从事教育工作8年之久，那时身在异国的我日日思念家乡与亲人，夜夜做着同样一个梦，那就是回国，回到年迈的父母身边，照顾他们。终于，我回来了。我凭着对教育事业的“初心”来到湖北理工学院国际学院。那时的我可能未曾想到，自己与学生会相处得如此融洽，我成了学生的良师和益友。“莎莎”“莎莎老师”“莎姐”是学生们对我的日常称呼。我很喜欢这些称呼，因为它透着我和学生之间浓浓的师生情谊。我总是陶醉在学生们这样的称呼之中。
“你们前几届的学长学姐都喜欢叫我‘莎姐’”，在和2017级学生的第一次导师见面会上，我笑嘻嘻地说道。学生说，我给他们的第一印象是和蔼、接地气、没有架子、热心……却不知道，他们眼中的“莎姐”在课堂上严厉的一面。
在课堂上，“莎姐”完全变了一个人，声音洪亮，语速加快，表情严肃，不苟言笑，对学生严格要求，还经常点名批评上课不专心的人。学生说，即喜欢我这种认真的样子，也享受被我“点名批评”的感动。
付出了，也收获了累累硕果。我本人分别在2015年和2019被评为“湖北理工学院班主任标兵”；2017年，我被评为“湖北理工学院优秀班主任”，所带2个班级均被评为“湖北理工学院优秀班集体”。
二、为师者，惟匠心以致远-----专注执着，追求卓越
“做一名优秀教师是我这一辈子的追求”，秉持着这样的职业信念，我专注、执着于我的教学、教研与管理工作，我始终严格要求自己，处处以身作则，注重言传身教，以自己的人格去感染学生。
“授之以鱼，更要授之以渔”，从教十余年来，我从未间断过学习，刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教书育人的本领。尤其是最近几年，为了进一步提高中外合作办学教学效果，我一直致力于中外合作办学项目下的课程、教法、考核与评价的改革探索。在我的课堂上，我坚持以“学生为中心”，注重学生能力的培养，营造平等轻松的教学环境和学习气氛；鼓励学生独立思考，发掘每位学生的学习潜能；坚持“因材施教”，针对不同班级学生实际水平，课前对自己的教案以及课件反复推敲和修改，力求最佳的教学效果。
当然，我的努力也获得了一些成绩，我的教学多次得到学校领导、专家、同行与学生们的好评，参加黄石市市级信息化教学技能比赛，我荣获二等奖；参加我校青年教师说课比赛，荣获综合组一等奖。也多次指导学生参加学科竞赛获得省级以上奖励。
合作办学，甘当桥梁纽带
新西兰尼尔森市是黄石市的友好城市。为了加强两座城市之间的合作交流，我校与新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院合作开办了视觉传达设计办学项目。该项目已经顺利运行了七年。作为中新合作项目的联络人，我成为连接中新合作办学的“桥梁与纽带”。
当年在确定合作项目联络人的时候，学院领导担心我的教学、科研、学生管理等工作任务多，压力大，不会接手这项重要工作。我克服了自身困难，主动接受这项工作。很好地利用了自己在国外留学、工作多年的经验，顺利架起了连接合作院校、中外教师、中外师生之间的沟通交流的桥梁，妥善协调解决了外教教学任务安排和教学管理中出现的问题，有力维护了稳定的教学秩序。我校中新合作项目被新方院校誉为中国的“样板”项目。
三、为师者，惟德行以致远-----“抗疫20，我必先行”
2020年初，新冠肺炎疫情爆发。我校有160余名留学生留在学校，防疫工作压力巨大。学院党组织组建“留学生防疫突击队”时，考虑到我是女性，出行不太方便，就没有将我列为“突击队员”。我主动请缨，在学院领导面前信心满满地表态，“抗疫，我行！”
自从加入“留学生防疫突击队”，我克服了家庭生活的重重困难，立即返岗工作。整理并发送英文版防疫知识，及时向留学生传达学校的防疫通知和工作要求；深入宿舍为学生测量体温，指导学生正确佩戴口罩和使用温度计；先后6次面对面为学生发放生活物资；学生购买生活物资困难，一方面积极与后勤物资采购部门协调，及时反映学生的物资需求，另一方面，我想尽办法，联系外卖商家或者亲自采购，保障了学生的正常生活。
疫情期间，有一名非洲学生因贫血需要定期服药，为了保证这名学生的用药需求，跑了多个药店为其买药。
3月4日晚，一名巴基斯坦女生自称出现低烧症状，并且恐慌情绪较重。及时联系了120救护车，但该生精神紧张，害怕就医。为了缓解学生焦虑情绪，主动提出陪同学生前往医院。经过耐心开导，学生的心结打开了，就医的问题也顺利解决了。
自疫情暴发以来，以自己的实际行动守土尽责，书写忠诚。为保证留学生的健康安全、维护国际教育事业的稳定，为学校做好疫情防控、共克时艰贡献着自己的微薄的力量。学校也先后收到科摩罗、塔吉克斯坦等国大使馆来函，对湖北理工学院的疫情防控的具体举措以及对留学生的关爱给予充分肯定和高度赞赏，也进一步提升了学校的海外影响力。在突如其来的疫情面前，在事无巨细的留学生教育教学以及管理工作中传递了中国声音，讲述了中国抗疫故事，用心用爱守护留学生。
不忘初心，方得始终。作为一名默默奉献在教育教学一线的普通教师党员，我始终以党员的标准严格要求自己，始终牢记人民教师的光荣使命，忠于党的教育事业，热爱党的教育事业，献身党的教育事业，在教书育人的生动实践中挥洒一腔热血，谱写着属于我自己的一曲动听的师德赞歌。
师范学院——舒韶雄
男49岁
1.指导本科毕业论文，先后获湖北省优秀学士论文12人次（2008-2015年度）
2.黄石市第三届（2003年）、第九届（2017年）社会科学优秀成果奖三等奖
3.著作《黄石矿冶工业遗产研究》（一作）获湖北省优秀城乡规划设计奖城市规划类二等奖（2013年）
4.黄石市“优秀班主任”（2011-2012年度）
5.黄石市首届“社科飞燕”（2022年度）
6.湖北理工学院“优秀共产党员”（2016年度）
7.湖北理工学院“科研标兵”（2013年度）
8.湖北理工学院“优秀教学奖”（2013-2014年度）
9.湖北理工学院“班主任标兵”（2010—2011学年）
10.湖北理工学院“优秀班主任”（2007—2008学年、2009—2010学年）
舒韶雄，男，汉族，1973年11月生，中共党员，师范学院教师。参加工作25年来，一直从事古代汉语、文字学、中古石刻文字研究等课程教学研究工作。他高度重视在教学中把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一、紧密结合，形成了鲜明特色，取得了突出成绩。指导本科毕业论文有12篇评为省优论文，连续8年荣获省优秀学士学位论文指导教师。长期担任湖北理工学院校督导的吴瑞霞教授说他的古代汉语课程特色明显，在教师资格考试面试中很容易辨识出哪些学生出自他门下。他在中古石刻文字研究、文字学课程中把学习传拓技术、参观网上博物馆等纳入教学，重视应用型知识培养，寓教于乐。他长期主持石刻兴趣小组活动，不定期举办研讨活动，小组成员在他指导下已公开发表7篇学术论文。近两年他组织17场考研义务讲座，义务答疑，目前汉语言文学2018级学生考研录取12人。他率先垂范、奋勇担当，是师范学院专业认证工作的骨干力量，承担汉语言文学专业所有课程大纲的修订定稿，主持2018-2022届所有539份本科毕业论文的审核整改工作，以校级督导身份参与师范学院毕业论文质量管理规范工作。
一、德育为先，做学生的引路人。
“人生遇到引路人非常重要，大雄正是我们18级很多学生的引路人。”这是汉语言文学2018级谢鑫说的话，也是汉语言文学专业大部分学生对舒韶雄老师的评价。舒老师特别重视教书育人过程中的德育功能，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育各环节，努力践行以文化人、以德育人，做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，把立德树人的根本任务落到实处。
二、教学为要，做学生的渡船人。
“我想当老师这件事，也是因为您说的一句话。您说您想成为一个渡船的人，载我们离自己的梦想更近一点。”这是2019级汉语王荣岩说的话。在知识的海洋里，舒老师一直把自己看做是渡船人，夕惕朝乾、孜孜矻矻，尽最大努力把学生送到知识的彼岸。
三、关怀为辅，做学生的知心人。
“我很幸运，在大学能遇到您这样的老师。待我如朋友又如同自己的女儿。对您来说或许我只是您所教的众多学生中的一个，而对我来说您却是众多老师中我最钦佩的。若我以后有幸能成为一名教师，我也要像您对待我一样去对待我的学生。”这是汉语2014级方圆毕业后给他的留言。
汉语言文学2018级彭瑾考研备考时，有次想起舒老师，发了朋友圈：“舒韶雄老师就是我永远的男神，上午背书背着背着就忽然想到今后可能再也遇不到这样的老师了，感到非常不舍，竟不自觉就哭了。他总是不断地在读书学习，我们常常感慨他的博学，然而他在我们这群小屁孩面前却总是十分谦虛，倾其所有，竭尽所能地教学，无论课堂上还是课堂外，他都是幽默的、可爱的。能够观察到老师的生活中也有些烦恼，但他总是笑盈盈地...