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在全球高度一体化的今天,国际化人才成为企业和社会发展的推动力。如何快速融入国际职场?除了具备良好的专业知识和技能,还需具有全球视野,沟通能力,跨文化交际能力,分析问题与解决问题的能力以及思辨能力。请跟随我们,走进国际职场,体验不同的职场情景,全方位提高你的职场能力,为成为国际化人才打下基础吧!

国际职场交流英语(初级)

国际职场交流英语(中级)

二、课程简介

本课程以国家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景和活动,遵循“产出导向”教学法,贯穿“体验式”教学理念,通过科学的教学流程及教学活动设计,帮助学生熟悉职场中不同工作场景的英语应用,为学生未来快速融入国际化职场环境打下基础。

本课程以《国际人才英语教程》为依托,包含四个职场任务,共分八个单元。每个职场任务以Casebriefing展开,根据完成任务的关键环节,分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现“驱动-促成-评价”的教学流程。首先,呈现职场情境,明确产出任务和学习目标,激发学习动力;其次,通过信息获取、技巧构建两个层面的输入,培养学生的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助学生综合运用所学内容,完成产出任务。

三、课程特色

1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行业的真实、典型职场任务。

2)以产出为导向,实现学以致用。通过设定情境明确产出任务和学习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产出。

3)聚焦核心能力,培养国际人才。帮助学生提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养和职业素养。

4)课程应用程度高。契合“国才考试”,实现教学与评测的有效结合。

四、课程团队

本课程由昆明理工大学外国语言文化学院教师团队倾力打造。

1)初级由蒋拓新副教授、杨玲副教授、高云倩副教授、曾佑琴副教授、周艳青老师、严嘉老师联合授课。

2)中级由蒋拓新副教授、李泽生副教授、郑海燕老师、张凯老师、刘玉姣老师、潘小媛老师联合授课。

五、课程目标

1.初级

1)知识方面:掌握职场中不同工作场景的英语表达,语篇结构、语言技巧和交际策略(如公司对比、嘉宾推荐、观点表达、节目策划等)。

2)能力方面:提高英语听、说、读、写能力;提升运用恰当的英语表达完成职场各类任务(如日程安排、用户调研、反馈收集及分类、方案反馈等)的核心能力。包括沟通能力、分析问题与解决问题的能力、跨文化理解与表达能力、思辨能力。

3)素质方面:培养爱国、敬业、诚信、统筹、创新及团队合作,弘扬工匠精神;增强职业认同感、使命感及社会责任感,培养职业道德,提升职业素养。

2.中级

1)知识方面:帮助学生掌握不同工作场景中的英语表达及完成具体职场任务所需的语篇结构、语言技巧和交际策略。

2)能力方面:提升学生完成职场各类任务(如主持讨论、商务邮件撰写、用户反馈分析、提出产品改进方案、撰写行业报告、用户需求分析与总结、会议讨论、公司介绍、会议纪要等)的核心能力,包括语言能力、沟通能力、分析问题与解决问题的能力、跨文化理解与表达能力、思辨能力、协作能力等。

3)素质方面:引导学生践行社会主义核心价值观,弘扬工匠精神;增强职业认同感、使命感及社会责任感,提升职业素养。

六、适合人群

1)在校大学生

2)热爱英语的学习者或具备相当语言能力的社会人员

3)有意报考国才考试的人员

七、评分标准

课程最终成绩由如下内容组成:

1)平时测试占总分10%,成绩是全部测试的平均分,未做记0分;

2)期中/期末考试占总分40%;

3)视频课时占总分40%,观看完全部视频即可获得满分;

4)课堂讨论占总分10%,参与课堂讨论,回复6次即可获得满分;

八、课程学习

1)将课程链接复制到浏览器或手机扫描二维码,打开课程页面;

THE END
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3.努力搭建英语口语交流的平台英语总结同时,搭建交流平台,促进英语教师口语交流的地道化,有效指导学生英语学习。三、 活动形式 口语课、座谈、学生与外教分班对话交流四、 活动准备1. 高一(1)班教室,小会议室,英语教研组教师,高一年级学生、英语教师,高一各班班主任。2. 拉横幅,布置欢迎标语。3. 时间:2005年12月1日星期四去接外教;2日晚上8:00https://jihua.7139.com/922/03/1850.html
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17.跨平台全英文聊天软件推荐:满足国际交流与学需求随着全球化的加速和互联网技术的不断发展国际交流已经成为人们日常生活的一部分。对英语学者而言,可以与外国人实时交流,无疑是一种增强英语水平、展国际视野的有效途径。本文将为您推荐几款跨平台的英文聊天软件,这些软件不仅能够满足国际交流的需求,还能助力英语学。 https://www.yanggu.tv/webgov/aizhishi/441173.html
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