1、XX师X大学现代文理学院2010级师X生教育实习岗前培训方案我院2010级师X类各专业学生已修完教学计划中的全部必修、选修课程，并通过了中学学科教学论与中学课堂教学设计的初步测试，具备了走上中小学讲台的基本教育素养。但学生的教师职业综合素养和教育教学经验还比较欠缺，需要进一步强化。下学期，全体师X生将开始为期一学期的教育实习，为了确保教育实习的顺利开展，特制定本培训方案。1、指导思想根据实习生专业基础及实习上岗工作岗位要求，以教师综合素养、课堂教学管理与技能、学生班级骨理、实习生安全教育、中学生心理健康教育等为主要学习目标，通过培训，使实习生能够明确实习学校岗位要求，顺
2、利开展教育实习工作。2、培训内容（1）教师职业综合素养该部分主要包括组织纪律、安全礼仪、人际关系协调等方面的教育,通过这些内容的培训，使学生了解实习期间应该注意的安全问题、组织纪律和礼仪问题，提高学生的安全意识和文明礼貌的行为规X,引导学生正确处理师生关系以及与实习学校领导和教师的关系等，尽快适应实习学校较为艰苦的环境，为人师表，爱岗敬业，乐观向上，积极进取。（2）班级骨理技巧及中学生心理健康教育该部分主要包括如何开展班主任工作、组织学生开展各种比赛、科技小组活动、主持班会、做学生思想转化工作等；了解中学生生理与心理状况，学会根据中学生心理发展特点，有针对性的开展教学与管理活动。
3、通过培训，使学生学会班主任工作的基本方法，学会培养和建设一个良好的班集体及学会培养学生形成健康的心态。（三）课堂教学综合技能培训该部分主要包括教学管理能力、课堂教学技能等，通过教学管理能力的培训，使学生能够有效地组织、借理与调控课堂教学，建立融洽的师生关系。通过教学基本技能的强化培训（包括听一线教师示X课，评课、备课、说课、讲课等），使学生所学的教学技能与方法逐一落实于教学实践中，进一步巩固、提高学生的教学实践能力。三、培训课程设置与任务（一）课程设置由于本学期加大了学科教学论课程课堂教学改革力度，在平时的教学中已聘请中学一线教师为学生做了示X课。学生的教学实践技能得到了很大的
4、提升，目前主要欠缺的是教师的职业综合素养、教育理念及实战经验。岗前培训课程主要由教师职业综合素养、顶岗实习的成功经验介绍、班级管理、中学生心理健康教育和课堂教学综合技能强化培训五个模块组成。共计18学时，具体安排如下：岗前培训课程妙课程模块课程名称培训目的培训方式授课教师学时教帅职业综合素养专题教育安全礼仪教育教帅职业道德素养提高安全意识、规X日常增强实习生职业道德意识集中培训商校专家一线专家22班级管理专题教育班主任与班级管理中学生常见心理问题及其解决了解班级管理知识丰富班主任经历学矣对学生进行心理教育、处理心理问题集中培训高校专家一线专家22课堂教学综合观摩课教材分析提高
5、实践教学能力集中培训中学一线教师学科教学论教师4技能强化培训实践课分小组培训家验收专商校教师6（二）具体任务1、示X观摩实习生每人听3节示X观摩课。2、教材分析实习生每人做3课时教材分析，写出书面分析过程和结果。3、教案学案实习生每人写出3份教案和3份学案。4、讲课实习生每人讲课6节（小组4节、班级1节、专家组面前15、听课实习生相互听课6节。6、心得体会实习生听完培训课程后，每人须提交心得体会1份。7、实习计划每个实习生须提交下学期实习计划1份。四、培训方式培训采取专题讲座、分学科示X课观摩、教学案例分析和教学技能训练等方式进行。五、培训考核所有参加培训的学生必须参