导语：如何才能写好一篇联谊发言稿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
首祝大家春节快乐，万事如意，合家幸福！
今天，我们怀着无比喜悦激动的心情，在母校与恩师们共会情谊，欢聚一堂，其乐融融。这次同学会的召开，首先让我代表全体同学向应邀赴会的母校领导、恩师表示最亲切的问候，表示最崇高的敬意！同时向未能参加集会的母校领导昔日恩师、同学表示亲切诚挚的问候！
这次同学会，我们是本着加强同学之间的联系增进学友间的感情，达升互相激励，互相帮助，互相促进，共创美好未来的愿望，另一方面，借此次活动的机会，请恩师们回来，话家常，见面叙旧，再接受恩师们的教导，真可谓心旷神怡，一举而多得！
我们离开母校之时，正是神州大地改革开放之际。如今，二十五年过去了，回首往事，历历在目，记忆犹新，同窗数载，在母校的摇篮里团结学习，共铸辉煌，在母校领导、恩师们的无私奉献、精心培育、淳淳教诲下共同进步，健康成长，校园里留下了我们美好的欢声笑语，少年的足印遍及昔旧校园每一寸芬芳的热土，一草一木牵动着每位同学的情真意切，学业长进，想如此，我们有今天的进步，事业的腾飞，从政、从军，从教，从商，务工，务农，各行各业士农工商，各显千秋，在各自岗位上，奋勇拼搏创造人生价值，为祖国为人民为社会做出应有贡献，我们没有辜负母校的培养和恩师的教诲。虽然岁月如梳，但少年时代天真烂漫美好时光仍如昨日，每当回想中学时趣闻轶事，心情总有一种充满温馨的感觉！
同学们！学有所长，人有所短，由于各人的际遇不同，成就事业有大小，地位有高低，这里历史必然。我相信，理想与现实矛盾要通过努力一定会实现，无论怎样贫贱富贵，但愿同窗友情与日月同辉！我们将一如既往牢记母校领导恩师的教导，珍惜同学之谊，互励互进，共创美好未来！
最后，祝愿母校领导、恩师、同学们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事胜意！
战友万岁
三十年前，我们满怀憧憬和梦想，告别父母和亲人，奔赴南疆，保家卫国，成为四十一军这光荣部队的一员，从此我们的人生开始书写华丽的篇章。
忆往昔，回想起那激情燃烧的岁月，总能让我们心潮澎湃，那隆隆的炮声和烈火硝烟，时时出现在我们的脑海，那并肩作战的战友和猎猎飘扬的八一军旗，时常让我们热泪盈眶。火线提干、荣立战功、团嘉奖、优秀战士，在坐的大有人在，战友们，你们是舍身报国的参战英雄，我能成为你们其中的一员，感到无尚荣光。
再回首，当兵的人生是不平凡的人生，生命里有了当兵的历史，这是你我一生的荣耀。当兵让我们进入了光荣的人生高地，展现了每一位战友无悔的青春。在这所特殊的院校里，我们学会了坚强、执着，，懂得了责任和担当，更懂得了家庭的温暖和友情的珍贵。看今朝，在坐的各位战友已成为祖国建设中各行各业的中流砥柱，我们用军人的言行，在向世人告白，当兵的人好样的！
斗转星移，沧桑巨变。三十年的时光，弹指一挥间，今天我们曾经烽火南疆的战友欢聚文昌湖畔淄博宾馆，畅饮桂林三花美酒，重温战友之情。军旅春秋状，笑洒汉南疆。戎马八百日，友谊地天长。让我们一起回味过去，共同放飞未来。
大家好！，首先感激各位老乡可以在百忙中可以按时参与今日的集会，表示衷心的感激和强烈的欢迎。
今日，我们可以在这里欢聚一堂，共叙友谊，加深各位老乡之间的互相调查和沟通，恰是“春意盎然重逢日，乡情友情正浓时”。带着浓浓的乡音，我们欢聚一堂，畅叙乡情，其情切切，其乐融融。
今天会议的主要内容是贯彻落实中央7号文件和省、市残联工作会议精神，回顾总结*年工作，安排部署*年工作，推动我县残疾人工作再登新台阶。等会，县委常委、常务副县长申桂荣将作重要讲话，请大家认真领会，狠抓落实。下面，我讲三点意见。
一、*年工作简要回顾
*年,在县委、县政府的正确领导下，在省、市残联的精心指导下，县残联紧紧围绕确保社会稳定大局，以十七大精神为指针，认真贯彻落实上级残疾人工作会议精神，坚持以诚信取胜，以耐心解困，以细心暖民，以热心保稳，开拓进取、求真务实，圆满完成了全年各项目标任务，为改善我县残疾人生活状况和维护社会稳定发挥了积极作用。
(一)各项康复工作全面推进
(二)劳动就业工作再创佳绩
我们积极做好残疾人就业咨询、职业介绍、就业安置、就业回访等工作，积极帮助有一定劳动能力的残疾人上岗就业。一是开展培训促就业。大力开展残疾人培训工作，提高残疾人职业技能。我们根据劳动力市场和用人单位的需求，对残疾人进行职业技能培训和实用技术培训，*年共举办残疾人职业技能培训7期，培训残疾人1869人次。二是集中安置促就业。我们主动与县内外企业或公司联系，有序输出残疾人就业。*年以来，全县共安排残疾人就业237人，其中，仅福利企业“永吉红包厂”就新安置了16名残疾人就业。三是互帮互带促就业。我们鼓励残疾人自谋职业，动员残疾人互帮、互带。*年我县残疾人在外打工谋生的由2007年的187人增加到300多人，在本县打工、办店、摆零摊的，开办养殖业的由2007年的175人增加到320人，如大田社区的李汗兵夫妻双方都是肢残，通过我们的牵线，在各部门的帮助下，他们夫妻办起了塑料粒丁厂，并雇请了近10名员工，目前，该厂生意红火，效益较好。
(三)扶贫解困工作实现突破
我们积极探索适合残疾人特点的扶贫方式，加大残疾人扶贫力度。一是扎实开展“一帮一”志愿者助残活动。利用春节、元旦、残疾人的重大节日对残疾人进行慰问，共走访慰问特困残疾人183户，发放慰问金150600元，其中一帮一为129人。二是积极救助贫困残疾学生。对考入大中专院校的残疾学生及残疾人子女给予学费补助，并争取了上级资金20000元用于残疾学生的扶贫助学，解决了50多名聋哑弱智残疾儿童免费入学问题，使他们得到了特殊教育。同时，支助贫困残疾大学生4人，支助资金12000元。三是认真做好残疾人换证工作。全面开展了第二代全国统一的残疾证换发工作，已办理新证6000余本，为我县残疾人就业、补助金发放等福利政策的落实、残疾人出行提供了依据。四是狠抓扶贫建整工作。在资金困难的情况下，千方百计挤出2万元资金帮助扶贫点砂石镇真合村新建了油茶基地和两个养殖场，实施了自来水工程项目，全村985名村民全部用上了自来水。
(四)残保基金征收成绩辉煌
(五)维权工作及时有效
为确保奥运会、残奥会期间的社会稳定，我们遵循“诚信”、“热心”、“细心”、“耐心”原则。认真做好残疾人来信来访工作，密切党群、干群关系，热情帮助残疾人解决困难，全力维护稳定大局。一方面，热情接待来访群众。对来访人员进行全面摸底，弄清其实际困难，做到有针对性的去解决问题，尽最大努力把工作做通在残联，把矛盾消灭在萌芽状态。另一方面，切实解决群众困难。争取各乡镇政府和有关部门的支持，帮助残疾人解决一些实际困难，督促一帮一的成员单位帮扶残疾人各项措施全部落实，协调有关单位对残疾人落实减免政策，全年共接待上访残疾人878人，化解慢慢游残疾人群体上访等各类矛盾562起，全县残疾人上访总量和群体上访案比往年均大幅减少，得到了社会各界的好评。
以上成绩的取得，是县委县政府正确领导、高度重视的结果，是各乡镇各有关部门密切配合、大力支持的结果，是广大残疾人工作者辛勤工作、共同努力的结果。在此，我谨代表县政府向向全县残疾人工作者和所有关心支持残疾人事业的同志们表示衷心的感谢!
二、抓住重点，努力推动*年残疾人工作深入开展
讯：收购“六间房”尝到甜头后，宋城演艺(300144)继续发力“网红经济”。日前，宋城演艺与浙江传媒学院下属的继续教育学院签约，设立全国首个“主持与播音(新媒体主播方向)专业”，委托培养新媒体主播专业人才。
事实上，由于网络主播群体平均年龄偏低，而且长期处于放养状态，未受过专业培训、没有成熟的职业规划、整体水平参差不齐，不仅自身发展成为问题，也造成了行业的困惑。双方在合作之初，便开展了多次深入的研究和探索，最终达成共识，合作共建专业。
根据规划，双方培养的大量高素质主播人才未来将服务于宋城演艺旗下的现场娱乐、互联网娱乐等板块，大大解决高质量主播的供需矛盾，提升在线直播的内容和质量，同时也为“IP宋城”、“网红宋城”保障了网红IP资源的供应，战略意义重大。
据了解，随着资本的介入，网红经济大行其道，以罗振宇、Papi酱、Miss等为代表的各色网红IP横空出世，吸尽了眼球，也让其背后的运作团队赚了个盆满钵满。但有分析认为：“资本和网红本身其实都很清楚，单一的个人化的IP很快就会面临‘江郎才尽’的窘境，只有平台化才有出路。”
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我们又迎来了深受大家喜欢的六一儿童节，首先我祝全体同学节日快乐！我想大家的心里都洋溢着快乐，脸上绽放着幸福的笑，但在这幸福的时刻，我不得不提醒一下大家儿童节的来历，在以前，日军侵略我们中国，而那些少年小英雄没少帮八路军，比如雨来、王二小，后来人们为了纪念他们所以定了六月一日儿童节。大家都说儿童是祖国的花朵，我们应该都加倍努力好好学习，我们虽然不能像王小二一样做轰动世界的事，但我们至少可以完成学业，报效祖国，报答父母的养育之恩。
好了，我们不说了，现在大家都开心起来，准备好节目的人上来表演，不管平时多么不开心，多么紧张，我们放松一下，可千万不要在这快乐的节日里不开心，让我们狂欢吧！在这属于我们的节日里。
关键词：高职学生;移动学习;需求;发展策略
目前我国正处于经济结构调整和经济转型升级的关键时期，迫切需要大量的熟练的技术型工人、高素质技工及技师。高职教育是完成知识型工人培养的有效途径，而我国的高职教育目前还存在生源质量、教学质量及社会对高职毕业生认可等一系列问题，这些问题是传统教育教学方式难以解决的。在笔者接触的部分高职院校中，少部分学生的学习热情不高，传统的教学手段在课堂上达不到预期的效果，相反，在课下时，学生们比较活跃，对手机及平板电脑等移动终端使用频率很高，且对移动设备上展示的内容比较感兴趣。高等职业教育以实际岗位的需求为出发点，对基于真实工作环境下的实践工作能力要求较高，而移动学习正可以迎合职业教学的需求，让学生不受时空限制的学习，提供有效的学习形式。
一、高职学生移动设备使用状况
（一）上网成为高职学生手机使用最多的功能
图1手机使用功能
（二）高职学生手机上网时长大部分在2小时以上，且多利用碎片化时段
调研发现，大部分学生用手机上网主要是网络聊天，其次是浏览网页看新闻，但也有20.24%的学生用手机下载学习资料用于学习（如图3）。这反映出学生目前使用手机上网的首要功能是娱乐，如能正确引导，通过建设免费的快速的网络、丰富移动学习资源等措施把学生引导到移动学习上去，手机也会成为一种重要的学习工具。
图3高职学生手机上网用途
图4与他人交流的主要网络方式
二、高职学生移动学生需求状况
（一）大部分学生愿意接受移动学习这种新的学习方式
图5是否愿意接受移动学习
在“您是否希望及早开发移动学习平台”的调查中，82.59%的被调查者迫切或者希望学院能及早开发适合手机上网的学习平台。从这里我们可以看出大部分学生希望学校能及早提供移动学习的平台和资源。
图6是否希望及早开发移动学习平台
在“感觉什么时候最需要采用移动学习”的调查中，36.84%的学生认为是急着交作业却在外地身边没电脑时，29.55%的学生认为当想学习某知名教授的课时最需要采用移动学习，还有19.03%的学生认为无聊的时候想使用移动学习，另外7.29%的学生认为他们在等车或等人时最想体验移动学习。
（二）高职学生认为最适合手机学习的知识是专业课程，移动学习主要用于课后复习和师生讨论
图8适合手机移动学习的内容
在“手机适合哪些方面的移动学习”调查中，68.83%的调查者认为移动学习主要是用于课后复习，59.51%的被调查者认为移动学习主要用于师生讨论，另有54.66%的学生认为移动学习主要用于课前预习。
图9适合手机移动学习的方式
（三）在影响手机移动学习的效果中，网速慢被认为是最主要的因素
在影响移动学习的学习效果因素中，81.38%的受访者认为网速慢是影响学习效果的最主要的因素，另有48.99%的受访者认为自己容易被网上的其它信息吸引，其次是手机电池续航能力及手机屏幕过小（见图11）。
图11影响手机移动学习的主要因素
在“可以改进移动学习”的调查中，90.69%的被访者认为建立免费的全校园的无线WIFI是改进移动学习的最有效方式，72.4%的受访者认为丰富的学习资源是有效改进移动学习的方式，另外还有59.51%的受访者认为降低套餐流量费用是一种有效的改进移动学习的方式（见图12）。
图12改进手机移动学习的主要手段
（四）网络视频和专业素材库是学生最希望建立的移动学习资源
在“如果建立移动学习平台，您希望有哪些学习资源”的调查中，79.35%的受访者希望有网络视频课程，77.73%的受访者选择专业素材库，63.16%的受访者选择试题库，另外，各有53.85%的学生选择了教学课件库和教学案例库（见图13）。
图13希望建设的手机移动学习资源
在“对于手机上网学习中最喜欢的媒体素材形式”调查中，53.85%的受访者最喜欢的媒体形式是视频，18.62%的受访者最喜欢的是既有视频、音频，又有文本综合类资源，8.91%的受访者最喜欢小游戏性质的学习资源，8.1%的受访者最喜欢图片形式的学习资源，7.29%的受访者最喜欢文本形式（见图14）。
图14最喜欢的手机移动学习媒体素材形式
在“通过移动设备观看教学视频，您希望教学视频的长度”的调查中，40.08%的受访者希望教学视频是10-20分钟，26.32%的受访者希望教学视频是5-10分钟，23.89%的受访者希望教学视频是20-30分钟（见图15）。
图15希望教学视频的长度
在“您如何看待移动学习的发展趋势”中，65.99%的受访者认为移动学习有很大的发展空间，32.39%的学生认为移动学习只能是辅助学习手段（见图16）。
图16对移动学习发展趋势的看法
三、高职学生移动学习发展策略
（一）移动学习硬件资源建设策略
1.开发专门针对移动客户端的移动学习平台
2.有条件的学院应建设好免费的快速校园无线网
在对高职学生调查哪些方式可以改进移动学习时，90.69%的被访者认为最首要的是建立免费的全校园的无线网。而且在调查表最后一项“你认为本校移动学习平台建设中最应提升的”开放式问题中，超过50%的学生填写了建设全校园的快速的无线wifi。这里不排除部分学生渴望通过免费的无线网来上网浏览非学习类网页、观看休闲娱乐类视频的休闲娱乐需求，但笔者认为，建有覆盖全校园的快速的无线网络是满足高职学生移动学习需求的基础。如果担心学生滥用无线网络从事游戏或观看娱乐视频，从而造成网络资源的拥堵或浪费，学校可通过一定的技术，限制免费的无线网络只能用于浏览学校规定的学习资源，从而积极引导学生使用免费的无线网来学习而不是游戏或娱乐。
（二）移动学习资源建设策略
1.整合现有的精品资源，开发新的移动学习资源
目前，大多数高职院校都已建设好了一批国家级、省级、校级精品课程资源。高职院校在建设移动学习资源时，应充分挖掘现有的教学资源，转换原有的尚可利用的资源，便于移动设备浏览使用。
关键词：归纳法；演绎法；联姻化；语法课；高效
语法是指语言本身的组词造句的规则，是语言结构系统的一个方面，即语言自身的语法系统，是社会上自然存在的、约定俗成的语法体系。在高中英语语法教学过程中，语法课课型往往走两种模型，一种是学生先练习，教师后总结，如主谓一致语法课；另一种是教师先讲解，学生后练习，如定语从句语法课。也即归纳法和演绎法的讲解模式。下面试着从“如何辨析that引导的从句类型”为例，使归纳法和演绎法联姻化，实现语法课堂的高效性。
一节成功的课，往往都起步于一个完善的课堂构思或学案制作。下面先对“如何辨析that引导的从句类型”这节课进行学案呈现：
如何辨析that引导的从句类型
1.LearningObjectives：
Afterlearning，studentswillbeableto：（1）masterthemethodsofanalyzingthat-clause.（2）analyzethat-clauseandsolvetherelevantexercisescorrectly.
2.Learningguides：
（1）Analyzingandconcluding.（2）Doingexercises.
3.Learningprocedures：
Step1：Analyzingandconcluding
PartA互动辨析：
（1）Thenewsthatyoutoldusyesterdayistrue.（2）Thenewsthattheywonthematchistrue.（3）ItwasonthestreetthatJohnmetMaryyesterday.（4）Itisobviousthatthestudentsshouldgetwellpreparedfortheirfuture.
PartB归纳总结：
（1）定语从句：成分法（根据关系代词that可以在从句中充当主、宾、表的语法功能来判断）；（2）同位语从句：试加法（在名词和同位语从句之间试加be动词）；（3）强调句型：还原法（把Itbe和that去掉，还原）；（4）主语从句：掐头法（把形式主语It掐掉，进行句子归位）。
Step2：Doingexercises
Step3：Conclusion
Step4：Reflectionafterlearning
归纳法或称归纳推理（Inductivereasoning），是在认识事物过程中所使用的思维方法。有时叫作归纳逻辑，是指人们以一系列经验事物或知识素材为依据，寻找出其服从的基本规律或共同规律，并假设同类事物中的其他事物也服从这些规律，从而将这些规律作为预测同类事物的其他事物的基本原理的一种认知方法。本节课的第一个环节就是采用分析推理，走向归纳的过程，即“Step1Analyzingandconcluding”，让学生回顾所学过的定语从句、同位语从句、强调句型及主语从句的有关知识点，对that从句进行剖析，最后在老师的引领启发之下，归纳出一套辨析that引导的从句的方法，即定语从句――成分法，同位语从句――试加法，强调句型――还原法，主语从句――掐头法，此环节大约需要12分钟左右。在此过程中，学生在交流研讨过程中通过教师的启发作用，可以很好地把此方法总结出来，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
参考文献：
1.李杰.实用日语语法[M].北京：中国宇航出版社，2014.
清明节家族祭祖讲话稿尊敬的家族族长，在坐的各位长辈，同辈和晚辈，你们好!
在这春回大地，万物复苏，春暖花开的季节，我们迎来了胡氏家族清明会的相聚，在此我代表胡氏家族的媳妇们成为胡氏家族的一份子感到无比的高兴。
今天我们都怀着一颗虔敬至诚的心，来祭奠我们的祖先，就是要缅怀祖先的英德，就是要感激祖先的教诲，祭祀祖先，就是报先辈养育庇佑之恩。站在这里的我们胡氏后人，应当弘扬祖先美德，积极促进和加深宗族联谊，念血脉相通之情，思同宗共祖之谊。我们要以全族利益为重，不分南北，不分支系，明礼诚信，精诚团结，互通有无，族亲融合，互帮互助，共谋发展。我想，这是我们今天祭奠祖先的重要的意义。胡氏宗族的发展历程告诉我们，只有自强不息才能把握命运，只有与时俱进才能紧跟时代，只有勤劳勇敢才能成就伟业，只有艰苦奋斗才能兴旺家族。让我们携起手来在工作和生活中牢记祖先的传统美德，与人为善，和睦相处，勤勤恳恳地工作。踏踏实实地做人。我相信胡氏家族的每位媳妇能顶好我们胡氏家族的半边天，当好家庭的贤内助，树立好贤妻娘母的美好形象，为家族添光彩。
最后，我希望我们的祖先在九泉之下显显在天之灵，保佑我们胡氏家族所有成员事业有成，家庭和睦，健康幸福，大吉大利，万事如意。谢谢大家!
第一，我们要感恩，感恩先祖，感恩长辈，感恩亲朋好，感恩身边帮助过我们的人，因为有了他们，才有了我们的今天;
第二，我们要团结要和睦。团结和睦，是我们老张家的优良传统，刚才小爷说了，我们几辈人都家庭和睦，互相帮助，注重教育，所以我们家族在我们村的威望是第一，是没有人能比的。只有团结了，和睦了，我们家族才能更强大，更优秀;
第三，我们要传承。作为我们这一辈，要带好头，教育好自己的子女，用实际行动来继承和发扬我们家族的优良传统，要带领孩子们孝敬长辈，加强学习，团结和睦，不辜负先祖的厚望。
清明节家族长辈演讲稿各位宗亲、各位尊长、各位族贤：
大家上午好!柳绿花香门山青，根联宗亲忆忠魂!继去年十一期间刘氏祠堂竣工祭祖，今天我刘氏族人又云集祖莹之地，举办首次轮值的清明问根祭祖活动，不仅是我刘氏家族的又一大盛事，也开启了清明联谊祭祖的光辉里程!
寻根祭祖，追思忆先是我们凭吊始祖先人，告慰列祖列宗的主要目的，今以果品佳肴，行香帛冥金之仪，顶冠礼焚香之拜，致祭于宗祠前，就是要缅怀先祖英德，感激先祖教诲庇护之恩!忆我刘氏宗族发展历程，感受家族之渊源!悟我刘氏家族文化精髓，体会家族之灵魂!
慎终追远，明德归厚。今天站在这里的刘氏后人，当励志于家族兴旺之己任，以发扬宗族文化为导向。积极促进和加深宗族联谊，念血脉相通之情，思同宗共祖之谊。我辈当以全族利益为重，牢记祖宗教诲，克勤克俭，耕读传家。传承八德，名扬桑梓，使祖德宗功万古流芳，子孝孙贤世代忠良。
【关键词】胺碘酮；肾素-血管紧张素系统抑制剂；高血压；阵发性房颤；临床效果
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.09.109
1资料与方法
1.2方法给予对照组患者胺碘酮（上海信谊药厂有限公司，国药准字H31021872）单用治疗，用法用量：0.2g/次，3次/d，连续用药1个月为1个疗程。实验组患者在对照组基础上加用贝那普利（扬子江药业集团广州海瑞药业有限公司，国药准字H20110072）联合治疗，用法用量：10mg/次，1次/d，连续用药1个月为1个疗程。
1.3观察指标对两组患者治疗后的临床疗效、血压控制水平以及左心房内径改善情况进行详细记录和统计。
1.4疗效判定标准[3]患者经治疗1个月后，高血压恢复正常水平，经心电图检查，房颤症状全部消失为显效；患者经治疗1个月后，高血压接近正常水平，经心电图检查，房颤症状得到明显好转为有效；患者经治疗1个月后，高血压未达到上述标准，经心电图检查，房颤症状未见任何改善为无效。总有效率=显效率+有效率。
1.5统计学方法采用SPSS21.0统计学软件对研究数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（x-±s）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用χ2检验。P
2结果
2.1两组患者的临床治疗效果比较实验组患者中，显效30例（71.4%），有效11例（26.2%），无效1例（2.4%），总有效率为97.6%；对照组患者中，显效26例（61.9%），有效10例（23.8%），无效6例（14.3%），总有效率为85.7%，实验组患者的治疗总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P
2.2两组患者的血压控制水平比较治疗前，两组患者舒张压、收缩压比较差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，实验组患者血压控制水平明显优于对照组，差异有统计学意义（P
2.3两组患者的左心房内径比较治疗前实验组患者左心房内径为（36.2±5.3）mm，治疗后为（33.5±3.5）mm；治疗前对照组患者左心房内径为（37.2±5.3）mm，治疗后为（35.1±3.5）mm；治疗后实验组患者的左心房内径明显小于对照组，差异有统计学意义（P
3讨论
胺碘酮作为广谱抗心律失常药物，在临床中应用较为广泛，该药物可以有效抑制心房内的钠离子形成和心肌传导纤维，同时使窦房结自律性得到明显降低，进而使患者的心律失常得到明显改善。但是单用胺碘酮，其治疗效果不是十分理想。贝那普利属于RAS抑制剂，可对血管紧张素转换酶和血小板聚集起到一定的抑制作用，与此同时，该药物可以有效降低患者的血压[5]。两者药物联合使用，其效果最佳，同时提高治疗效果。结合本次实验数据的结果可以看出，实验组患者采用胺碘酮联合RAS抑制剂治疗，较比采用胺碘酮单用的对照组，实验组患者的治疗总有效率高于对照组，血压控制水平明显优于对照组，左心房内径明显小于对照组，差异均有统计学意义（P
综上所述，在高血压合并阵发性房颤治疗中应用胺碘酮联合RAS抑制剂，其治疗效果显著，可有效改善患者的血压水平，同时使患者的左心房内径得到明显减小，在临床上应用具有重要的价值和意义，值得广泛推广。
参考文献
[1]刘海花.RAS抑制剂与胺碘酮联合治疗高血压合并阵发性房颤的疗效分析.中国卫生标准管理，2015，6（11）：64-65.
[2]王秀.高血压合并阵发性房颤采用胺碘酮联合RAS抑制剂治疗的临床体会.中国继续医学教育，2015（19）：150-151.
[3]朱长友.胺碘酮联合RAS抑制剂治疗高血压合并阵发性房颤的临床研究.医学信息，2015（36）：46.
[4]宋金燕.两种不同RAS抑制剂与胺碘酮联合应用在高血压合并阵发性房颤中的疗效对比.中外医疗，2015（23）：117-118.