疫情当前，按照“停课不停教、停课不停学”的要求，在特殊时期给广大高校师生和社会学习者提供丰富的优质教育教学资源，江苏大学集中校内优质教学师资力量，在“中国大学MOOC”平台推出29门在线开放课程，课程类别包含基础课程和专业课程，向社会公众免费开放，供全国各大高校和社会学习者开展线上教学与自主学习。
江苏大学全体师生将积极发挥高水平研究型大学优势，充分运用现代信息技术，推动课程教学与改革，确保疫情期间线上教学工作规范、有序，帮助全国师生、社会学习者远程在线学习，共抗疫情！
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【国家精品在线开放课程简介】
1.《创业计划》
该课程以创业计划撰写流程为脉络，将内容拆分为以下四大部分，使学生清楚了解创业计划的制订过程：
（1）创业计划总述，包括了解创业计划含义及其结构。
（2）创业计划撰写前期的准备工作，包括发掘与筛选创意、做好创业调查、组建创业团队。
（3）创业计划主体结构，包括产品和服务描述、市场分析与营销策略、生产运营、公司战略与管理以及创业融资和财务分析等。
（4）创业计划书撰写与展示，包括创业计划书的撰写和创业计划的口头报告。
本课程的知识集成度较大，需要融合经济学、管理学、营销学、生产运营、会计学等知识，通过贯穿全课程教学与实践案例，逐步递进，可以较便捷地掌握创业计划的制订与撰写技巧。
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2.《汽车构造》
该课程是建立在大学物理、工程力学、工程图学、机械原理与设计等课程的基础上。通过本课程的学习，使学生掌握汽车整体及各系统的基本原理、结构组成、各系统之间的关系，以及在整车中的功能与作用，为后续专业课的学习打下坚实的基础。本课程的目标：
（1）了解现代汽车技术的发展现状及趋势，熟悉各总成的工作原理，掌握主要结构之间的装配关系；
（2）具备识别汽车主要系统及零部件基本结构的能力，具有分析、验证各总成或系统的结构对其工作性能影响的能力；
（3）具有良好的团队协作精神和交流沟通能力，能适应现代技术的发展，具有不断学习和适应发展的能力。
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3.《机械制图》
该课程是工程图学面向机械专业的专业基础知识，即“表达零件形状的常用方法、常用机件及其结构要素的表达方法、零件图与装配图的绘图与读图及基于课程实践的装配体测绘”。是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学科。机械图样是工程与产品技术信息的载体，是工程界表达、交流技术思想的语言。在机械设计中，机械图样作为构型、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介，在机械领域的技术工作与管理工作中有着广泛的应用。机械图样是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强工程和创新意识，培养工程素质有重要作用，是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。
4.《金属材料学》
该课程在《材料科学基础》《金属组织控制原理》《金属材料强韧化》《材料力学性能》《材料加工技术》《机械原理》《机械设计》等课程基础上，从金属材料的合金化元素、冶金制备、热加工、冷加工、热处理、零部件服役、零部件失效的全寿命过程的角度，以金属材料合金化原理为重点，涵盖钢铁材料、有色金属合金以及新型金属材料三大内容板块，侧重于分析金属材料的成分、制备/加工、微观结构、性能之间的关系，系统介绍了金属材料合金化的一般规律、金属材料的分类、特点、制备/加工工艺及应用，注重培养学生掌握有关金属材料学的基础知识，培养学生研究开发新型金属材料、合理选择金属材料、规范制备/加工工艺、分析金属零部件失效原因等能力。
5.《临床基础检验技术》
该课程主要内容涉及临床诊疗过程中基础、常规实验室检查的理论、方法和技术，是通过各种现代生物医学实验手段，对人体的血液、体液、分泌物、排泄物等进行检验，以获得有关病理变化、病原体和脏器功能状况资料，达到诊断和鉴别诊断、观察病情变化及了解预后的目的，并为疾病防治提供客观依据。本课程涉及的内容多、“杂”，手工技能不能完全被自动化分析替代，甚至是方法学的“金标准”。学生在本课程的在线学习过程中，要求扎实基本知识、掌握基本技能和方法、初步学会联系临床，为成为一名合格的“侦察兵”及具备自主学习能力打下坚实基础。