ALevel成绩不理想转OSSD!一文带你了解线上OSSD课程!三一OSSD考试学制学分制ossd高校名单alevel

OSSD是加拿大安大略省高中教育课程体系,和A-Level、AP、IB并列为世界最先进的中学课程体系之一。同时OSSD课程被加拿大、美国、澳大利亚等主流英语国家广泛认可,含金量很高。

2.OSD课程设置是怎样的?

A.课程对象

▼OSSD课程适合处于9-12年级的学生来学习。

B.课程框架

▼OSSD课程一共有50多门科目可以选择通常来说学生需要在4年的学制周期内完成30个学分的学习,其中包含了18个必修课学分+12个选修课学分

18个必修学分:英语、数学、自然学科、第二语言、历史、地理、艺术、体育、思想品德、职业发展等科目。

12个必修学分:学生可以根据自己的兴趣、特长以及未来大学专业的要求自由选择,没有特定的限制。

▼加拿大的教育体系采用学分制,只要学生累积足够的学分就能毕业。在申请大学时,学生需要提供12年级(相当于高三)的6门带有U/M代码的课程最终成绩作为申请凭证。

C.学制与考核标准

▼OSSD课程常规学制为4年,对应国内同学的初三至高三的学习阶段。不过OSSD是一个非常灵活的课程体系,可以和普高甚至各类国际课程进行学分转换,满足修完30学分即可。所以OSSD课程实际的学制最短可以缩减到1年,最长可达4年。

3.OSSD课程的优势在哪里

A.全球认可度高,录取概率大

▼OSSD课程体系被全球大学广泛认可,作为加拿大本土课程体系,申请加拿大以及美国这一类北美教育体系的大学十分便利。

▼以TACOSSD为例,2024申请季超过90%的学生进入QS世界排名前100的大学,平均奖学金超$13,000,最高奖学金$60,000!录取offer覆盖多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、布里斯托大学、莫纳什大学等全球顶尖学府。

B.多样化评估,学制灵活

▼OSSD课程的成绩评定结合了平时成绩(占70%)和最终考试成绩(占30%),这种评估方式避免了单一标准化考试决定一切的局面。课程评估形式多样,包括小论文、小组项目、实验报告、海报设计等,这些作业一般没有固定答案,鼓励学生发展创造性思维和个性化的学术成果。

▼TACOSSD提供了超过50门科目,学生可以根据自己的强项选择6门科目进行学习。采用灵活的学分制,同学们只需完成30个学分即可获得毕业证书。

C.“非应试”教育,扬长避短

▼OSSD课程并非传统的应试教育模式,更加重视学生的学习过程,这一点对于许多偏科的学生来说极为友好,学生们可以扬长避短,减少考试压力,更好的发展与规划自己的升学道路。

▼入学TACOSSD课程可以直接注册加拿大安大略省学籍,以加拿大中学生的身份申请,走专属通道,避免与省外和国外的学生竞争,这对于想去加拿大和北美地区大学的同学来说更加有优势。

关于OSSD课程的基本介绍就是这样了,如果你还有任何不清楚的地方,欢迎移步TAC加拿大坦课线上教育,老师为你全力解答!

THE END
1.智慧树课程建设—AI时代背景下的课程创新和教学实践讲座2024年12月11日,一场聚焦智慧树课程建设—AI时代背景下课程创新与教学实践的精彩讲座在信息科学与工程学院成功举办。此次讲座围绕应用型本科课程建设、智慧课程、知识图谱应用及案例平台功能等多方面重要内容展开深入探讨,为学院在智能时代的教育教学发展提供了前沿思路与实践参考。 讲座伊始,智慧树金牌咨询师刘成成老师对http://info.wsyu.edu.cn/xwkd/115721.htm
2.AI听力陪练APP的技术框架腾讯云开发者社区AI听力陪练APP的技术框架涉及多个层面,包括前端开发、后端服务、AI与语音处理、数据库、云服务等。以下是构建这样一个APP可能采用的技术框架。 1.前端开发框架: Web端:可以使用React.js、Vue.js或Svelte等现代JavaScript框架来构建用户界面,这些框架支持组件化设计,易于扩展,并能与音频播放库如Howler.js集成,实现音频控https://cloud.tencent.com/developer/article/2477244
3.构建未来教育:在线课程服务平台技术架构解析培训平台技术架构随着互联网的普及和教育数字化的深入推进,在线课程服务平台正成为教育领域的重要组成部分。本文将深入探讨在线课程服务平台的技术架构,以及其在推动教育变革和提升学习体验方面的作用。 ### 1. 在线课程服务平台的意义与作用 在线课程服务平台为学生提供了随时随地获取高质量教育资源的便利途径,同时为教育机构和教师提供了https://blog.csdn.net/qq_33665793/article/details/139022967
4.云课堂网络架构图mob649e81673fa5的技术博客在这个简单的ER图中,我们定义了三种实体:用户(User)、课程(Course)和注册(Enrollment)。用户通过注册课程参与到学习中。 后端服务示例 在云课堂中,后端通常使用RESTful API来处理用户请求和数据交互。以下是一个用Python Flask框架实现的简单示例: fromflaskimportFlask,request,jsonify https://blog.51cto.com/u_16175512/12410597
5.西安欧亚学院线上通识课程为大学生量身打造,足不出户提升通识课程全面解析计算机相关知识、信息检索及工具软件的使用,提升学习者的信息素养,以适应现代信息社会的需求;提炼办公技巧,使学习者熟练运用Office软件解决实际问题;线上与线下学习融合,增强自主学习能力。 课程框架:实用的办公技能 本课程旨在通过情境模拟和职场实战等教学模式,培养学习者的职场办公技能,提高学习者处理日常办公https://tsjy.eurasia.edu/info/1062/1471.htm
6.100小时线上课程高煥堂.EITG04_接口设计之美_多层级EIT造形与框架 G05_接口设计之美_多层EIT的涂鸦程序范例 G06_接口设计之美_神奇的通用性接口 G07_接口设计之美_通用性接口设计范例 G08_接口设计之美_通用性接口的组合应用 G09_接口设计之美_支持Agile敏捷开发 Part_H_登上A段架构师(从架构到商业模式) https://www.cnblogs.com/myEIT/articles/3377786.html
7.上一篇4500+合作资源免费对接:实物寻分销善诊提供免费体验券7、【咪粒文化】提供知识付费线上课程,适合3~8岁: 有3~8岁家长资料或平台,代理或分销cps 8、【地事通】小程序寻求农业相关资源合作: 推广地事通小程序,为种植户提**准、实时、智能的全周期种植建议和监测工具,寻农业相关流量渠道(APP、社群、公众号等),合作方式可详谈。 https://www.niaogebiji.com/article-27299-1.html
8.华中师范大学"国培计划2019"––教师坊主集中研修系列报道二 线上课程要真学习 内化新教育十大行动 1:营造书香校园2:师生共写随笔3:聆听窗外声音4:培养卓越口才5:构建理想课堂6:建设数码社区7:推进每月一事8:缔造完美教室9:研发卓越课程10:家校合作共育 三 线下活动要真落地 让教师"把自己的灵魂妥妥地放在课堂上"成为好教师价值追求。 https://www.meipian.cn/2exvz7jr
9.“黄河口文化”视域下东营市全域生态研学课程资源开发与实践研究2.“黄河口文化”视域下东营市全域生态研学课程资源开发框架 课程资源库结构框架由全域研学旅行导图和九条特色线路组成,每条线路由多个特色研学课程组成,见图2。每个特色课程开发都由九个主体部分和3个附加材料组成。研学内容的设计,由基地介绍、研学问题资源库和拓展阅读组成。每个项目里都设计有不同形式的研学问题库,https://www.sdjky.net/index.php?a=shows&catid=79&id=4697
10.“岗课赛证”融通下的财务数智化课程教学改革与实践教学团队以集中培训为主阵地,完整地进行软件实操的全过程教学,同时辅以课堂上内容原理的逻辑解析及线上微课视频的颗粒化学习。大胆尝试了让培训走进课堂、走进考场的新形式,为课堂内容增加了23组操作考核题,为课程的期末考试填补了理论实践题的空白。创新性的搭建了财务数字化证书的培训新模式。 http://www.tech.net.cn/hyphone/newsshow.html?column=108&id=99613
11.优秀案例分享:西大网教向上而生“五维协同”开展线上直播教学其中关于“过程关”,强调要“深入研究、精准把握从业人员学习需求,改进教学模式和方法,推进线上线下混合教学,保证适当比例的面授教学,鼓励开展师生实时互动教学”。 2020年6月,按照《通知》要求,为了进一步加强对网络高等学历教育(以下简称“网络教育”)的评估监管,提高人才培养质量,教育部职业教育与成人教育司发布了《https://cdce.eol.cn/xinwen/343328.html
12.国外网络教学资源平台黑河学院坐落于国家首批沿边开放城市——黑河市,是中俄边境线上我国境内第一所普通高等本科院校。 黑河学院作为新建的本科院校,由于学校地处偏远、学院在发展中面临教师梯队结构不够合理、专业师资力量不均衡、高水平专业带头人数量不足、部分教学团队建设质量不高、优质课程资源不足等困难,在一定程度上制约了教学工作的科https://www.360wenmi.com/f/fileu328lh7p.html
13.必学!「短视频」专题框架/语料/案例,一文总结!2.抖音开设抖音课堂,满足用户在抖音平台上的知识付费需求,涵盖兴趣生活、职业技能、语言培训等上百个细分类目的十万余门课程。 田心说 此部分主要从经济价值、社会价值、知识传播和国际传播四个方面来说明当前短视频平台的功能演进。关于这部分内容,可以和第二部分内容进行合并整理,大家可以在理解的基础上记忆小标题https://www.douban.com/note/853065077/
14.海淀进校教育集团线上教学研讨会(3)崔琰老师以“资源整合 加强诊断 合理引导”为题,通过对教学模式的研究和探讨,分享了基于课程标准的教学模式的设计框架。 1.教学模式的讨论——直播vs点播(混合) ?线上网络平台是混合式教学的重要基础 ?线上资源是开展混合式教学的基础之一 ?混合式教学需要学生主动参与 https://www.hdjx.org.cn/plus/view.php?aid=9277
15.五年级语文教学工作总结(精选14篇)对于书本上给出的例字,首先要教会学生观察,学会分析,这是把字写好的前提。如,给出的例字是什么结构,在田字格中所占的比例是左窄右宽,还是左宽右窄,它的左右两边的高度是否在同一水平线上等,这是对例字有一个大概的框架。有了骨架,就要把血肉充实进去,例字的某一个部位位于格子的哪一部分,分散在具体哪个小http://zongjie.yjbys.com/zongjie/gerenzongjie/959342.html
16.云南工程职业学院图书馆高职公共英语精品在线开放课程建设是大规模的系统工程,需要统筹规划、整体设计。教师可以在外语教指委的宏观指导下,发挥高职公共英语精品在线开放课程的示范引领作用,搭建系统框架。根据产业经济发展对职业教育的需求,特别是对学生英语技能的需求,研发英语教学资源,采取线上线下结合的混合式教学模式,充分发挥学生学习英语的主https://lib.ynenc.cn/xsdt/790383129341180418.html
17.青园南湖小学深度开展课程的学习实践不仅培养了学师生综合性学习能力,更重要在实践中领悟到“资源利用” 深刻意义。 线上线下,推进双碳课程学习评价 双碳教育关注师生在学习“双碳”知识的过程性评价,也关注师生在双碳实践中的能力培养,从“技能+素养”出发,指向双碳育行育心。学校分学年段设计了《红领巾奖章争章行动指南-特色章-https://hn65.com/article/366e0e44c36343338786950720d3b09e
18.我的TTT内训师培训经历线上准备 面试完并不是直接就进行线下培训,公司给我们都安排了一个线上课程,课程名称我就不说了,接下来我大概说下内容,主要分为以下四个部分: 课程开发 演讲表达 管理紧张情绪(但道理谁不懂?感觉这是生理问题) 语音语调 肢体语言 课程开发 这块主要从一个比较高的角度来介绍如何给自己即将讲授的课程定一个边界https://developer.aliyun.com/article/1274867