资源中心学习平台V1.0智慧教与学案例中心恩久科技

通过网络平台的学习，也可以改变学生的上网不良习惯。辅助和促进计算机课程的学习，增强教学过程的交互性和实时性，提供师生教学新方式，一个“多对多”的环境，更容易发挥教师团队的重要作用。网络教育平台的使用，也会带来校园网络资源的有效利用，进而实现教学过程的数字化建设，对教育观念、教学方法、教学环境等都有深远意义。

总体框架

融合门户

个人空间

资源颗粒度管理

平台将课程资源分为图文课、微课、精品课、班课录播、公开课，并提供以学院、专业为管理维度，对上传的视频资源进行归类整合，使原本分散无序的资源进行有效的颗粒度管理。同时支持分年份、学期进行进一步筛选，便于学生的点播学习。

常态化教学场景

以校本资源为主的资源中心的建设，嵌入智能语音系统（可选），加入语音自动检索；教学大数据展示，硬件解决AI考勤，电子班牌打通教室预约，门禁管理、教室巡检督导、个人中心；录播解决直播的两个核心应用场景。

个人网盘

精品录播

可面向学生提供课程直播、点播等功能，支持一键开启、暂停，全自动导播，全息定位，全自动跟踪，全网直播，同时满足专递课堂、同步课堂、校本资源建设的需求，充分实现优质教学资源的共享。

AI录播（可选）

跨空间学习

资源中心平台与录播主机无缝隙兼容，配合录播主机使用（设备无须做端口映射，即可开启互动）。通过网络，将教学互动过程直播出去，直播画面可全真展现互动课堂的全过程。可实现跨空间的教与学，学生因故无法到达教室，可通过平台进行在线直播学习，教师可通过平台观摩优质教师的教学方式去技巧提升自身能力。

校本资源累积

教与学的改进和提升，需要通过对教学过程数据在适应性学习中不断归纳总结和分析，比如基于数据，学生的学习状态可以完整记录，学习系统可以推送定制化内容，教师可以开展更具针对性的教学等等。

汇集优质教室团队协同备课

学校可汇集优质教学资源，构建校级精品课程、充实学校优质教学资源、提高教师教学教研水平、提升院校师资、教学综合能力。

针对多数人习惯于随时随地使用手头的移动设备进行视频浏览学习，资源管理应用平台已实现Windows、IOS、Android等跨平台访问，可在手机、平板电脑等移动设备通过浏览器进行访问学习。

为保证移动设备访问的稳定性和便捷性专门研发了教学应用平台Android手机APP客户端。

开展翻转课堂新型教学模式，老师上传优质教学视频、微课视频，学生在家通过应用云平台完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果，提高学生的学习积极性和效率，加强了学生和教师互动和个性化沟通。

知识点学习

平台为校内师生的学习提供了更为人性便捷化的呈现方式，通过特色的虚拟切片技术将完整视频虚拟化碎片化，完整视频将插入以知识点为单位的虚拟“书签”，方便师生针对性的搜索和学习。

专辑学习

平台提供“专辑”模块，老师可根据需求自定义创建视频专辑，将视频资源进行针对性分类，如“C语言教程专辑”、“高等数学专辑”、“英语写作教程专辑”等。通过课例专辑，学生能够快速查找到想要学习的视频专辑，并能根据老师定义的专辑内容进行按计划进阶学习。

职业发展规划

产品优势

1.兼容平台对接，实现数据互通

在不打破原有系统平台、以及原有教学模式不变得情况下，提供软硬件结合的建设，支持打通教育资源中心数据，支持原平台的数据互通互联，打破信息孤岛，同时支持新数据的沉淀和积累，全面的教学场景覆盖，支持多种教学业务，并实现多场景、多教室互动的数据互通，大大提高平台使用效率，减少平台切换成本，为教学服务赋能。

2.AI赋能语音检索

集成AI课堂软件，提供智能语音读写识别，软件搭配AI转写翻译，可以跟其它教学软件同时使用，不刻意改变教师的教学习惯。同时自动标记教学重点，结构化课件，不论是日常课、公开课、精品课，课程结束后，学生通过屏幕上生成的二维码即可快速将课件带走并回看，学生可5分钟复习45分钟课堂内容。

通过麦克风按键即可实现教学过程的一键录制，在录制过程中呈现实时字幕、录制授课屏幕。结束录制时将会生成包括视频、文本、关键页面在内的结构化微课，并自动上传至教师个人空间。

收集、汇聚形成完整的教育大数据体系，构建多层次动态评价指标体系，开展数据挖掘、分析，实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。

3.特色校本资源沉淀，构建资源均衡共享模式

平台实现对下辖所有优质教学视频资源的汇聚，构建基于互联网的优质教学资源共建共享模式，进一步为资源均衡起到促进作用。学生和老师可以通过平台进行资源点播学习、观看校内公开课和重要会议的直播活动、开展网络评课活动等等。

4.建立知识图谱体系

资源中心大数据平台，提供资源服务一体化，沉淀本地化资源，以校本资源为主的本地化资源建设，多维数据信息的数据分析，探索教育的新模式新方向，为教学提供决策依据。资源中心的数据积累，从宏观到微观建立知识机构，梳理知识体系，让学习直达核心需求，让学习有依据有结构，让教学有方法有技巧。