2022年是学校的“提质增效年”。根据《国家深化新时代教育评价改革总体方案》、《教育部办公厅关于五项管理文件》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等上级文件要求，学校将积极贯彻落实“十四五”行动规划，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入学习贯彻各级教育工作会议精神；以提高教师业务素质为保障，以构建高质量教育体系为切入点，以“减负提质”为落脚点，本着“一切因我更美好”的办学思想，坚持“各美其美，美美与共”的育人理念，全面落实“明德博学阳光卓越”的校训；继续以“教师专业成长工程、学校文化建设工程、课程体系建设工程、课堂教学质量提升工程”等四大工程建设为主要抓手；坚持“特色发展，精致管理，品牌立校”的发展路径，引领全校师生凝神聚力，“积极、主动、规划性、创造性”地开展工作，努力追求学校健康、向上的发展势态！
二、重点工作
（一）加强党支部规范化管理，推进党建品牌建设
（二）齐心协力共抗疫情，多措并举确保防控与教学两不误
（三）推动学校精神文化落地实施，继续完善学校制度文化建设
（四）继续推进学校课程体系建设，科学完善实施校本课程
（五）加强教师行动研究，引领教师专业成长
（六）加强师资队伍建设，努力提升教师整体素质
（七）聚焦教育质量，围绕“双减”推进课堂教学、作业管理、课后服务“三项革命”
（八）加强艺体工作建设，扎实开展各项活动
（九）丰富德育课程建设，凸显德育工作特色
（十）提前规划、规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位
（十一）严格落实责任，强化监督治理，为师生营造一个安全祥和的工作环境和学习环境
（十二）明确宣传目标，实现宣传新突破
（十三）加强工会建设，增强教师工作活力
（十四）加强心理卫生工作，护航学生健康成长
三、主要工作任务和要求
结合市、区教育工作重点，贯彻落实学校“十四五”发展规划，根据学校年度发展的主要目标，聚焦重点工作，确定以下主要任务和要求：
学校坚持和加强党对学校工作的全面领导，根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件要求，学校党组织全面领导学校工作，履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的职责。结合《中共青岛市即墨区委教育工作委员会2022年党的建设工作要点》和学校工作实际，学校将以规范化党支部管理为抓手,强化党建工作责任，落实上级工作要求，规范党组织生活，创新党组织活动，推动党建与学校教育教学工作的进一步融合。
1.喜迎党的二十大，全面推进教育教学工作
在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义
2.加强党员干部政治思想建设，强化理论武装
坚持党管干部原则，树牢重实干重实绩重担当的鲜明导向，制定政治学习计划和安排，尤其是抓好党的十九届六中全会精神、全国两会精神、党的二十大精神的学习和贯彻，继续学习“四史”巩固党史学习教育成果；充分利用学习强国APP平台，探索“有组织、有管理、有评比、有激励”学习，比如在党员中组织开展“学习强国”学习竞赛，让学习更多样、更及时、更智能、更便捷，不断提高党员干部政治理论水平。
3.加强党支部建设，增强党组织的凝聚力和战斗力
建立学校党支部工作台账，使学校党支部日常工作进一步规范化、标准化、过程化、精细化；严格党员发展、党员教育管理及组织生活；严格落实主题党日制度、“三会一课”制度、谈心谈话制度等；扎实开展好每次活动，及时做好记录，按时上传“灯塔党建在线”；建立党员精准管理制度体系，抓好入党积极分子培养教育，完善培养党员中的档案管理，提高发展党员质量。
开展“我是党员我带头”承诺践诺活动，引导党员发挥好先锋模范作用，提升党支部和党员队伍质量。
4.加强党风廉政建设，落实全面从严治党主体责任
认真落实党风廉政建设责任制，坚定不移全面从严治党。把全面监督、职能监督、日常监督、民主监督结合起来，同“”不懈斗争，紧绷廉洁自律弦，严格落实中央八项规定精神及其实施细则，守住底线，不越红线，严格自律，杜绝发生违规违纪问题，营造风清气正、清正廉明的教育环境。
扎实开展“作风能力提升年”活动，结合上级“千名干部联企业·万名党员联群众”主题实践活动，切实走进基层、走进群众、走进企业、走进服务对象，推动党员干部联企助民，在基层一线促发展、转作风，突出针对性实效性，以实际行动画好党群“同心圆”、架起干群“连心桥”。
重视意识形态工作，维护学校意识形态安全，坚决抵御宗教向校园渗透；坚持正确舆论导向，教育引导广大党员干部和全体教师“力戒浮躁、力戒形式、力戒虚假、力行朴实、力行扎实、力行真实”。
5.持续推进“一校一品”党建品牌培育建设
党建品牌创建与学校少先队工作、教育教学工作相结合，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂、进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。结合上学期制作的“微党课”成果，本学期重点推进“微党课进课堂”党建品牌建设实践落实，结合班会课、思政课等课程安排，在课堂实践中运用到制作的“微党课”，真正实现服务于学生。
（二）齐心协力共抗疫情，常态化疫情防控与教学两不误
学校将继续坚持落实国家、省、市、区关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作部署，严格按照山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组《关于做好全省学校2022年秋季开学的有关工作通知》工作要求开展工作。
本学期，学校各部门将继续通力合作，落实疫情防控常态化各项工作，尤其切实落实一下工作：
校园封闭管理，严格规范校门口查验，做好行程码和健康码等登记、核实工作；
全面执行晨、午检制度；继续坚持日报告、零报告制度；
加强卫生消毒通风工作；坚持学生因病缺课登记制度；
加强预警联动机制；
随时做好启动学校突发传染病防治应急处置方案的准备；
加强教职工和学生的摸排，完善师生健康台账；
推进落实教职工和学生核酸检测；全面落实《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案（第九版）》（鲁指发〔2022〕11号）、《山东省重点人群和重点场所核酸检测方案》（第十一版）以及《山东省“应检尽检”核酸检测工作指南》有关要求，严格履行疫情防控责任义务，确保重点人群核酸检测“应检尽检”
加强师生体质锻炼；
严格规范疫情常态化防控管理工作，积极应对疫情，做好各类防护工作。
加强抗疫新形势下，学生卫生健康教育、生命教育、环保教育、家国情怀教育、责任担当教育、公民道德教育、法治教育、心理健康、爱国卫生教育等，确保常态化疫情防控与教育教学两不误。
（三）推动学校精神文化落地实施继续完善学校制度文化建设
1.推动学校精神文化落地实施
2.继续完善学校制度文化建设
根据《山东省义务教育学校管理标准》，全面修改完善学校教育、教学、管理等方面的规章制度，尤其是教师教育教学量化考核、班主任工作考核、班级量化管理、学生星级评价、摘星榜管理、教育教学常规管理、各项工作例会制、档案管理（档案体系、要求）、资产管理及物资领用、种植园管理等制度，完善补充《学校规章制度汇编》，使学校各项工作做到“制度化、精细化、科学化、规范化。
3.学生综合评价体系建设
学校将继续注重学生综合素养的培养，完善学生评价体系，包括提升智育水平、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价等，在上一学期的基础上完善学生综合素养评价方案，改革完善学生评价。继续完善纸质学生成长发展手册，同时以学校FTP为存储形式，班主任与学科老师共同参与，各部门各学科统筹设置完善学生成长档案电子系统。
1.完善“明德博学阳光卓越”课程体系
统一课程理念，实现课程体系化。学校严格落实三级课程，坚持“课程统领学校发展”的智慧教育思想，加强课程的严格实施。学校采取每天督查的方式，严抓按课表上课的落实情况，促进国家课程方案的实施，坚持地方课程的落地，彰显特色课程的实现，建立有针对性的课程体系，从而丰富教育教学的良好生态环境，让教育教学效率在规范中稳步提升，培养学生文明优雅的行为习惯，将“课程育人”理念落到实处。
“明德”德育课程体系：以学校《守正课程》为基础，融合“七彩阳光”特色红领巾品牌基本体系，形成具有学校特色的德育课程体系，不断丰富活动内容，进一步明确每一个色彩板块课程的目标、内容、活动形式、评测方式。
“博学”智育课程体系：根据国家课程要求，做到开齐上足上好国家课程。本学期针对部分较为完善的校本课程利用社团等活动进行落实。
2.根据学校特色活动，完善落实校本课程
目前，学校已制定了16门校本教材，分别为乒乓球、篮球、足球、健美操、武术、室内手指操、杯子舞、主持朗诵、书法、植物、自然、绘画、鼓号、情绪、创客、机器人，本学期将继续按照历年优秀校本教材申报要求，对现有的校本教材进行规范化整理和完善，尤其是实施方案等方面，在实践的过程中不断补充，注重留存在校本教材实施过程中的过程性资料，比如：活动照片、记录表格等，做到校本教材、课程实施、课程效果一体化、一致性。
增加“戏剧”、“生命安全与健康教育”2本校本教材的开发和编写。
结合现有校本教材，本学期将进一步广泛开展丰富多彩的教育实践活动，积极培育学校、区市级校本精品课程。
2.立项课题的扎实推进
目前，学校已立项课题有5项，已结题的有1项，3项已开题，1项未开题。具体如下：
课题
级别
基于客观量化的民主评议式教师考核评价机制研究
即墨区教学研究课题
2022年6月
小学生阅读素养提升策略研究
即墨区
2022年7月（已结题）
青岛市教育学会
2023年7月
小学“1+X”精准化课后托管服务课程构建与实施研究
青岛市教育科学“十四五”2021年度课题
基于家校合作的家风建设研究
山东省教育学会
2022年1月（已结题）
1.建设教师专业化队伍
组织教师制定与成长发展相适应的《教师三年成长规划》。完善人才激励政策，通过评选“教学质量奖”、“优秀教师”等，鼓励骨干教师争当领军人物。加强对青年教师的培养，建立“优秀青年教师后备人才”培养机制，通过“青蓝工程”等提升青年教师的专业素养和自主发展的能力，成为学校的教育教学骨干。同时，在优秀教师中培养党员干部,在优秀党员中培养骨干型教师,切实发挥党员的先锋模范带头作用。
2.加强培训，借助线上培训优势全面提升教师综合素养
（1）加强师德行风建设，把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，认真落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，大力倡导“学为人师，行为世范”的师德准则，增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。
（2）组织全体教师认真学习《山东省中小学教学基本规范》以及新课改理念，读懂吃透内涵，严格按照规范要求和指导手册，不断提升教师的专业化水平。
（3）加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育教学的中坚力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。
3.扎实开展校本教研，加强“共商共研”学科组建设
（1）开展好每周教研活动。以教研组为单位制定周教研活动内容，特别要以本组在教学中的主要问题为抓手，组织开展学习、研讨活动。教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化研究氛围，突显研究特色，提高教研组的整体研究能力与教学水平。
（2）课标研读，把握教材提成效。结合2022版义务教育课程方案及学科课程标准，以“立足核心素养，深研课程标准，落实精准教学”为核心，进行课标深入研读学习活动，提升教师的专业素养，为课堂注入生机与活力，让课堂回归生活，为学生们的个性发展和思维拓展提供广阔的空间。
（3）课例展示，“课堂精神”有落实。学校从10月份起开启“聚焦课堂精神促进深度学习”主题教学节活动，在教师中按照不同层次开展课例展示，为教师搭建交流、研讨、学习的平台。通过“骨干示范课”“教师展示课”“青年研磨课”进行课堂展示全面展示悦动课堂研究成果。
“智慧+”课堂践初心党员立标课：充分彰显校内党员教师先锋引领作用，提高自身的课堂教学能力，同时也激励学校全体教师不断加强课堂研究。
“智慧+”课堂悦精彩组长引航课：加强骨干教师在课堂教学中的示范作用，为青年教师的成长铺路搭桥，为他们的教学提供借鉴、学习的机会。
“智慧+”课堂展风采教师探究课：体现教研中深入研讨、扎实锤炼、教学相长的研究氛围，实现教师之间互通有无、取长补短、共同提高的目的。
“智慧+”课堂促提升新秀研磨课：分新秀亮相课和新秀展示课两个环节，依托教研组和“青蓝工程”，为新岗教师搭建成长的桥梁，通过研磨课，研讨，帮助新教师逐步完善教学设计，提高教材的钻研和驾驭能力，加速新教师成长。同时也在不断的观摩、反思与实践中加强教研组建设，营造积极向上的教学研讨氛围。
结合教学节活动实施，要求老师围绕新课程标准、学校课堂精神及学科核心素养、深度教学，以学生学习为主线进行教学设计，让学生真实的学习过程能够发生并且展开，探索学生核心素养培育的途径和方法。
（4）课例研讨，循证评课有依据。按照“集体备课—课例观摩—授课老师说课—观课老师评课”的流程，科学运用课堂观察技术，从目标设计达成度、课堂教学达成度、教学评价可操作性等方面进行探讨，有效促进听评课教师的专业成长，让智慧的汇聚促进教学的蜕变，点燃学生们的头脑。
1.以“规范教育教学行为”为目标，进一步加强教学常规精细管理
常规管理确保四个规范。一是规范课堂教学，教师要认真按照课程设置授课，设置合适的教学环节，保质保量上好每节课。教导处将实施巡课制度，及时反馈授课情况；二是规范备课，认真研读新课标，结合学校“课堂精神”备课，二次备课、教学反思要紧紧围绕“目标达成”进行，要求二次备课中体现，业务检查中重点看教师的自主设计，杜绝套话、简单勾画等现象；三是规范作业，严格落实作业审批、作业分层布置和总量控制等制度，做好全批全改工作。作业检查主要以过程性检查为准，教导处及时反馈检查情况，并一周后对问题作业复查；四是规范“三清”工作。抓好“堂清周清月清”活动；“三清”工作由各科教研组长组织教师研究，做好梳理，全组共享；学生学科素养测评工作根据教学进度各学科组自行组织并进行分析，每次检测后均要召开学科组质量分析会，分析学科、教师、班级、学生之间的差距，着重处理针对测评中出现的学困生进行二次过关。
2.聚焦“双减”落地，积极推进落实课堂“提质增效”
“双减”是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，保障青少年健康成长做出的重大决策。本学期教导处将注重以下几方面工作：一是开展“双减”课堂展示、“双减”典型案例征集等专项研讨活动，推动课堂“减负增效”；二是设置作业清单，从“作业设计”“作业管理”等方面入手做好作业创新改革工作，积极推广“基础性作业+弹性作业”、个性分层次作业、实践性作业，提升作业育人功能；三是提升课后服务水平，推广“基础托管+兴趣活动+特长培养”托管新模式。
（1）落实好“五项管理”规定
认真学习中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理文件精神，健全组织领导，明确任务分工，将五项管理统筹考虑，综合施策。在工作中，要在五个方面精准发力，扎实推进各项重点工作，通过全面、全员全程持之以恒的努力，把学生从学业负担中解放出来，让五项管理得到更好的落实。
（2）落实“双减”政策，减轻学生作业负担
本学期将从“作业设计”“作业管理”等方面入手做好作业创新改革工作，以作业“小切口”持续撬动“双减”大变革。
1）进一步完善“两统筹一公示一调研”作业管理机制。完善调控作业完成时长和作业难度的管理机制，即每周由集备组统筹作业内容和难度；班主任统筹“班级每周作业清单”把关总量；每日班级进行作业公示，教导处进行巡查指导；每月教导处进行作业管理专项调研，从系统管理视角做好作业的统筹管理。
2）灵活选择作业类型。作业类型影响学生作业兴趣。教师要根据作业的功能和目标定位，结合具体的作业内容、操作方式、要求等，灵活选择作业类型。既有巩固基本知识与技能的基础性作业，也有注重强调能力发展和素养提升的探究性、实践性、综合性作业。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业,积极探索基于真实情境和生活实践的问题解决类作业。
3）进阶设计书面作业形式。书面作业要根据学生兴趣特征、学习能力的差异进行分层、弹性、个性化设计。一个教学要点对应的书面作业，要分层进阶，即设计成基础题、提升题、拓展题。基础题要求所有学生完成，提升题和拓展题由教师给出不同水平层次的评价要求和挑战奖励机制，学生根据自身实际情况选择完成，获取不同程度的成功体验。同时，要结合教学内容设置相应的基础巩固作业、实践应用作业、拓展提升作业，丰富作业形式，提升学生综合素养。
4）适量布置非书面作业。学校要统筹语文、艺术、体育、科学、道法等学科教师，科学设计多样化的非书面作业，全面覆盖课外阅读、艺术欣赏与实践、探究活动、体育锻炼、家务劳动与社区服务等领域，引导学生自主管理校外及家庭学习生活。
3.进一步提升“课后服务”质量
1.抓实教学常规，提升教学质量
（4）继续完善艺术和体育评价手册。用来记录学生艺体素质发展、校内外艺体实践活动、体质检测、艺术期末测评等内容。需要班主任老师通知到每位学生和学生家长，需要提供照片。同时该手册也作为学生艺术平台填报的重要参考。（李仁珂）
2.加强队伍建设，力求重点突破
（1）鼓号队
（2）体育队伍
①在本学期，体育方面重点建设三支队伍。啦啦操队、田径队、篮球队。田径队主要由李瑞清老师负责，篮球队主要由王银航老师负责。在篮球方面，课上全面普及，社团专项训练。充分调动学生参与篮球运动的积极性，让篮球成为学生校外体育活动的主要方式之一。
②啦啦操
（3）美术工作坊
（4）合唱队
学校合唱工作作为提升学生艺术素养和培养学生团结协作意识的重要途径之一，必须保证切实开展。结合队员实际，在新学期开展合唱队工作当中，
3.搭建多彩平台，助力学生成长
（1）班级合唱、器乐比赛
（2）体质抽测工作
根据上级有关文件通知，预计在9月份、10月份分别组织开展即墨区和青岛市体质抽测工作。为了进一步提高学生参与锻炼的积极性，拿到一个出色的抽测结果，计划在十一假期之前组织开展我校秋季运动会，将体质检测内容融入其中，督促学生加强锻炼。同时，也借助此次运动会完成期初体质检测工作。
（3）陶笛
（4）大课间活动
近年来，教育部门从上到下格外重视学生体质健康，要求各地各级各类学校严格落实学生课外活动，保证学生运动量，不断提高学生身体素质。学校大课间活动作为学生锻炼身体，提升身体素质的有力补充，一定要把这项活动做实。
①课间操。针对上学期出现的问题，在这学期，需要再进一步完善上操内容，在保证运动量的基础上，优化动作难度，让同学们能够熟练掌握动作，做的更加的整齐规范。同时为了更好的促进学生学习课间操。结合教导处计划，将安排课间操内容教学展示课。
②晨跑。为了进一步加强同学们运动量，提升身体素质，本学期继续开展晨跑活动。李瑞清老师提前调试好操场音响等设备。并协调好组内老师分工，做好晨跑活动记录。
（5）期初军训活动
为了帮助同学们养成良好的身体姿势，培养同学们不怕吃苦不怕受累的品质，计划在开学初开展期初军训活动。同时，以此活动为契机，帮助同学们在部分常规方面迅速回归在校状态。
1.劳动教育
完善劳动教育品牌，梳理劳动教育课程
结合青岛市《全面加强新时代中小学劳动教育重点任务落实方案》，在《青岛大学即墨实验学校劳动教育课程开发与实践实施方案》基础上，梳理学校现有的劳动教育资源，将二十四节气、种植园劳动、家务劳动三项主要内容整合成完整的校本课程，使内容更加系统，教育目标更加明确。1-2年级重点突出劳动意识启蒙，学会日常生活自理，感知劳动乐趣；4-6年级以校园劳动为主，突出卫生、劳动习惯养成，学会与人合作，培养学生掌握劳动知识与方法，在生活实践中运用劳动技能，提升劳动素养。
规划种植园种植方案，在原有的各中队承包地上，鼓励班级实行学生个人评价与学校整体评价相结合的评价方式，学期末，各班级通过“班级劳动成果展”展牌、现场展示、作品展览方式展示劳动成果。
通过“家长大课堂”、家长会、线上阅读等多种形式，加强家庭劳动教育指导，引导家长转变观念，弘扬优良家风，言传身教，继续开展定制“家务劳动清单”、记录“家务劳动瞬间”的活动，发挥家庭在劳动教育中的基础作用。
2.守正教育
新学年开始时，对全体学生进行队列训练，规范各项队列要求，帮助学生养成正确的路队习惯。要求各班级严格按照守正教育内容进行落实，日常通过静音站队比赛、课间操大评比、抽查反馈等方式加强习惯教育。
（2）推进节约教育，养成节约意识
在已开展的“争做节约粮食小标兵”活动基础上，继续推进节约教育，扩展节约教育面，以节约粮食教育为主，以节约资源、绿色环保教育为辅。完善节约教育评价，发挥评价激励作用，利用升旗仪式每月评选“节约小标兵”，养成节约意识。
（3）结合学校《守正课程》，落实“十个好习惯”
年级
“十个好习惯”内容
活动
一二年级
1.靠右走，自成行，轻声慢步有秩序2.小物品，会收纳，学做家务能自理
1.守正课程-静音站队
2.“我是收纳小专家”桌洞整理比赛
三四年级
1.诵经典，知圣贤，中华美德大家传2.做家务，力所及，会干巧干多参与
1.经典诵读比赛
2.争做劳动小达人
五六年级
1.知时事，学先锋，红色基因要传承2.记笔记，乐梳理，查漏补缺有条理
1.少先队员陪你读党史活动
2.最美笔记评选活动
（4）抓细常规管理，力促习惯养成
3.少先队活动
（1）红领巾奖章更闪亮，分批入队有方法
根据分批入队细则做好2022第二批少先队员入队和首批新队员入队工作，分别在2022年10月13日、2023年6月1日做好2022届第二批新队员入队仪式和2023届第一批新队员入队仪式。
发挥各中队辅导员引领作用，充分调动学校大队委带头示范积极性，以辅导员示范和少先队员讲解结合的方式开展丰富多彩的队前教育课程，做好分批入队的思想教育、政治启蒙工作，增强全体少先队员组织归属感。
（2）“七彩阳光”展特色，红领巾飞扬放光芒
根据学校“七彩阳光”红领巾特色品牌规划，继续规划开展具有学校特色的各项少先队活动，充分利用好各中队《少先队活动课程规划》，指导各中队开展中队活动。
更新少先队活动照片，并将照片上墙，继续开放少先队室，鼓励各中队到少先队室开展主题中队活动。
培养学生自治能力，建立完善的学校少工委组织机构、充满活力的大队部学生队伍和专业过硬的中队辅导员队伍，明确大队委职责，以学校评价制度为依托，丰富评价方式，促进学生全面发展，提高大队部管理质量。
4.家校合育
（1）提升班主任队伍成长力，开拓协同育人模式
通过新入职教师岗前培训、镜面培训、主题学习一体化的班主任培养模式，引领班主任积极学习。每周召开班主任工作例会，做到有落实、有反馈、重效果，借鉴“集体备课”思想，实现班主任例会、级部班主任会研讨备课，提高班主任业务水平。
（2）完善“家校社”三结合网络，发挥育人合力
建立新一届三级家委会，做好家委会工作计划；邀请家长云参与家校交流、亲子陪餐、家长进课堂、值勤带队等活动，加强家校沟通，做好对外宣传。
深入开展满意度推进工作，学期中做好学校满意度调查工作，丰富满意度调查方式，利用线上线下家访、问卷调查、小座谈会等方式，倾听家长心声，发掘家校沟通矛盾点，确保学校满意度工作深入开展。
1.加强校园安全管理，确保师生人身安全和财产安全
根据青岛市教体局关于《关于进一步加强中小学幼儿园校舍安全管理的实施意见》的要求。坚持“明确责任、完善制度，保障资金”原则，加强校舍建设、定期检查、维修维护、档案管理等各环节工作，建立符合实际的校舍安全保障体系，使校舍满足国家建设标准、抗震设防标准和综合防灾要求，有效杜绝学校校舍安全责任事故的发生。对四楼教导处的漏水进行楼顶防水处理，争取在11月份完成防水工程。
继续坚持三支队伍建设，进一步加大人防物防技防三防的投入，确保校园安全无隐患，打造堡垒式校园。
2.提高学校的财物管理水平，保证资产的安全完整，防止资产流失
严格执行上级部门有关采购政策，采购物品的验收、登记、领用台账清楚，账物相符。及时做好库存盘点工作，保障教学用品供给。根据《青岛大学即墨实验学校物资管理细则》要求，物资管理到人，责任到人。
总务处建立校舍、物资日常巡查制度，每天对校舍水、电、室外体育场地(器材)等进行检查，发现问题，及时解决，及时维修。
3.坚持做好节能减排、垃圾分类的工作
继续做好节能减排工作。每月对各处室节能减排检查至少两次，并对外公示，对于连续两次有问题的班级扣除班级量化管理相应的积分。根据《青岛大学即墨实验学校水、电管理细则》，加大检查、维护的力度，确保措施落实到位。同时继续推进我校的垃圾分类工作，根据《青岛市生活垃圾分类管理办法》，结合我校的实际情况，进一步加大垃圾分类宣传力度，提高师生的环保素质。
4.抓好校园绿化、环境卫生的管理
按照我校的《关于物业保洁、园丁工作管理要求》，严抓落实。进一步提高教学楼内的保洁卫生标准，尤其对于大家敏感的洗手间卫生状况差的问题进行彻底改正，加大洗手间的保洁力度，确保每个课间都进行冲水清扫。及时协调物业公司加大检查、反馈力度。校园绿植根据时令，按照之前培训提出的绿植月份工作细则进行操作，做好绿植的灌溉、修剪、锄草等基本工作，争取今年获得园林化单位，为师生创造一个优美洁净的教育教学环境。
5.推加大学校食堂管理工作，提高学校食堂管理水平
在食堂自主经营的进出上不断加强设施改造，健全并落实好各项制度，完善各项档案，突出加强学校食堂食品安全、主体责任的落实、大宗食品统一采购、食品加工制作、财务管理、营养健康、应急处置等重点工作环节的日常监管，不断提高学校食堂管理水平。进一步加大食品安全监督力度，严格按照区教体局后勤科要求，对食堂工作进行认真严肃的周检、月检，做好领导干部配餐工作，并加大食堂工作的透明度。继续搞好本学期的“明厨亮灶”和“食堂家长开放日”工作，使我校食堂工作更上一个新台阶。
6.抓好本学期重点工程建设，提高工作效率，确保后勤工作保障有力，服务到位
本学期，根据学校工作安排，高效率地完成食堂热源的改造，有使用液化气改为使用管道天然气，争取正在10月15日前完成改造。加大对新启用校舍的巡查力度，确保新启用校舍各种设备设施完整，使用正常。总务部门将坚持从管理目标、管理体制、管理手段入手，立足工作实际，逐步完善后勤保障管理体系，规范管理。健全规章制度,更要落实规章制度。严格按照规范执行各项制度，使制度有效力，管理有效果，形成规范、和谐的后勤管理模式。
（十一）坚持以人为本，加强学校安全工作
1.提高认识，加强领导，落实安全职责
学校安全工作关系到广大师生的生命和国家、个人财产的安全，关系到学校和社会的发展稳定，要牢固树立安全第一，“职责重于泰山”的观念，决不能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想，要坚持安全警钟长鸣。校长是学校安全工作的第一职责人，要把安全工作纳入重要议事日程，切实履行好安全管理的职责。继续实行年度安全工作目标职责制。学校要将目标层层分解，落实到人，要明确班主任、任课教师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核资料，使全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的职责，构成齐抓共管的良好局面。
2.定期排查，消除安全隐患
学校组织专人对校舍进行全面检查，落实安全隐患排查制度。结合实际和季节特点，加强对校舍、学生、活动设施安全、消防安全等检查，及时发现并排除各种隐患，把事故隐患消灭在萌芽之中，确保师生生命和学校财产安全，确保全年无死亡事故或重大伤害事故发生。
3.建立健全制度，促进规范管理
学校进一步完善学校各项安全规章制度，并组织师生学习，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作并狠抓落实。
①进一步加强学校门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入学校，严禁校外机动车辆进入学校，确保正常的教学秩序和师生生命安全。
②建立学生放学由教师护送制度，各校要根据学生住址确定路线和护送终点，并派教师护送学生教到安全地段。
③建立学生“一日安全常规”制度。对学生每一天上学、放学、课间、实践活动等教育教学活动的各个环节提出具体要求，使学校安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作，列入工作的重要日程。
④建立安全教育制度。对学生的安全教育，每学期至少在期初、期中、放假前进行三次。要充分利用墙报、广播等工具，要充分发挥晨会、班会、集会的作用，对学生进行安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、防溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育、校外活动安全教育、生活中各类安全教育等。
⑥加强上课安全，异常是加强体育课(课外活动)教师的安全上课意识，不随意提前上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式体育教学。
4.强化教育、提高防范意识
进一步强化学生安全教育工作，提高学生安全意识和本事，采取各种行之有效的方式，有针对性对学生进行交通、饮食卫生、消防、防灾逃生、游泳安全等安全常识教育。同时，要根据地域、环境、季节等特点，定期进行防火、防疾病、防食物中毒、防溺水、防交通事故等集中教育。按要求开足开齐安全教育课，安全教育课不得上成自习课或其他课，增强学生及家长的安全防范意识，杜绝意外伤害事故的发生。结合学校实际，让全校师生进一步提高认识，统一思想，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，把加强学校安全工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，进取预防各类学校安全事故的发生，致力打造一个和谐平安的学校。
1.思想方面：以学校计划为指导，进一步提升服务意识
作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，更应该精心筹划，周密部署。办公室的日常工作很繁杂，如接收文件、日常接待、命令传达等，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能顺利完成各项工作。下学期，办公室将对照《学校本学期行动计划》，进一步加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解。把握工作方向，开拓工作思路，与学校持续保持高度一致。
2.宣传方面：内宣外宣双管齐下，全面提升宣传水平
继续从低年级选拔小记者和小主持人人选，加大培训力度，培训采访、播音技巧，提供展示的舞台;加强电视台的日常管理和室内文化建设，进一步发挥电视台的作用。
扩大教育教学故事宣传，将老师们的教育教学故事向上级推送发表，在校内将教师的教育故事汇编成册。
3.档案方面：重点规范人事档案，进一步提升档案管理工作
本学期，办公室将对档案管理进一步提出要求，做到“集中、规范、专人”，根据学校电子档案体系，学期初在档案室建立纸质档案盒，按照档案管理要求，每两周收集整理各部门档案并检查反馈，使档案管理更科学、规范;加强过程性资料存档。
除此之外，办公室将进一步加强人事档案的管理，做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。根据上级有关政策、规定和学校决议，做好教职工的转正、定级、职称晋升的申报、评聘等具体事宜。
4.常规方面：规范流转文件，实现工作“闭环制”
本学期，办公室将继续延续金宏网文件“日日清”模式，规范文件处理。根据上学期的经验，本学期办公室将把关每周文件流转情况作为办公会上必须汇报的内容。
进一步加强保密机构建设，严格遵守金宏网文件去红头，避免网络传播的规定，严格落实保密措施，确保各项机密安全；学校发言材料各部门共商共议规范，避免材料片面、单薄、出错。
根据区教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，增强教师工作活力。
1.做好校务公开
在学校党组织的领导下，做好校务公开，促进民主管理，提高教职工主人翁意识。
2.加强师德建设，规范职工从教行为
3.开展工会活动，丰富职工文化生活
根据实际情况，落实职工福利制度；
定期组织教职工团建工会活动，丰富教职工精神文化生活。拟教师节、元旦举行联欢庆祝活动。联合艺体组组织教职工文体活动。
关心困难教职工，及时帮助解决困难，解除后顾之忧。
1.心理方面
（1）继续完善学生心理健康档案和评价，建立一年级新生档案
（3）针对高年级同学，尤其是六年级同学，持续开展心理咨询活动，对于确实存在心理问题的学生要及时进行介入，进行心理疏导，同时做好档案记录工作。
（4）心理健康公开课。本学期，继续在低年级和高年级出两节心理健康公开课，带领学生认识生命、感受生命、尊重生命、珍惜生命，并且教会学生感恩。同时，进一步加强学校心理健康工作宣传。
2.卫生防疫方面
（2）坚持做好上报工作。每天按时上报日报告、零报告，做好每日疫情防控平台、因病缺课系统填报工作，上报数据要做到准确无误，不得虚报瞒报。此项工作由李瑞清老师主要负责，班主任老师做好协助填报工作。
（3）科学准确处置发热学生。按照上级要求和我校的应急预案，对于发热学生进行及时的处置，并对全班学生进行体温复测，让班主任做好流调，及时通知学生做核酸检测，并持有核酸检测阴性证明回校上学。按照工作闭环制的要求，对学生的核酸检测结果进行归档整理。
（4）疫情防控应急演练。根据上级要求，每学期继续开展三次以上全员、全要素参与的应急演练。演练前，及时通知联防联控各部门，同时将学校各方面的人员、物资准备好，将演练的脚本转备好。演练中，开展入校学生发热、上课学生发热、食堂工作人员发热三个场景。所有人员积极参与，专门人员摄像、拍照，演练后，将录像资料进行反复观看推敲，将不当之处进行修改。最后，将演练视频在全校滚动播放，对演练档案进行归档整理。
（5）根据上级文件要求，继续开展好校园核酸检测工作。各班主任提醒同学带好二维码，需要打印的提前打印好。
（6）定期检查物资。学校物资是防疫工作的重要保障，要按照规定的规格和数量，准备好足够的防护服、口罩、84消毒液、酒精、护目镜、手部消毒液、额温枪、红外测温仪等等，并定期开展物资的整理、归类，将过期的口罩、84消毒液、酒精等物资及时妥善处理，为疫情防控做好充足的保障。
（7）持续开展好疫情防控常态化工作。定期检查班级、专用室每日通风消毒情况，每周五召开疫情防控主题班会，做好学生的节假日前的疫情防控教育等。