2023年湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训测试题库

2023年湖北省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训测试题库L校本培训是一种以任职学校为基地,辅之以高校或师资培训机构供应必要课程和人员而开展的师资培训模式A.正确B.错误答案:A解析:2.在基于项目的学习中,以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目,老師充当助学者A.正确B.错误答案:A解析:3.超级链接是非线性超文本结构的网站及网页核心。

A.正确B.错误答案:A解析:4.学习者有个别性差异,如学习进度、风格、类型等,所以很难从个别辅导软件中得到适应性帮助与支持。

A.正确B.错误答案:B解析:5.现在运用最广泛的移动设备是手机和平板电脑A.正确B.错误答案:A解析:6交互式电子白板软件也可以用来制作课件A.对B.错答案:A解析:7.一项明确的任务须要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。

开展合作学习活动时,要为学生制定安排供应支架。

A.正确B.错误答案:A解析:8.“奇妙工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。

A.正确B.错误答案:B解析:9.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活阅历与数学现象相结合。

A.正确B.错误答案:A解析:10.修改Excel文档后,换名存盘,可以单击文件菜单中的”另存为”吩咐。

B.错误A.正确答案:A解析:11.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题,但不适合用于完全的在线学习A.正确B.错误答案:B解析:12.阅读器的保藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页,只不过保藏夹须要自己整理,历史记录不须要自己整理。

A.正确B.错误答案:A解析:13.技术与工具会在学生复习时导致留意力分散,不利于学生对于学问的巩固与学习A.对B.错答案:B解析:14.只有以教化认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能A.正确B.错误答案:A解析:15.角色扮演软件有利于熬炼学生想象力、逻辑思维实力和语言实力B.错答案:A解析:16.白板板面能用水性或油性笔书写。

A.正确B.错误答案:B解析:17.在Excel中,图表创建完成之后,就不能再添加图表标题。

A.正确B.错误答案:B解析:18.MindManager中主题形态是固定的,不能更改。

()A.正确B.错误答案:B解析:19.我们运用Word编辑教案时,对选中的文本设置“项目符号和编号”后,则文本的每一行都被加上一个项目符号。

A.正确B.错误答案:B解析:20.我们运用Word编辑教案时,按Alt键可使插入点从一个单元格移到下一个单元格。

B.错误答案:B解析:单选题(总分40分,每题2分,共20小题)21.网络隐私权的内涵包括?A.网络隐私有不被他人了解的权利B.自己的信息由自己限制C.个人数据如有错误,拥有修改的权利D.以上皆是答案:D解析:22.随着计算机技术的快速发展与普及,现在我们通常所说的多媒体教学特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动的过程。

因此,它又被称为。

A.计算机多媒体B.计算机协助教学C.电化多媒体教学D.信息技术教学答案:B解析:23.农远工程教化资源的分类有哪些?A.学问点教学资源B.自助学习资源C.活动拓展资源D.专题教化资源答案:C解析:24.下列哪项不是授导型和探究型教学中都须要的教学环境()A.多媒体计算机,实物展示台B.投影仪,大屏幕C.支持学习的问题列表D.各种演示型课件答案:C解析:25.以下最不适用于学生技能训练与指导的技术与工具是A.语音教室B.DIS虚拟试验室C.简易多媒体教室D.电子白板答案:C解析:26.用筛选条件”数学>70与总分>350"对考生成果数据表进行筛选后,在筛选结果中显示的是。

A.量角度或弧度B.画弧C.画角D.以上都不是答案:ABC解析:45.画面分割器常用的有()几种A.四分割B.九分割C.非常割D.十六分割答案:ABD解析:46.《实力标准》依据()的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。

A.电源足够B.存储空间足够C.假如用三角架要保证它的坚固D.以上都不是答案:ABC解析:55.网络学习空间提倡运用多元化的评价体系,主要有()A.形成性评价B.结果性评价C.个人评价D.小组评价答案:ABCD解析:56.Moodle的教程中的分支页面可以是()oA.帮助文档B.讲解材料C.学习资源D.以上三项都不对答案:ABC解析:57.在课堂中,运用移动设备开展教与学活动需留意A.移动设备在课堂中应用的时机B.移动设备的电量能够持续的时长C.移动设备是否安装了必备的软件D.网络的稳定性答案:ABCD解析:58.在进行徹课的选题时要留意A.一节微课通常只讲解一个学问点或典型问题B.该学问点要足够“微”C.能够解决学习者的实际问题D.节微课可以包含几个学问点,只要讲解清晰就好答案:ABC解析:59.要求学生网上捜素资料要留意()A.目标要明确B.建议供应参考网址C.可在互联网上随意査找D.可以运用搜寻引擎答案:ABD解析:60.工作坊是一种什么样的学习方式?A.参加式B.互动式C.体验式D.封闭式答案:ABC解析:1.老师的专业性指的是老师作为专业人员所表现出来的主要特征A.正确B.错误解析:2.云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展。

A.正确B,错误答案:A解析:3.在百度知道中针对一个问题只能回答一次A.正确B,错误答案:A解析:4.在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。

A.正确B.错误答案:A解析:8.1nfanvie-w是一款免费具有的图形査看、阅读、裁剪、缩放等功能的软件。

A.正确B.错误答案:A解析:9.在黑板级应用中,老师书写的半数可以保存下来A.正确B.错误答案:A解析:10.在Word环境下,文档中的字间距是固定的。

A.正确B.错误答案:B解析:11.老师利用网络学习平台可以收集和视察学生的学习进度及学习效果A.对B.错答案:A12.老师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者A.对B.错答案:A解析:13.在线练习可以更快的精助老师收集学生答题的结果A.对B.错答案:A解析:14.网络学习空间用户既是优质资源的运用者,同时也是优质资源的制作者A.正确B.错误答案:A解析:15.虚拟试验可以通过变更参数来变更试验的结果A.对B.错答案:A解析:16.在数学教学中运用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质,感悟数学思维。

A.正确B.错误答案:A解析:17.在Excel中,用户可自定义填充序列。

A.正确B.错误答案:A解析:18.在MindManager中“中心主题”的位置不行以随意移动。

()A.正确B.错误答案:B解析:19.在PowerPoint2023中,设置每张纸打印三张讲义,打印的结果是幻灯片按上一张、下二张的方式排列的。

A.正确B.错误答案:B解析:20.PowerPoint2023文件的默认扩展名为PPSA.正确B.错误答案:B解析:单选题(总分40分,每题2分,共20小题)21.为了正常退出Windows,用户实行的平安操作是()。

A.参加学习探讨B.穿插课程间的小测验C.提交课程作业D.终极考试答案:B解析:30.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工作坊成员角色中促进者的职责包括下列哪项?A.促进参加者之间,参加者与专家之间进行有效的沟通B.促进专家进行有效地讲解C.促进参加者完成个人和团队任务D.促进专家按安排参加工作坊的探讨活动答案:A解析:31.Z作坊中从探讨方式角度看,主要以什么为主?A.正式活动B.探充式活动C,合作式活动D.非正式活动答案:D解析:32.在技术支持的探究学习中,()为主体,。

为主导A.老师;学生B.老师:老师C.学生:学生D.学生:老师答案:D解析:33.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的缘由是:A.学生的技术接受实力B.老师的教学设计实力C.网络条件D.学习者与老师的分别答案:D解析:34.对课本拍照后照片颜色不精确时,课程中利用工具软件进行的处理是什么?A.转换为灰度,加强对比度B.调整辨别率C.图片裁剪D.自由旋转答案:A解析:35.下面的()不适合运用信息技术来进行模拟的化学试验类型A.现象不明显的演示试验B.现象不明显的演示试验C.能用肉眼视察的宏观化学反应D.毒性较大和无法实际操作的试验答案:C解析:36.进入闲聊室,在页面底端文本编辑区输入消息后,发布消息到闲聊巩固区须要()。

A.按空格键B.按回车键C.按限制键D.按上档键答案:B解析:37.教学资源有多种不同的分类方式,依据分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教化叙事和生活领悟等。

A.学生B.老师C.游客D.以上三项都不对答案:ABC解析:57.微课的选题特点A.节微课通常只讲解个学问点或典型问题B.微课的讲解比较随性,没有严格要求C.该学问点要足够“微”D.能解决学习者的实际问题答案:ACD解析:58.在进行微课的选题时要留意A.一节微课通常只讲解一个学问点或典型问题B.该学问点要足够“微”C.能够解决学习者的实际问题D.-节微课可以包含几个学问点,只要讲解清晰就好答案:ABC解析:59.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中,老师应当充分调动学生的()A.眼B.肩C.脑D.手答案:ACD解析:60.老师工作坊的特点是什么?A.人数少B.针对性强C.活动形式多D.活动目的是解决问题答案:ABCD。

THE END
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2.网络中心——第3部分:师生发展。该部分规定了数字校园促进学生发展和教师发展的内容、要求与目标,以及数字校园实施过程中对教师专业发展保障措施的要求。 ——第4部分:数字资源。该部分规定了职业教育中使用的三类数字资源的要求,包括课堂与实训室数字化教学资源(媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、教学工具http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
3.药学的论文努力实施实验教学中心维护与可持续发展的政策措施,建立有利于激励学生学习和提高学生创新能力的教学模式和效果考核、评价和反馈机制,提出了药学实验教学中心考试系统建设的现实意义,并给出了项目具体实施方案和细节。 一、在线培训考试系统的重要现实意义 1、在线培训考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统培训考试模式http://m.fanwen.yjbys.com/yaoxuebiyelunwen/2433691.html
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6.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕胡明明(蒲公英教育智库学校内涵发展研究院负责人) 教育神经科学与课程教学设计 周加仙(华东师范大学教育神经科学研究中心副主任) 组织进化视角下的学习方式创新 张阳(北京探月学校社会科学部负责人) 深度学习的评价工具箱 美国卡斯湾高中 游戏化学习的过程激励机制 新加坡康培小学 算法学习的课堂提问艺术 冯https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
7.企业帮扶工作总结(精选10篇)二是继续加强对教师教学行为、教学过程、教学效果的监控管理。 三是要完善教育教学评价机制,特别是对特长学生的评价机制要进行逐步完善,要建立一套能激发学生学习兴趣,能培养学生创新精神的综合评价体系。 3、建立有利于学生和谐发展的长效机制 继续营造有利于学生成长的各种舞台。把读书节、艺术节、英语节、科技节、体https://www.yuwenmi.com/fanwen/gongzuo/1503512.html
8.幼儿园规范化管理实施方案(精选15篇)总之,幼儿园后勤管理工作只有不断改革和创新,才能适应不断发展着的幼儿园教育教学,适应时代对后勤工作所提出的新需求,促进幼教事业持续健康协调发展。 幼儿园规范化管理实施方案 3 为科学有序地做好幼教系统甲型H1N1流感疫情防控工作,提高防控和应对甲型H1N1流感的能力,有效控制疫情在幼儿园的传播、蔓延,保障幼儿、教职https://www.oh100.com/a/202212/5786380.html
9.22年秋季福师《现代教育技术》在线作业二奥鹏100分答案7.运用计算机来监测、评价和指导教学过程,帮助教师实施有效的教学决策和管理,通常称为___。 A.CAI# o) x& z6 t- Q9 @ B.CBE C.CMI D.CAT" h8 m( E- R6 U 答案: 8.通常,我们要考虑选用媒体可能产生的功效,与制作和使用媒体需付出的代价的()。 A.平衡)http://www.aopen255.com/show/54185.html
10.祝智庭胡姣技术赋能后疫情教育创变:线上线下融合教学新样态于是,众多培训机构开始探索如何基于OMO教学模式实现降本增效,以获得持续竞争优势和长足发展。新东方早前已开始自主研发并推进OMO教学系统,采取线下面授课和线上智能测评、答疑与互动的模式。好未来教育2018年推出教育开放平台,2019年推出魔法双师、魔法AI、魔法内容平台方案,并为打通双师课堂与在线课堂,推出OMO教学模式https://www.eduwest.com/html/2021/qianyanlingyu_0330/402.html
11.教学管理方案(通用10篇)本着围绕幼儿园中心工作,坚持以人为本,逐步改善现代化教育条件,优化育人环境,扎扎实实做好信息化教育工作,不断提高教育质量,更好地促进幼儿的发展、幼儿园的发展。我公司认为幼儿教育信息化重点是在学校安全管理信息化、教学过程信息化、家校互动信息化三个方面。下面对着三个方面做重点项目建设讨论。 https://www.unjs.com/fanwenku/214437.html
12.信息技术的论文范例15篇随着社会和经济的发展,教育改革的推行,教学过程中要求教师关注学生个体呈现的差异,以满足学生的不同需求。但是在普通高中信息技术课实际教学中,由于受学习经历、学习态度、学习风格、家庭背景等等因素的影响,学生的信息技术基础水平参差不齐。这就导致了班里蹙额生成绩的差异化变大。每个人适应环境的能力不同,如何使信息https://www.fwsir.com/jy/html/jy_20240603113152_3864105.html
13.在线教学质量评价系统课程评价系统需求分析sqlsever通过学校各层次人员对教学的教学质量进行民主评估,评测结果和分析报表可以帮助学校领导及时全面的掌握全校教师教学业务状况,帮助教师有针对性的改进工作方法、提高教学质量。教学质量评估方面,传统的成绩单或者家长手册已经远远不能满足对教学过程中大量有效信息的分析利用。随着现代教育技术和管理方法的发展以及教学系统化理念https://blog.csdn.net/m0_66238867/article/details/130666742
14.基础教育机构信息公开(2)有序组织在线教学,重视过程性管理。 ①3.12日接到在线教学的通知,立即迅速形成2022数学学科在线教学要求,于3.13日组织全体数学教师进行数学学科在线教学要求解读,落实课前准备、课前教研、课堂互动、作业布置批改反馈等各环节工作的规范、细化、落实,并分年级制定适合学生年龄特征的年级在线学习各项要求。 https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=42167
15.2020年教育信息化发展分析(一)数字校园建设与发展 1.网络接入 “十三五”期间,我国中小学互联网接入率呈逐年上升趋势,学校网络基础环境实现全覆盖。全国教育信息化工作管理信息系统数据显示,截至2020年底,全国中小学(含教学点)网络接入率达100%,未联网学校实现动态清零,出口带宽100M以上的学校比例达99.92%,具体情况如图1所示。 https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm
16.数据驱动的精准化学习评价机制与方法改进教学和学习的目的,对学习评价的及时性和精准性提出了很高的要求。为了满足新型教育情境下精准评价需求,需要对现有的教育评价理论以及关键技术进行深度剖析,构建数据驱动的精准化学习评价新模式。 针对传统的教学场景,新课标提出了“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”的三维教学目标。针对在线教学场景,Fredricks等https://www.fx361.com/page/2021/0226/7597189.shtml