手机版重点推荐全市教育系统全力做好线上教学质量与服务保障

自主更新网课设备、调整教学方式、实时为学生答疑解惑;通过线上巡课、双师课堂等举措,最大程度保障线上课堂学习效率……自11月23日零时起,除符合全封闭、内循环条件的学校外,全市中小学、幼儿园转入线上教学。面对屏幕,老师们呈现给孩子的是最闪耀动人的一面。如何让线上教学抓住孩子们的心,让孩子居家学习更自律,让“一个人的课堂”更有情感和温度,老师们不断尝试着各种教学方式,随时进行集体“头脑风暴”,并更新了家里的各种电子设备……

精心布置“教室”居家学习也要仪式感满满

卧室变教室,衣柜成黑板,床头柜巧变讲台。自开展线上教学以来,济南旅游学校数学教师于崇浩每天都会早起布置“教室”。

“即便是在家里教学,也应该有上课的仪式感。”于崇浩表示。

在于崇浩的布置下,家里废弃的吹塑板成了黑板,粘在卧室一侧的衣柜上;床头柜用来摆放手机支架,方便与学生视频连线、实时互动。

目前济南市各学校老师们纷纷线上开课,为孩子们献上一堂堂高质量的课,课程设置、作业安排、课后辅导等多个环节,处处体现出济南教育的温度。

补光灯、手机支架、提词器、批作业神笔……这些都是济南市市中区经成小学语文教师韩琳自己购买的“上课神器”。

“这些辅助线上教学的工具,能够很好地解放我的双手,让我一边上课一边书写,做到及时为学生们改错,同时还可以查看后台学生的学习状况。”韩琳介绍,相较于通过语言阐述,不如直接动手来操作,这样学生们能够学练结合,对知识的掌握会更加扎实。

“一家4口人,3人上网课,五六台设备轮流充电。”济南市长清区实验小学教师张金鑫形容了他的线上教学状态。作为“教师夫妻档”,为了保证日常教学不被家里的孩子打扰,他们专门腾出家中的一间屋子作为“教学直播间”使用。“我们跟孩子一人一间,互不影响。”张金鑫说。

“线上巡课”搭配“双师”课堂“云相聚”教学质量一直在线

提前进入线上课堂,在老师们温馨的问候和个性化的表情中与学生同步开启一班一课表学习,并在课后指出教师在线上授课中存在的问题……自线上教学开展以来,济南市市中区文景小学校长任伟经常会出现在各个年级的“云教研”或者线上课堂中,与老师们同步教研,或者与学生们共同听课。

据了解,为了切实保证线上教学效果,做到“停课不停学、在线不减质、居家不降效”,此次线上教学,市、区两级教研员、学校校长等纷纷化身“巡课员”,开展线上“推门听课”,合理把握教学进度,做到教学内容适量、教学时长适当,确保课程质量和水平。

济南市槐荫区泉新学校则依托国家中小学智慧教育平台的优质教学资源,开设“双师”课堂。教学管理部在课表上将同一学科的两节课设计在一起,一节是双师课,一节是互动课。“双师课堂+互动课堂+一对一辅导”的线上教学模式,实现了资源融合,确保了学生线上学习的实效。

在线守护每一个孩子“孩子的学习,我来负责!”

原来,泉秀学校小学部二年级双胞胎学生小左和小右,父母奋战在抗“疫”一线,居家学习的兄弟俩,成了爸爸妈妈的最大牵挂。

最近几天,尽管封闭在校,济南外国语学校教师王晓梅的手机步数,却比平时还要多。只因她和学生谈心的场地有点特别——在操场上。“每周一歌的时候,一名女生在班里哭了起来,因为想家,情绪很是激动。”王晓梅陪着她在操场一边走,一边聊,转了整整2节课。“这种情况不是个例,对于容易焦虑的学生,我都是通过操场聊天的方式释放他们的情绪。”王晓梅说。

教师夫妻档线上展担当并肩作战是“最浪漫的事”

“请大家看屏幕,这道题……”“小朋友们,老师看谁坐得最端正……”一大早,吴旭的家中就热闹起来,二年级的大宝总会在回答完老师的问题后快速关掉话筒,因为爸爸洪亮的讲课声会随之传来,乖巧的二宝则会默默守在一旁,拿出画笔沉浸在自己的世界。

吴旭是济南市天桥区宝华小学毕业班的数学老师,妻子华雪也是一名小学教师。3个房间,3台电脑,是他们居家办公的真实写照。

一位老师感叹道:“现在最浪漫的事莫过于居家办公,夫妻俩并肩作战。”在济南市老屯小学就有3对线上教学夫妻档。黄辉夫妻俩就是其中之一,为了保障全家人有序上课,家中老人就成了后勤“主力军”。“你们不仅要让自家的孩子学好,更要让你们教的孩子学好。别的我干不了,就给你们干点力所能及的事吧。”老人对夫妻俩说。

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10.优秀线上教学模式分享系列1——《会计信息系统应用》课程线上教学《会计信息系统应用》课程是大数据与会计、大数据与财务管理专业的专业核心课程,是一门理实一体化课程,实践教学占总学时的60%以上,实训财务软件为用友ERPU8V10.1,因软件系统原因,手机不能安装操作,大部分学生没有电脑,无法完成软件安装,也没有可用的云教学实训平台,面对线上教学出现的问题,本课程任课教师集思广益,挖http://www.sxcmvc.com/kjx/info/1038/1484.htm
11.新文科背景下线上线下混合式教学改革将案例教学法与行动学习法相融合,对相关教学因素进行重新设计,对线上、线下教学进行系统规划和设计,通过课前、课中、课后三个阶段逐步完成教学内容、教学手段、教学评价等方面线上线下的强逻辑关联和深度融合。课前导学以学生自主学习、线上教学为主,教师通过信息技术平台布置案例并且设置任务点,学生通过信息技术平台https://finance.sina.cn/2024-06-20/detail-inazixfm3273559.d.html
12.线上教学同样精彩!光明区教育系统全面高效做好线上教学工作“如何保证学生在线上课堂的考勤?”光明区教育系统首创新式考勤方法——“签到+随机签到+点名回答问题+课后导出在线时长”的签到和考勤方式,该举措得到市教育局的认可并得以推广。 可以说,光明区教育系统在线上教学实施上下足了功夫,各校根据实际情况制定了详细周密的线上教学工作方案,除文化课外还设置了阳光体育运动、https://www.sznews.com/news/content/mb/2022-03/03/content_24968528.htm
13.全域大数据”评价体系硬核保障线上教学质量新冠疫情将全国高校95.2万名教师和11.8亿人次的学生推向了线上教学,是世界高等教育史上的创举,完成了全球范围线上教学的首次实验。线上教学将在我国以后的高等教育中得到大面积应用,线上教学质量评价将变得非常重要。 南方医科大学以精细、科学的教育教学一体化教务系统为依托,将评价与教学活动精细对接,以“互联网+”http://www.fimmu.com/info/1142/9761.htm
14.线上教学谋高效!遂溪教育系统“停课不停学”有序开展遂溪教育系统“停课不停学”有序开展 11月24日,遂溪发生本土疫情,当地校园学习生活按下了暂停键,为确保疫情防控和教育教学工作两不误,遂溪县教育局根据上级疫情防控工作要求,于11月25日起,全面启动线上教学。 遂溪县教育局向全县教师推荐“希沃白板五中的云课堂”“QQ群直播”“腾讯课堂极速直播”“钉钉课堂直播”https://static.nfapp.southcn.com/content/202212/02/c7135919.html
15.要素视角下线上教学反思与改进此外,要加强对线上教学的研究,明晰线上教学特征及其对应的资源类型,至少应该提供线上资源的通用评价标准(例如时长、类型、展现方式等),形成对优质资源的共识。如此双管齐下,再充分利用诸如上海采用的“大兵团作战”资源开发模式,线上教学资源图谱将实现系统构建,资源困境也将不复存在。http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202005/t20200506_323268.html
16.希沃品课线上线下混合教学系统希沃品课是一套面向高校,高职教师生的线上线下混合教学系统,覆盖课前、课中、课后全教学场景,为数字化课堂、互动课堂和混合课堂的开展提供高效稳定的技术和产品支撑,满足师生互动、多端互联、智慧共享的教学模式。https://pinco.seewo.com/
17.海淀区教育系统云课堂直播平台真正打造真实感的线上课堂教学嘲疫情爆发以来,网络学习作为积极应对被推到教育实践的前沿。海淀区教育系统云课堂直播平台真正打造了真实感的线上课堂教学场景,保证了疫情防控期间中小学教育教学活动的有序发展,让学生真正停课不停学,让学生看到真实的教室场景、真实的老师和真实的课堂教学。https://www.yixinjie.com/lib/paike-30664.html