地址：西安市未央区文景路与凤城四路十字西南角中公教育大厦
地址：宝鸡市高新区高新三路来福大厦4楼（中公教育）
地址：咸阳市渭城区抗战北路38号华天酒店3楼（火车站向南50米路西）
地址：临渭区一马路与西四路十字东南角光运新天地2楼
地址：铜川新区长丰市场公交站北侧三楼（邮政银行旁）
地址：榆林市西沙西人民路133号（武警支队对面）
地址：延安大学老校区商贸楼（中国银行3楼）
地址：梁州路与风景路十字向东100米（陕西理工南门）
地址：安康市汉滨区解放路11号尚元大酒店二楼(华润万家斜对面)
地址：商洛市商州区中心街西街大都汇二楼（新华书店斜对面）
2024考研乐学课程天道酬勤基础夯实步步升
榆林学院文学院至今已有60余年办学历史，是榆林学院建系历史最长、规模较大、师资力量最雄厚的院系之一。现有汉语言文学、新闻学两个本科专业。汉语言文学专业获批省级专业综合改革试点项目、省级人才培养模式创新实验区建设项目、陕西省“一流专业”、陕西省新文科研究与改革实践项目，新闻学专业获批校级“一流专业”。与西北大学、西安工业大学、延安大学等高校开展联合培养硕士研究生工作，2021年7月，文学院获批学科教学(语文)专业硕士，硕士点建设取得重大突破。文学院始终坚持立足榆林、面向陕西、辐射周边的办学定位，不断优化学科专业结构，加大内涵建设力度，提高教育教学质量，60余年来，为陕西乃至全国培养出数以千计的人才。
我院现有陕西省哲学社会科学重点研究基地“陕北生态文化研究中心”、陕西省非物质文化遗产研究基地、教育部哲学社会科学重点研究基地中山大学“中国非物质文化遗产研究中心”榆林工作站、陕北文化生态保护试验区研究基地、榆林市柳青路遥研究院、榆林市语文研究会等科研平台与机构。近年来，承担国家级科研项目2项，省部级课题50余项，市厅级及横向课题100余项，出版学术专著、教材40余部，发表核心期刊论文100余篇，其中CSSCI期刊论文50多篇，多次主办、承办柳青、路遥、晋方言、非遗保护等有广泛影响的国际国内学术会议。
01、学科教学(语文)招生专业目录
02、2023年榆林学院研究生入学考试初试自命题考试科目考试大纲
考试科目代码：333
考试科目名称:教育综合
01教育综合
一、考试要求
二、考试内容(一)教育学部分
1.教育学概述。教育学的产生和发展。
2.教育的概念及本质。教育活动的基本要素;教育的发展阶段;古代教育及现代教育的特点。
3.教育与人的发展。人的身心发展规律;影响人身心发展因素及其在人的发展中的作用;教育在人发展中主导作用的体现。
4.教育与社会发展。生产力、政治经济制度及文化对教育的制约与影响;教育的社会功能：政治功能、经济功能、文化功能;教育的相对独立性。
5.教育目的。教育目的的概念;教育目的的层次结构;个人本位论、社会本位论，马克思主义关于人的全面发展学说;我国教育目的的精神实质。
6.学校教育制度。学校教育制度的概念;学制的类型;我国学校教育制度的历史演变;我国现行学校教育制度的形态;我国学制的改革趋势。
7、课程。课程、课程计划、课程标准、教科书的概念;学科中心课程论、经验中心课程理论、社会中心课程论;课程设计;我国基础教育课程改革。
8.教学。教学的概念、意义、任务;教学过程的本质、教学过程的基本阶段;教学过程的基本规律、教学原则;教学方法;教学组织形式;教学工作的基本环节，备课、上课的基本要求;教学评价的概念;教学评价的种类。
9.德育。德育的概念;德育的任务及内容;德育的原则;德育的途径及方法。
10.班主任工作。班主任素质要求;班集体的概念;班主任工作的内容和方法。
11.教师。教师劳动特点;教师的素养;教师的培养和提高。
(二)中国教育史部分
1.西周教育制度的建立与“六艺”教育的形成。“学在官府”;大学与小学;国学与乡学;“六艺”。
2.私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基。齐国的稷下学宫;孔子的教育实践与教育思想;孟轲的教育思想;荀子的教育思想;《学记》中的教育思想。
3.儒学独尊与读经入仕教育模式的形成。“罢黜百家，独尊儒术”;兴太学以养士;实行察举，任贤使能;汉代的学校教育制度;董仲舒的教育思想。
4.隋唐学校教育体系的完备。中央政府教育管理机构的确立;学校教育制度的特点;科举制度的产生与发展;科举制度与学校的关系;科举制度的影响;颜之推的教育思想;韩愈的教育思想。
5.理学教育思想和学校的改革与发展。宋元明清的文教政策;科举制度的演变及其对学校的制约;书院的发展;朱熹的教育思想。
6.私塾与蒙学教材。私塾的发展、种类和教育特点;蒙学教材的发展、种类和特点。
7.中国教育的近代转折。洋务教育的创立和发展;“中体西用”思想的历史作用和局限。
8.近代教育体系的建立。“百日维新”中的教育改革;清末教育新政与近代教育制度的建立。
9.近代教育体制的变革。民国初年的教育改革;蔡元培的教育实践与教育思想;新文化运动影响下的教育思潮和教育运动。
10.现代教育家的教育理论和实践探索。黄炎培的职业教育思想与实践;晏阳初的乡村教育实验;梁漱溟的乡村教育建设;陶行知的“生活教育”思想与实践;陈鹤琴的“活教育”探索。
(三)外国教育史部分
1.古希腊教育。斯巴达教育;雅典教育;苏格拉底的教育活动与思想;柏拉图的教育活动与思想：亚里士多德的教育活动与思想。
2.古罗马的教育思想。西塞罗的教育思想;昆体良的教育思想。
3.西欧中世纪教育。世俗教育;拜占庭和阿拉伯教育的历史影响。
4.文艺复兴时期的教育。人文主义教育的特征、影响和贡献。
5.欧美主要国家和日本的教育发展。英国教育的发展;法国教育的发展;德国教育的发展;俄国及苏联教育的发展;美国教育的发展;日本教育的发展
6.欧美教育思想的发展。夸美纽斯的教育思想;洛克的教育思想;卢梭的教育思想;赫尔巴特的教育思想;福禄培尔的教育思想;蒙台梭利的教育思想;杜威的教育思想;苏霍姆林斯基的教育理论。
(四)教育心理学部分
1.教育心理学概述。教育心理学的概念、研究对象、研究任务，教育心理学的发展。
2.心理发展与教育。心理发展及其规律;认知发展理论与教育;皮亚杰、维果斯基的主要观点;埃里克森和柯尔伯格的理论与教育含义;社会性发展与教育;心理发展的差异性与教育。
3.学习及其理论。学习的实质与分类;行为主义的学习理论的基本观点;认知派的学习理论的基本观点;人本主义的学习理论的基本观点;建构主义学习理论的基本观点。
4.学习动机。学习动机的实质、分类及作用、学习动机的主要理论、学习动机的培养与激发。
5.知识的学习。知识及知识获得的机制、知识的理解、错误概念的转变以及知识的整合与应用。
6.技能的形成。技能的定义和分类、心智技能和操作技能的形成和培养。
7.学习策略及其教学。学习策略的性质与类型、认知策略及其教学、元认知策略及其教学、资源管理策略及其教学。
8.问题解决能力与创造性的培养。有关能力的基本理论;问题解决的实质与过程;影响问题解决的因素;创造性及其培养。
9.社会规范学习与品德发展。社会规范学习与品德发展的实质、社会规范学习的心理过程、品德的形成过程及培养、品德不良的矫正。
10.心理健康及其教育。心理健康概述。心理健康的实质、标准，中小学生常见心理健康问题;青少年心理健康教育的目标与内容;青少年心理健康教育的途径与方法。
三、试卷结构
2.试卷分数：150分。
3.题型：名词解释、简答题、论述题等
考试科目代码：870
考试科目名称:汉语基础与写作
01现代汉语
02古代汉语
考试题型(仅供参考)：名词解释、分析、论述、写作等
03、学科教学(语文)初试参考书目
学校地址：陕西省榆林市崇文路51号
邮政编码：719000
冯老师：0912—3525720
张老师：0912—3687205
原标题：榆林学院文学院2023年学科教学（语文）专业硕士招生考试预告