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4.集团e*7. 集团e-learning系统支持的课件类型、题目类型及测试类型是否满足你教学的需求? 完全满足 基本满足 不能满足 *8. 集团e-learning系统是否具有丰富的互动教学工具,能多手段地和学生进行互动? 是 否 *9. 集团e-learning系统是否具有教学直播功能,并且支持在直播的同时进行在线式的互动教学? 是 否 *10. 集团ehttps://www.wjx.cn/jq/24471816.aspx

5.2013年春季学期eLearning系统使用培训通知各教学单位: eLearning系统是学校信息办引进开发的在线网络教学平台,教师可在系统中开设课程站点,发布课程相关课件和材料,与学生交流互动,进行在线作业发布和批改以及在线考试等。该系统与学校URP系统信息共享,使用3年以来,受到许多师生的欢迎和好评(见附件1 《eLearning,你在用了吗?》,校刊 2011年8月31日第3版)。http://cfd.fudan.edu.cn/peixun/697.html

6.基于elearning的大学生就业指导课的教学设计本文归纳了就业指导课的主要内容,并根据内容特点、呈现方式等诸多因素进行了系统的教学设计,研发出e-learning课件,并请大学生志愿者对研发的课程进行了形成性评价,笔者根据评价意见进行了相应的调整和修改。该研究突破了原有的就业指导课的传统思维和固有方式,选择在大学期间的早期进行授课,秉承因材施教的教育理念满足所https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/1011259231.nh.html

7.多模式教学网(http://e.ncut.edu.cn/eclass)使用满意程度的调查从本题开始的以下各题测试你对优秀e-learning系统的期望值和使用多模式教学系统满意程度的感受值。这些程度值以阿拉伯数字1~9表示,其中1为最低,9为最高,中间依次升高。对于每一项描述,请给出你的最高期望值(即最高标准,认为能够达到的理想程度)和最低期望值(即最低标准,认为可以接受的最低程度),期望值也可以https://www.diaochapai.com/survey/92e4235b-fb1d-457a-a577-1fca781ec996

8.learning,elearning平台,elearning系统,e3) HiClass V 系统操作简单,所有功能都可以在教师控制面板上完成,老师不必经过培训就可使用。同时系统自带一个无线遥控器,方便老师远离控制面板进行教学; 4) 虽然电脑教室使用环境复杂,但HiClass V多媒体网络教学系统完全不受电脑病毒干扰。 上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一,是教育部直属、教育部与上海市共http://www.ikonnet.com/news_detail.asp?id=536

9.招商银行:Elearning构建“学习型银行”资讯中心这两个子系统互为结合与补充,可实现实时互动的集中式视频教学和非实时的分散网上教学的双重功能。经过一年的积极筹建,招商银行远程培训已正式开播。 招商银行e-learning系统作为子系统之一,是与“北大在线”合作,首批引进了由美国Skillsoft公司制作的12门管理类在线课程,供全行1000余名中、高级管理人员学习。该系统还设http://www.hztbc.com/news/news_7242.html

10.企业管理论文E-learning教学系统关键的是要具备合理的体系结构,学生可以在学校、家里、实习单位等有互联网的地方随时登录E-learning系统进行在线学习。教学系统可以实现学生在线自主地学习机械制造工艺课程,也可以实现教师进行网上教学活动。体系结构主要由3个系统构成,分别是系统管理系统、教学支持系统、教学资源管理系统等。 https://www.yjbys.com/biyelunwen/fanwen/qiyeguanli/734425.html

11.3月2009AutumnE远教十年,我是从技术人员开始的,当然以技术为主的项目开发与项目管理是经历最多的案例,这个行业中技术占到的比重很大,如在线教学和学习环境支持系统,教学资源建设,综合性学习支持与管理系统等等项目,有很多人感叹现在做软件项目,最痛苦的三件事:1、周期短、任务重;2、资源少,人手紧;3、需求变更大。今天我就从这https://iautumn.wordpress.com/2009/03/

12.设施校园生活研究开发教学,学习用软件。 教学、学习、教学评价用软件的开发研究及咨询商谈。 编撰发行映像视听教学相关信息资料。 组织师生研讨在映像视听教育中存在的问题,培养映像视听设施操作人员。 研究开发E-Learning 在校内外提供使用网站开发软盘的教育;刊行网站杂志;进行数码技术教育;提供教学工学相关情报等。 开发提供在线因特https://newchn.cau.ac.kr/cms/FR_CON/index.do?MENU_ID=480

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14.计算机网络技术与基础8篇(全文)教学内容:网络体系结构与网络协议基础。教学目的:了解网络体系结构与网络协议基础。教学重难点:网络参考模型各层的功能划分。教学课时:2课时 教学过程: 一、OSI参考模型。 ISO开放系统互连参考模型。OSI是Open System Interconnect的缩写,意为开放式系统互联。一般都叫OSI参考模型,是ISO(国际标准化组织)组织在1985年研究https://www.99xueshu.com/w/filev39ur1mb.html

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16.eLearning新解e-Learning的一个重要特征就是教学环境的仿真,例如虚拟课堂、仿真实验室、虚拟学校、虚拟学社、虚拟图书馆、虚拟现实教学系统以及虚拟现实培训……。e-Learning改变了学生的认知过程,文本、图形、图像、音频、视频等媒体手段的合理应用,使学习内容有形有声有色,具有很强的直观性,能够引导学生直接认识事物的发展规律和https://www.eol.cn/html/magazine/s4.html

17.英国开放大学的经验(精选8篇)同时课程开发是一个动态的体系,企业在竞争中会不断面临新情况和新问题,在应对新情况和新问题时积累了大量的经验教训,这些经验教训需要及时转变为案例教学。企业大学E-Learning课程的开发过程可借鉴英国开放大学课程开发的四个阶段(即:立项、开发、生产和监测、提供使用和评价),以保证课程的合理性。https://www.360wenmi.com/f/filep9yrin92.html