校园(听力考试)IP网络广播系统设计方案文章

学院有两栋教学楼(A楼32间教室,B楼51间教室),行政办公楼一栋,共3层,食堂两层,学生宿舍楼两栋(男生宿舍、女生宿舍)。风雨操场、足球运动场一个。

二、校方需求:

3、学校行政办公楼和学生宿舍楼需要播放背景音乐和广播通知;操场和足球运动场需要实现集会扩声,学生课间操音乐播放(要求具有遥控指挥课间操音乐播放功能),体育课时定时打上下课铃。

7、系统需具有扩展功能,当学校新教学楼启用时,只用增加前端设备,即可接入原有校园IP网络广播系统,进行统一管理。

严格按照中华人民共和国公安部发布的设计规范(摘录)(GB50116-98)作为设计依据,结合学校的实际需求,使系统的功能和指标达到国内同行业的先进水平的同时,以高性价比,高稳定性的设备选型,来满足学校对智慧校园IP网络公共广播系统的功能需求,是我们的总体设计思想。具体如下:

先进性和可扩展性:

科学性和规范性:

安全性和可靠性:

四、公共广播设计原则

从投资合理、外观美观、设计规范的思想出发,日常广播和紧急广播二个系统的设计,在功能上互相独立,在设备及器材上有机结合。根据规范要求,紧急广播的控制具有最高优先权,并采用联动和自动火灾报警广播方案。设有音量调节器的扬声器,平时在接收日常广播时可以调节音量或关闭,紧急广播时扬声器不受音量调节器控制,都将处于紧急广播状态。日常广播主要包括定时广播、寻呼讲话广播、频道广播和英语听力考试等内容。

五、设计功能

服务器脱机运行功能

终端离线打铃功能

教室设计的前端网络解码终端自带有存储SD卡,

定压备份功能(教室终端断电也不影响听力播放):

教室内的前端网络解码终端具有定压备份输入接

寻呼喊话零延时:

寻呼对讲设备采用PCM无压缩音频传输格式,学校

领导播放通知或寻呼讲话时,音频传输零延时。

定点广播/多点广播/全体广播/分组广播寻呼

系统内每个教室的解码终端具有唯一的IP网络地址,控制室、校长室和学生广播站可以对单点/多点/全体/分组寻呼广播,也可以对不同的年级或班级进行编组广播。

定时播音

不同区域同时播放不同音乐内容

操作软件具有曲库频道构建功能(最多可构建32个频道),每个频道可编辑任意的频道歌曲,每个频道为一路音源,32路音源同时播放,以满足不同年级同时英语听见练习需求。

教室听力练习点播

教师或学生通过解码器自带的遥控器可点播自已年级的英语听力练习频道进行英语听力练习或收听歌曲。

外部音源实时采播

将外接音频(卡座、CD、收音机、话筒等)接入IP网络调音台,实时压缩成高音质数据流,并通过IP网络调音台的选址操作,通过网络传送给前端的任一或多个前端解码器。

教室多媒体音源接入

远程遥控控制

根据学校的实际情况,学生做操时经常会出现学生还未排好队,但系统已经在播放广播体操等定时节目的情况,所以系统配置了手持式远程遥控器,老师可遥控控制广播体操歌曲的播放停止,还可通过遥控器选曲,控制音量的大小。

系统满足老师在操场上使用无线话筒讲话时,可自动打开相应的功放进行播音,当播音结束时可自动关闭功放的电源,实现无人值守的远程无线播音。

视频播放功能

在学校接待中心设计有视屏播放解码器,并可通过高清输出接口连接至外部的LCD或大屏播放学校的宣传视屏。播放内容通过IP网络广播管理软件管理统一管理,本地也可点播视屏内容来播放。

文字信息发布功能

在学校的大门门头设计有网络LED屏,平时用来显示学校的校规校训;有上级领导来参观指导时可用于显示欢迎标语;节假日可用于显示通知信息等内容。由IP网络广播软件通一管理显示内容,并可设定定时程序,自动开关机,自动定时更换显示内容。

分控功能

系统局域网内任一电脑,只要安装了IP网络公共广播系统软件,均可作为分控室。管理人员足不出门也可以对整个系统进行管理和维护。管理权限可设定。

手机APP控制

系统如建设有无线局域网,可通过手机WIFI接入IP网络广播系统网络,安装IP网络广播系统APP客户端软件,可通过手机实时控制系统播放音乐节目。

紧急事件远程通知

消防系统接入

系统具有消防接入功能,当发生火灾等险情时,IP网络消防矩阵可自动检测消防中心送过来的触发信号并向该区域或全区播放报警铃声和消防通知。

系统扩展性

系统基于IP网络构架,局域网通的地方便可接入设备,扩展方便,无需重复布线,大大减少了投入成本。

软件功能设计:

友好的操作界面

系统所有设置和操作任务均可在客户端软件完成。具有友好、简捷、直观的操作界面。

设备状态实时监测

在操作软件上可实时监控每个设备的工作状态(是否在线、播放内容、实时音量大小等)一目了然。

文本文字转语音

软件具有语音包对接接口,接入语音包后,可以实现文字或调入文本至广播软件,并转换为语音数据流,通过网络转送给指定的前端播放设备。

音频文件制作

软件设有录音功能,可录制音频文件播放,设有文件格式转换模块,可把音频文件转换成统一的文件格式。

权限分配

多客户端操作时,可按要求分配每个分控管理员的操作权限和密码管理。如:管理员具有最高权限,操作员只可操作,不允许对系统进行更改,学生广播站可设定只能对室外区域进行播音。

多系统对接

应校方要求,系统设计有SKD对接开发协议,方便多系统对接,做到真正的统一管理。

六、系统特点

高稳定性

服务器脱机运行功能、终端离线打铃功能、定压备份功能,三重突发事件保障,最大限度提高整个系统的稳定性。

数据传输零延时

音频、视屏、文字信息统一管理

系统设计有音频解码终端、视屏解码终端、LED文字发布终端,多方位全方面满足学校的实际功能需求,一套系统,全面管理,为学校最大限度减少了硬件投入成本,人员管理成本。

自然灾害预警

七、设备清单

八、设备介绍:

1、KTEIP网络触摸屏服务器SK-1606:

产品说明

●IP网络广播触摸控制中心,采用工业级工控机机箱设计(6U),机箱采用钢结构,采用SSD固态硬盘更安全可靠;

●系统配备强大的媒体资源节目库管理及存储功能,供频道广播、即时广播、定时任务以及终端点播节目使用。

●系统提供强大的频道广播管理功能,支持多套频道广播在线同步播出,每路频道广播可支持定时任务管理模式或手动控制管理模式。

●系统具备多套定时任务管理方案,支持定时任务多模式运作,定时任务可按星期循环控制,也可按天定时任务执行,通过灵活的定时任务配置,完全可适合各种复杂应用场合。

●系统提供灵活的终端点播管理功能,具有丰富的点播节目库,供终端点播灵活选择,支持多路终端同步点播管理。

●系统支持与外设联动控制管理,具备矩阵、功放、分区系统集中配置和任务定时控制管理。

●本系统的所有设备均具有脱机运行功能,可脱离服务器独立运行在网络中。

●支持手机APP远程控制,可通过手机远程控制终端的播放,音量大小,可以频道播放,远程遥控。也可以把手机里面的歌曲直接播放给指定的终端。

●支持第三方平台系统嵌入式开发,提供标准开发协议,实现平台之间的相互整合(监控调度系统、酒店客控系统、楼宇访客系统)。

●系统集成LED信息发布,音视频远程控制多媒体控制软件。可对信息发布,音视频文件发布统一管理。

●支持TTS语音合成包,标准音质音调。

●支持WAV歌曲格式,可兼容标准高考外语听力考试系统歌曲。

技术参数

型号SK1606

屏幕颜色TFT24位真彩色

操控方式1024*768分辨率液晶电阻式(四线)触摸屏

光驱类型DVD光驱

标准接口外置RJ45标准接口1个,100M/1000M网口1个,USB口3个,内置串口6个,并口1个,VGA1个

支持协议TCP/IP,UDP,IGMP,FTP,ICMP,ARP,支持跨网关跨路由配置,具有脱机功能

主板IntelNM10芯片组,X86架构

标准接口1×PS/2接口;6×串口;1×并口;1×VGA

内存DDR31600MHZ2G(内存容量可选配4G或更大)

网卡REALTEK集成网卡

显卡INTEL集成显卡

声卡REALTEK集成声卡,支持2/4/5.1声道输出,高清音频

CPUIntelATOMD2550,双核四线程X86,1.86GHz

系统音频信号信噪比LINE:70dB;MIC:60dB

系统音频信号失真度1KHz<0.3%

系统音频信号标准输入电平LINE:250mV;MIC:5mV

系统音频信号标准输出电平0dBV

音频格式PCM(无压缩格式),ADPCM,MP3,WAV,OGG

频道数频道30路,点播30路,录音15路

负载能力500个终端

存储容量工业级固态硬盘(SSD)可选配32G/64G/128G/256G/512G固态硬盘

THE END
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9.基于校园网的教务管理信息系统的设计与实现资源描述: 《基于校园网的教务管理信息系统的设计与实现》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于校园网的教务管理信息系统的设计与实现(37页珍藏版)》请在装配图网上搜索。 1、 1编号:10XXXXXXXXXXXXXXXX 系系 X 科毕业(设计)论文科毕业(设计)论文二零零九年六月课程名称基于校园网的教务管理信息系统的设计与实现专https://www.zhuangpeitu.com/article/33680639.html
10.sta档案管理系统使用说明传统的校园教育在信息技术的发展过程中,不可避免地受到了信息时代的冲击,同时也在享受着信息技术带来的一些优点。校园数字化过程中信息流动的及时性及开放性,将使学生和教师的概念以及互动关系均产生了变化,也会给传统的学校教育带来挑战,比如教学管理、考试、授课、答疑等教学过程及其管理过程。但最终将会给学生带来https://www.zboao.com/cgal/9165.html
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13.2020年教育信息化发展分析(一)数字校园建设与发展 1.网络接入 “十三五”期间,我国中小学互联网接入率呈逐年上升趋势,学校网络基础环境实现全覆盖。全国教育信息化工作管理信息系统数据显示,截至2020年底,全国中小学(含教学点)网络接入率达100%,未联网学校实现动态清零,出口带宽100M以上的学校比例达99.92%,具体情况如图1所示。 https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm
14.教育部职业院校数字校园规范——第7部分:支撑条件。该部分规定了数字校园中支撑条件的要求,包括信息化基础设施、教学环境建设、仿真实训系统环境、平安校园和后勤服务等,旨在推进职业院校办学支撑条件建设、保障与服务的现代化。 ——第8部分:网络安全。该部分规定了数字校园中网络安全的要求,包括总体要求、网络安全防护与管理、网络安全系统与设备http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
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16.教育信息化2.0视域下的教育新生态——《教育信息化2.0行动计划可见,智慧教育2.0就是教育信息化2.0阶段要发展的教育新生态。在今后智慧教育2.0的创新发展中,应探索“三通两平台”的智能化升级和创新应用,探索优质教育资源服务的创新供给模式与机制,推动数据驱动的教育顶层设计和管理决策,坚持智慧教育2.0与智慧城市系统的全方位融合发展。 [关键词]教育信息化2.0;智慧教育;智慧教育2.0https://pingyin.jndjg.cn/index.php?r=portal/content/view&id=570649
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