名师课堂戴家琪第四届教学大赛大学英语听说课组一等奖得主002

名师课堂是为英语教师准备的营养大餐，教师可以通过观看课例，学习优秀教师的组织课堂的形式、方式和技巧等，语言学习者也可以通过观看课堂教学，去体会各位名师的教学艺术，从中汲取营养和知识。看完记得留言，发表感想，告诉我们这位老师哪个地方最打动你。

今天为大家带来的是第四届教学大赛大学英语（视）听说课组一等奖得主，来自上海对外经贸大学的戴家琪老师的作品。

戴家琪，现任教于上海对外经贸大学。本科就读于浙江师范大学，大三获得“CCTV杯”全国英语演讲比赛浙江赛区一等奖，后保送至上海外国语大学攻读硕士学位。

参赛感言

Ourdeepestfearisnotthatweareinadequate,butthatwearepowerfulbeyondmeasure.

比赛心得

致完感谢辞，再谈些体会。这次比赛给我最大的收获，就是心智的历练。我从来都说，在所有的参赛选手中，我不一定是最优秀的，但我一定是最认真的。两年前首次全国参赛的失利，让我顿时跌入人生的谷底。比赛结束当天，我呆坐于附近的鲁迅公园，泪水多少遍都洗刷不去惨痛的回忆。之后的半年，满脑子尽是跳槽的念头。递交简历、跑招聘会——无论如何都想要离开大学英语这块自己的伤心地。然而，触底的人生势必反弹。终于，我成功说服了自己，拾起过往碎片拼出了“down,butnotout”的心迹。自信满满的我重新回归熟悉的讲台，继续与我亲爱的学生“洋腔洋调、谈经论道”，以过来人的角度告诉他们如何学英语，如何爱人生。后来，我又做了个令所有人大跌眼镜的决定——再次参赛!家人说不，怕我健康透支。同事说不，怕我深陷“愈赛愈衰”的魔咒。而我对他们的不说了不。因为无论如何，要给自己一个交代，这一点决不妥协!于是，我又来了。这次，梦终圆了!得知问鼎冠军的消息时，自己却出乎意料地平静。我知道，我真的成长了。我知道，两年前痛彻心扉的经历其实是改头换面后的祝福(ablessingindisguise)，她赐予我强大的心脏以应对任何命运(朗费罗笔下的aheartforanyfate)。

授课视频

该选手作为英语老师来讲，具有较高的综合素质，这包括流利的口语表达、广阔的语言与文化知识面、亲切礼貌的教态、课堂组织的技能及泰然的应变能力等。

从教学内容上看，该选手就组委会指定的一段关于压力(Stress)的视频材料所讲授的听说课内容比较完整，教学重点突出，教学互动频繁，教学效果良好。

该选手在提问环节表现得自然、礼貌，对所提问题及时地给出了自己的理解和回答，表现出色。

如果一定要提出可以继续努力的地方的话，以下几个方面仅供选手参考。

第二，具体的教学活动的设计也有改善的空间，比如刚播放第一小段录像，就用翻译的形式练习其中的短语kickin是否适当值得商榷。选手给出中文句子“在美国，圣诞季通常始于十一月底”，(选手引导学生译出的句子InAmericatheChristmasshoppingseasonusuallystartstokickinattheendofNovember.)让单个学生马上字对字翻译成英文，并一定要用该短语。且不说这样译后的句子是否符合英文的表达习惯，如介词短语一般不放句首，单就翻译的形式是否适合用来做听说的教学方法就值得讨论。如果选手能用音频的形式播放5个带有kickin的句子让学生听和理解，教学效果是否会更好呢？

第三，在问答阶段，选手所回答外教的两个问题还欠充分。

本选手分三个部分进行说课：analysis,methodology,procedure，思路非常清晰。

在回答问题阶段，授课教师能充分、准确地回答所提问题。

总的来说，我认为这是一次优秀的说课。授课教师的课程设计能充分体现自己的教学理念，教学目标明确、合理。授课教师能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点；在教学活动安排方面兼顾技能训练与语言点训练，能正确处理语言输入与输出的关系。