本课程定位于英语写作的基础阶段，选取案例大多来自学生常见错误和经典名篇，兼具典型性和欣赏性。十一周课程设计安排紧凑合理、讲解深入浅出、教案清晰易懂、知识点简明扼要。学生如能坚持学完课程，定能体会自我英语写作的提升，进而在英语学习中更上一层楼。
掌握英语基本句式结构，避免中式英语陷阱，了解英语标点符号、大小写等技术性语言规范，提升英语遣词造句综合能力，书写言简意赅、精准优美的英语语句。
英语语言的基本语法体系概念，英语词汇量3000-4000。
为积极响应国家低碳环保政策，2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
认证证书申请注意事项：
2.完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
范祖民，《实用英语修辞》。北京：科学出版社，2010。
胡曙中，《现代英语修辞学》。上海：上海外语教育出版社，2011。
李树德，冯奇，《英语修辞简明教程》。上海：复旦大学出版社，2003。
吕煦，《实用英语修辞》。北京：清华大学出版社，2004。
吴立农，《实用英语修辞研究》。北京：中国书籍出版社，2014。
亚历山大，何其莘，《新概念英语》第2，3册。北京：外语教学与研究出版社，1997。
曾庆茂，《英语修辞鉴赏与写作》。上海：同济大学出版社，2007。
邹申，《写作教程》第1，2册。上海：上海外语教育出版社，2013。
DaveKemper,PatrickSebranek&VerneMeyer,WriteSource:ABookforWriting,ThinkingandLearning,Grade12,2012,GreatSource.
KeithFolse,AprilMuchmore-Vokoun,ElenaVestriSolomon,GreatWriting2:GreatParagraphs(ThirdEdition),2010,HeinleCengageLearning.
Q:这门课程针对的学习者主要是什么层面？A:本课程定位于英语写作的基础阶段，即具备一定英语语法基础和一定英语词汇量的学习者，都可以进行学习；建议的学习者是高二、高三中学生及一二年级的大学生，或英语能力相当于此学习阶段的所有英语学习者。
Q:学完这门课，我的英语写作能力能有多大程度的提高？A:如课程中所述，英语写作是一项融合了词汇、句法和修辞等多个知识层面的语言综合技能。如能认真学好本门课程，学习者会在英语语句建构层面有个全新的认识，大幅减少中国学生常见的英语语句错误，英语写作会更加规范，并有意识不仅仅满足于“写的对”，还会对自我要求，如何“写得好”。
Q：学完这门课，我是否可以获得纸质版证书？A：课程结束后，如有纸质证书需求，可以在慕课平台上进行付费申请。
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。