新课标如何在2024年春季学期落地实施线上直播培训
基础教育论坛杂志社
教师教育网
关于举办义务教育新课标如何在2024年春季教材中
落地实施线上直播培训的通知
各市、县（区）教育局，各教科研院（所），各中小学校：
为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，进一步深化义务教育课程改革，帮助义务教育学段教师领会新课标精神，理解新课标内容、全面提升执教能力与新课程实施能力，助推新课标在2024年春季课堂中落地实施，教师教育网、基础教育论坛杂志社决定于2024年3月4日至15日举办“义务教育新课标如何在2024年春季教材中落地实施线上直播培训”。具体事宜通知如下：
一、组织机构
主办单位：基础教育论坛杂志社
承办单位：北京京师智诚教育
二、培训对象
1.小学语文、数学、英语学科教师；
2.初中语文、数学、英语学科教师；
3.新上岗教师；
4.有关教科研人员等。
三、培训目标
1.帮助教师准确把握课程改革方向，整体把握学科结构，聚焦核心素养，打造高质量课堂教学。
2.帮助教师深入钻研课程标准，深入学习领会新课程标准的编写意图、总体思路和主要内容。
3.帮助教师深刻理解教材理念、特点和体系，精准认知教材内容、重难点和要求，熟悉掌握实施方式、策略与方法。
4.帮助教师明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，指导教师“怎么教”。
四、培训内容
1.整体研读。教材的理念、核心思想、编写思路与特点，教材的体例、结构、主要内容，教材使用建议等。
2.内容解读。教材内容解读，教材知识体系和能力点等。
3.教学实施。教学设计与教学策略，教材重点难点解读与教学实施，教学要求与思路等。
4.案例分析。教材教学案例展示与分析等。
五、培训特色
1.立足前沿，高端引领。准确把握义务教育新课标精神，深度解读义务教育新课标。
2.问题导向，突出实践。联系课程改革实际，紧贴教学实践需求，以问题为导向，突出实践性、实效性。
3.贴近教学，力求实效。贴近教学实践，教材内容解读、教学实施策略、典型案例展示及分析三者紧密结合，聚焦教学能力提升。
4.突出重点，具体细化。重视宏观研读，更注重微观解析，针对重点教学内容和教学问题解惑答疑。
六、授课专家
七、培训方式
线上直播+互动交流。
小学语文：2024年3月4日—15日，每晚：19:00—20:30
小学数学：2024年3月4日—15日，每晚：19:00—20:30
小学英语：2024年3月4日—15日，每晚：19:00—20:30
初中语文：2024年3月10日—15日，每晚：19:00—20:30
初中数学：2024年3月10日—15日，每晚：19:00—20:30
初中英语：2024年3月10日—15日，每晚：19:00—20:30
九、报名方式
1.教育局组织报名，学校组织报名，教师个人报名。
十、培训说明
1.培训结束后，主办单位将为参训教师颁发电子培训学时证明（每年级每学科4学时）。
培训费：每年级每学科每人280元。
费用请汇至：
户名：北京京师智诚教育文化有限公司
账号：0200207809200164553
开户行：工商银行北京玉东支行
也可扫码缴费：请务必添加附言--付款单位或姓名
（如需开具发票，请在报名表中注明单位名称、税号或社会信用代码）
十一、咨询、联系
附件：1.义务教育新课标如何在2024年春季教材中落地实施线上直播培训教学安排
2.义务教育新课标如何在2024年春季教材中落地实施线上直播培训报名表—小学
3.义务教育新课标如何在2024年春季教材中落地实施线上直播培训报名表—初中
基础教育论坛杂志社教师教育网
2023年12月18日
附件1
义务教育新课标如何在2024年春季教材中落地实施
线上直播培训教学安排
1.小学语文培训安排
内容
拟邀专家
3月4日
19:00—20:30
小学一年级语文（下）
第一讲
小学一年级语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学一年级语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
黄馨，北京中关村四小语文教师，学校“社会情感能力”校本课程项目开发负责人，海淀区优秀班主任、世纪杯录像课一等奖。
3月5日
第二讲
刘佳，北京中关村四小语文教师，低段语文组教研组长、学校科研负责人、学区兼职教研员、区级班主任带头人，荣获“北京市紫禁杯班主任”称号、所带班级获得市级“优秀班集体”称号。
3月6日
小学二年级语文（下）
小学二年级语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学二年级语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
王化英，北京海淀区教师进修学校教研员，北京市语文特级教师，高级教师，连任北京市语文学科带头人、北京市骨干教师，北师大教材编委，教育部“协同创新”小学语文学业质量评价组成员，教育部“国培”专家，教育部领航工程实践导师。全国“希望工程”义务讲师团讲师，北京市“名师发展工程”实践导师，北京特级教师工作室导师，北京市语文现代化学会常务理事，海淀区小学语文总督学，海淀区“名师工作站”导师。曾先后被评为全国科研先进工作者，北京市优秀教师，北京市优秀党员，北京市“魅力女教师”。
3月7日
3月8日
小学三年级语文（下）
小学三年级语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学三年级语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
赵保青，北京市小学语文特级教师，正高级教师。曾获省级教学标兵、优秀指导教师；市级优秀教师、优秀科研型教师、德育先进工作者、突出贡献教育工作者；区级教学能手、拔尖人才等荣誉称号。聘为海淀区万寿路学区指导专家，育英学校名师工作室指导专家。参加全国、省、市、区说课、讲课大赛，均获得一二等奖；多篇教学论文获奖或刊发。主持了海淀区级课题《基于培养小学生阅读素养的“拓展识字”研究》《小学语文阅读习惯培养策略专题培训》等。主编了《特级教师教作文》《衔接教材》等。
3月9日
3月10日
小学四年级语文（下）
小学四年级语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学四年级语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
3月11日
3月12日
小学五年级语文（下）
小学五年级语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学五年级语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
3月13日
3月14日
小学六年级语文（下）
小学六年级语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学六年级语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
3月15日
许萍，北京中关村四小语文教师，学生中心主任、海淀区学科带头人、多次完成区级研究课等。
2.小学数学培训安排
小学一年级数学（下）
小学一年级数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学一年级数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
小学二年级数学（下）
小学二年级数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学二年级数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
王虹，北京市东城区府学胡同小学教学主任，市级骨干教师，区兼职教研员。曾先后获北京市东城区“教育新秀”“优秀教师”等荣誉，主持的课题获市级“十三五”教育科研优秀课题，多次承担市、区级研究课并在全国、市、区级各类教学活动评比中获奖，工作成绩突出。
小学三年级数学（下）
小学三年级数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学三年级数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
小学四年级数学（下）
小学四年级数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学四年级数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
张紫荆，北京市光明小学四年级教研组长，北京市东城区“东兴杯”小学教师教学基本功展示一等奖获得者，市级课题研究主要成员，执教的现场课在市级、区级比赛和交流中好评不断。近几年持续开展基于核心素养的单元整体教学的研究与实践，取得了显著的效果。
小学五年级数学（下）
小学五年级数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学五年级数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
武英，北京市东城区文汇小学教学处副主任，高级教师、北京市骨干教师，北京市“京教杯”一等奖、东城区“东兴杯”教学基本功展示特等奖、一等奖获得者。参与多项市级课题研究并主持北京市教育学会十四五教育科研课题的实践研究。
小学六年级数学（下）
小学六年级数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学六年级数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
王艳伶，北京光明小学六年级数学教研组长，北京市东城区骨干教师，北京市东城区教师基本功大赛一等奖获得者。参与《小学生数学空间想象能力表现性评价的实践研究》等重要课题研究。
3.小学英语培训安排
小学一年级英语（下）
小学一年级英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学一年级英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
高菲菲，北京市海淀区中关村第一小学西二旗分校德育主任，海淀区英语学科带头人，海淀区育人先进个人，课例获2021教育部基础教育精品课，参与教育部《同上一堂课》多节录制，多次获得市区级赛课一等奖。北京市教育学会课题《英语绘本对小学生英语阅读品格发展的影响》负责人，研究成果多次获得市区级奖项。
高菲菲，北京市海淀区中关村第一小学西二旗分校德育主任，海淀区英语学科带头人，海淀区育人先进个人，课例获2021教育部基础教育精品课，参与教育部《同上一堂课》多节录制，多次获得市区级赛课一等奖。北京市教育学会课题《英语绘本对小学生英语阅读品格发展的影响》负责人，研究成果多次获得市区级奖项；
小学二年级英语（下）
小学二年级英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学二年级英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
张琳琳，中共党员，海淀区英语学科带头人，海淀区教育系统“三八红旗手”。曾获海淀区小学骨干教师基本功展示特等奖，撰写的论文及教学设计多次获市、区级奖项。连续三年参与录制中国教育电视台《同上一堂课》及《名师划重点》栏目。
小学三年级英语（下）
小学三年级英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学三年级英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
郭彦，北京市海淀区中关村第一小学英语教师，全国第八届精品课大赛一等奖、全国中小学英语教师教学技能大赛一等奖、海淀区世纪杯教学基本功比赛一等奖获得者。曾通过选拔考试获得中小学优秀外语教师出国留学奖学金并赴英国进修。
小学四年级英语（下）
小学四年级英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学四年级英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
蒋东伟，北京市海淀区中关村第一小学英语教师,高级教师。海淀区英语学科带头人，兼职海淀区小学英语督学。中关村一小中关村校区英语组长，学校可选择课程“趣味英语”编写负责人。参与教育部《同上一堂课》多节录制，多次获海淀区“世纪杯”英语教学展示课一等奖，立项并参与多个市区级课题研究。
小学五年级英语（下）
小学五年级英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学五年级英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
孙宜，北京市海淀区中关村第一小学英语教师，海淀区英语学科带头人。曾获一师一优课部级优课，并多次获得北京市级以及海淀区级评优课比赛一等奖，多次出色完成国家级，市级及区级研究课，参与编写出版《教师教学技能培养系列教程-小学英语》。
小学六年级英语（下）
小学六年级英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；小学六年级英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
席双，北京市海淀区中关村第一小学英语教师，海淀区英语学科带头人、优秀“四有”教师、英语学科兼职教研员，海淀区“三八”红旗手。参加北京市名师同步工程电视录课及教育部《同上一堂课》多节录制。参与主持北京市课题及海淀区“十四五”课题并在海淀区基础教育课程建设优秀成果中获奖。参与《小学教育学》《小学德育实践》等多本书稿撰写工作。
4.初中语文培训安排
时间
七年级语文（下）
七年级（初中）语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；七年级（初中）语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
吴小霞，重庆市骨干教师，中学语文高级教师。获得过重庆市阅读指导课一等奖，重庆市教育教学案例特等奖，重庆德育方案一等奖，全国卓越班主任征文特等奖。同时担任年级组长，教研组长，备课组长，班主任和三个班语文教学。曾被《人民教育》《中国教育报》等媒体报道。
八年级语文（下）
八年级（初中）语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；八年级（初中）语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
九年级语文（下）
九年级（初中）语文的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；九年级（初中）语文新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
5.初中数学培训安排
七年级数学（下）
七年级（初中）数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；七年级（初中）数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
田一鹏，北京市朝阳区教师发展学院教师专业发展中心教研员，数学学科高级教师。对初中数学教材内容的拓展探究、中考改革背景下的课堂教学、高效学数学、数学试题的编制、典型课教学示例、微课程与翻转课堂教学实践研究等。
八年级数学（下）
八年级（初中）数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；八年级（初中）数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
九年级数学（下）
九年级（初中）数学的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；九年级（初中）数学新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
6、初中英语培训安排
七年级英语（下）
七年级（初中）英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；七年级（初中）英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
李威峰，教育硕士，浙江省教育厅教研室初中英语教研员，浙江省英语特级教师，全国十佳外语教师，浙江省教育学会外语分会理事，20余篇教学研究论文在人大复印资料《中小学外语教学》和《中学英语教与学》等全国中文核心期刊及其它国家级、省级学术刊物上发表，主持研究了多个国家级、省级教研规划课题。
八年级英语（下）
八年级（初中）英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；八年级（初中）英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
九年级英语（下）
九年级（初中）英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；八年级（初中）英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。
九年级（初中）英语的课程性质、理念、目标、内容和学业质量；九年级（初中）英语新课标实施的教学建议、评价建议及春季教材的应用和课程资源开发利用。