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8.尝试让翻转课堂的教学模式走进英语教学摘要:为了进一步提高英语教学效率,提高学生学习英语的兴趣,在英语教学中,尝试运用新的翻转课堂模式于不同的英语课型模块中,即让学生利用微视频或前端学习内容进行自主学习,课上教师参与学生之间的解惑、展示、点评等活动。 关键词:翻转课堂;微视频;前端学习;展评学习法;英语教学 https://www.fwsir.com/jy/html/jy_20150604154616_300704.html

9.(集合)教师英语演讲稿15篇比如教室需要配置一台可插U盘的电视。对于老师来讲,如果校长不支持,老师是没法做的。即使校长支持,一切多媒体设施俱全,但这种英语教学也不能马上出效果,而同水平别班的学生已经会读、会写很多英语单词了,考试成绩也很好,来自家长、同班其他老师、校长的压力,就会让信念还不太坚定的老师望而却步。https://www.yjbys.com/yanjianggao/yingyu/4513609.html

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15.英语观摩课心得体会(通用21篇)总之,整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流,切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标:培养学生综合语言的运用能力。 三、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。 这次展示课就充分表现了这点,口语流利,发音准确,全英教学,只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学https://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/20230516094924_7101367.html

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18.多媒体教学工作总结在现代教学中,我们教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧,使数学教学变得活泼起来,让英语教学不再乏味、枯燥。多媒体软件集图像、声音、文字于一体,通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习数学。它能激发学生的学习兴趣,使他们能真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/654128.html

19.C30教学平台在英语学科中的深度应用与反思1.课前备课:教师可以通过云盘方便地上传和下载教学资料,免去了携带U盘的麻烦,实现了资源的即时存取与共享。教师可以在云端选择备课资源,如PPT、Word文档、视频和音频等,从而快速整合教学材料。此外,云盘还支持备课组之间的资源共享,大大提高了备课效率。 2.课堂互动:平台与平板电脑的同屏操作结合,允许教师自由移动,并http://www.gzxhhs.net/Item/2145.aspx