关于英语启蒙，有很多专家给出了各种意见，我们到底应该听谁的呢？在孩子还未到上学的年龄的时光里，父母是孩子最好的老师。关于英语启蒙的若干问题，在与两个孩子的亲子共读过程中，我有一些粗略的总结，希望能给大家带来帮助。
一、英语启蒙从什么时候开始？
早期的英语启蒙到底什么时候做才合适？每个人都有自己认为的正确答案。在养育孩子的路上，我越是反思越觉得孩子的成长是自然而然的事情，学语言也是如此。第二语言也是用来交流的，所以，当父母自然而然地用英语与孩子交流时，孩子的英语的启蒙就已经开始了。
二、早教班适合您的孩子吗？
对于我们普通人来说，无论学习什么内容，家庭才是最理想的场所。在家里，我们都会觉得安全、放松，这样的学习才会更高效。我曾了解过早教英语培训班，不但收费昂贵，一周也只有两三次课，试听的孩子往往对外教的指令不太明白。同时，如果孩子的英文提高了，父母却没有，依然没有办法为孩子创建高质量的英文环境。所以，与其花费昂贵的费用，送孩子去上培训班，不如和孩子一起，共同学习。如此一来，我们与孩子共同成长，同时也提高了自己的英文水平。外教的英语培训班，建议在孩子积累了一定的听力词汇以后再上，这样效果更好。
三、我家英语启蒙的实用方法
1.利用英语儿歌等材料磨耳朵
2.勤使用，多重现
学习中文母语的时候，大人总是会在宝宝耳朵边说个不停，讲的也都是些重复的内容，儿歌也固定是在几首里面切换。通过这样不停地使用让宝宝听过的词语重现，宝宝就能掌握更多。研究发现，那些与新生宝宝的互动交流多的家庭，孩子的认知能力和语言能力都比互动较少家庭的孩子高。英语与母语都属于语言学习，我以为方法是一样的，只要不停地去使用和重复，就没有学不会的语言。至于实际操作，请大家不要以为非得英语很好才可以这样做。现在市面上的婴儿卡片和挂图上都标有英文，大家在给孩子进行认物训练的时候，可以同时讲英文告诉孩子。有声挂图和有声书都可以达到为孩子进行语音输入的功能，大人只要把这种输入变成孩子可以理解的有效输入，并坚持重复，在生活中有机会的时候频繁使用，这样就能很好地为孩子进行英语启蒙训练。
3.利用绘本让孩子爱上阅读
大家会在宝贝出生的时候给他准备认物卡片，在6个月左右会开始给孩子看图画书。学习英语何不也这么做呢？无论学习何种语言，大量的阅读都是掌握这门语言的不二法门。学习母语的时候，老师要求我们大量阅读。学习英语也是如此。现在国内引进了各种原版的适龄绘本，这也是对孩子进行启蒙教育很好的材料之一。在选择英语绘本时，建议家长尽量遵循孩子的认知水平。各大图书网站上都会标注适读的年龄，大家可以参考，更重要的是，家长要了解自己孩子的第二语言水平，通过试读图书来判断是否适合自己孩子的第二语言发展水平。
我的挑选方法：
书本的选择由易到难
原版引进的英语母语国家的图画书，各大网站都有标注适读年龄，大家可以参考一下，自由选择适合孩子年龄的材料。这类材料因为更贴近真实的生活语境，会比分级读物的难度更高一些。比如《母鸡萝丝去散步》，里面就有很多我们并不熟悉的场景，如磨房、栅栏等。
参考中文图画书的选择方法
学习中文的时候，我们的必读书目里一定有儿歌、诗歌、立体玩具书、有声书、香味书、翻翻书、洞洞书、触摸书等等。学习英语何不也参考一下我们选择中文图画书的方法，我们学习的毕竟都是语言，在各方面都有异曲同工的妙处。比如儿歌书，儿歌我们已经会唱了，再拿到一本儿歌图画书，我们只要一页一页把歌词唱出来，孩子自然就把歌词和图画联系到一起了。这样比单纯的学习儿歌要更有效果。在原版引进的图画书里，也有很多韵律感很强的书。比如：《brownbear,brownbear,whatdoyousee》，全书都是“brownbear,brownbear,whatdoyouseeIsee……lookingatme.”这样的结构，这其中的see和me是押韵的，孩子在感觉到趣味的同时，对这样的句式加深了印象，同时认识了很多动物的英语说法。
同时阅读一本书的不同版本
我们现在为孩子看的许多图书都是从国外引进的，我们可以在市面上找到这些书的原版给孩子对照看。我们在为孩子读了中文的图画书之后，孩子对画面已经非常理解了，在我们用英文读的时候，不用解释太多，孩子就能明白。这样的英文输入才是孩子可以理解的输入，只有孩子可以理解，才会变成有效的输入，储存在孩子的脑袋里。
四、第一语言才是最重要的
英语学习这条路很长，就像我们的母语一样。学习语言，最终都是为了交流，为了认识一个国家的文化。母语是我们的第一语言，我们通过学习母语，了解到中国的历史和文化，了解到先贤的智慧，最终我们才会认识我们中国语言和文字的美。任何其他语言都作为我们的第二语言，对他们的学习也应当了解他们的历史和文化，而不仅仅是单作为一个简单的交流工具。
我想强调的是，我们第二语言的学习，一定不能以牺牲母语的学习为代价。我们首先要学好自己的语言，然后才是第二语言。语言的学习方法是相通的，可以同时进行，但是请各位家长在为孩子做学习计划的时候，请优先保证母语的学习，保证母语的阅读量一定不能比第二语言少。
五、家长英语不好怎么进行英语教育？
在平时的生活和工作中，许多人都为自己英语不好没法教小孩子。这是我们进行英语启蒙的误区。英语作为一门语言，是不可能被教会的。就如同我们的汉语学习，我们是被谁教会的呢？我们的父母吗？不是的，我们是在自己不断练习和使用的过程中掌握了这门语言。对英语的学习也是如此。早些年，我们就引入了一个概念，叫”浸入式“英语学习。这个词非常形象地表达了英语学习的概念，必定要浸入到生活里，才有可能学好英语。就像我前面提到的指物训练，将物体或动作与语言产生联系，或者是为孩子唱英语儿歌，看英语图画书，这些都是为了将英语浸入到生活里，而不仅仅把它放在将来的学堂上或书包里。英语作为一门语言，一定有它自己的乐趣，我们帮着孩子一起去发现它，将来孩子就能自己带着乐趣去学习。
关于英语口音这件事情我也有过顾虑，可是我后来想通了。我们小时候都是方言教学，身边的家长也都是方言，但是并不妨碍我们看电视剧，我们长大以后经过训练，都说得好一口流利的普通话，我对着手机讲话，它都可以辨别出99%呢。所以，口音对语言学习的影响真的没有我们想象的那么大。
“70后、80后、90后”的家长，必然都经历过英语的学习，许多人英语不好的根本原因就是缺少实际运用的场景和环境，但是对于简单的词汇多数人还是可以掌握的。如果你连苹果是Apple也不知道，但是你希望对孩子进行英语启蒙，那就买一些有声的挂图，和孩子一起学，相信乳臭未干的小娃娃是难不倒你的。