少儿英语是针对3-12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育，少儿英语考试。
随着国内教育对英语教育越来越重视，学生学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。但是由于孩子们由于年龄比较小心智相对来说还不成熟注意力不集中，好玩易动，这不是缺点更不是错误，而是孩子完全正常的生理特点。如果强迫灌输给孩子另一种语言，就会影响孩子的身心健康，学习效果达不到还会得到负面的影响。
同样基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。那么，如何为孩子创造良好的学习条件呢？
少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。
所以，针对少儿年龄特点，少儿英语教学就需要从以下几方面入手：
1、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容
少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在3—4岁年龄段教简单的单词，到4—6岁的年龄段再进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Givemeapear，please!(请给我一个梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
2、搭建全场景的教学环境
伴鱼创始人&CEO黄河认为，单一模式的思考方式已经无法满足学生及家长日益提高的新需求，因此，为了让孩子得到更好的教育环境及学习效果，就需要通过全场景产品服务，打造一种更有效的学习闭环。
A、母语学习环境+个性化教学，真正提高学生使用英语的能力
“伴鱼少儿英语的目标是为学生创造母语学习环境，通过学科+素质教育和个性化教学，真正提升的是学生使用语言的能力。”伴鱼少儿英语产品负责人许睿表示，从这点出发，面向中国3-12岁年龄孩子的在线一对一课程产品——伴鱼少儿英语，经过不断打磨，致力于深入研究语言能力模型和教学方法，引入国际知名旗舰教材-培生BIGENGLISH（第二版）教材，提供完整成体系的语言点内容，通过一对一主修课学习闭环，加强学习效果。
许睿介绍，这款产品采用课前听音识图&游戏化输入，课中一对一视频互动教学，保证效果，课后课件配套+自适应练习的学习闭环，充分保障孩子的学习效果；并且打造的是全场景、沉浸式的英语学习环境；再加上高效趣味互动课堂，智能识别表情，根据课件内容生成AR效果，突破在线教学局限性，让教与学更生动；最后借助“大数据监控+自适应“保证学习效果，充分激发孩子学习兴趣，让孩子学英语更有效。
B、通过沉浸式、高频互动式、实时社会化，让学习更有效、更有趣
针对教学方式落后、学习主动性弱、学习效果不明显、学习持久性弱等问题，伴鱼全新推出了伴鱼绘本精读课程，旨在让学生在学习中实现沉浸式、高频互动式、实时社会化的课堂体验。据伴鱼绘本精读课产品负责人杨鹏跃介绍，精读绘本可以培养学生交流、文化、内容、认知四大方向10大能力，通过课前SAM导入法、课中TBL互动学习法、课后BigFive检测+思维与交流的教学方法，以及任务式剧情探索、主题游戏互动、伙伴学习、AI测评、专业老师全程辅导、线下随材等多维度教学，以此来满足数字原住民“的核心需求，真正提升素质教学效果。
以牛津绘本为教材，让孩子在阅读中完成单词和句子的积累，既可以保持阅读的兴趣，同时还可以有效学习，让学习更加有趣，更加高效。同时，12个单元，12个主题，带领孩子去体验生活的美好，在学习中感受正直善良，团结友爱的美好品质，培养孩子独立思考，探索世界的能力。
C、趣味动画、AI测评，激发学习兴趣，让孩子开口说英语
从产品的逻辑来看，如何让宝贝喜欢、家长放心，针对学生学习兴趣缺乏现象，伴鱼还推出精品短课程——趣味英语启蒙，这包括自然拼读和童谣系列两个产品。伴鱼精品课产品负责人沈辰表示，“通过科学的、系统化的课程体系，以轻松互动的AI教学方式结合语言学习关键期这一生理因素，可以使语言学习变得更为容易。“
沈辰介绍，其中，伴鱼自然拼读是一款专为3-9岁中国孩子提供系统性英语学习的启蒙教育APP，对标国际语言标准，选用欧美真人外教，以AI真人互动的课堂形式，让孩子在趣味游戏中掌握拼读规律，从而培养孩子“见词能读听音能写“的能力。此外，课程还设置了趣味动画、AI测评、开口成就等激励方式，激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上开口说英语。
自然拼读课程有300节课，500多个动画视频以及36种趣味题型，课程学习一年，就可以掌握听说读写全能力词汇达到1000个，而剑桥KET考试，也仅需1500~1800词汇量。
伴鱼童谣课系列产品，则是专为2-6岁中国孩子打造的儿歌类英语启蒙教育产品，选用外研社鹅妈妈及欧美经典童谣，内容设计紧贴宝宝日常生活，涵盖家庭、身体部位、颜色、水果、游戏等认知主题，让孩子在欢快的童谣韵律和亲子游戏互动中，开启美好的英语启蒙，自然而然地习得英语。
D、AI听说场景，缔造中国孩子的英语母语环境
毋庸置疑，英语母语环境对语言学习有着至关重要的影响，而语言学习的必备因素，总结有以下四点：语言环境、长期积累、充足素材和丰富使用场景。伴鱼绘本从这四点出发，引入2500多本国际前十出版社出版的绘本及500多部经典欧美动画以及近百首童谣儿歌。在教研路径上伴鱼绘本基于蓝思分级的螺旋式学习模式分级，从学、练、用全方位一体打造多维丰富的使用场景，为中国孩子缔造多个英语母语学习环境。
3、及时纠正少儿的语言错误，并进行表扬鼓励
少儿在学习语言的过程中，由于少儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当少儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让少儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。
4、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中
不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高少儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练少儿发音器官的协调性，经过复习让少儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。
5、日常生活中的语言培养
总之，英语教学必须遵循少儿语言学习的规律，注重少儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐!
比如，伴鱼绘本还有一大特点是将社交激励融于在线教育，让孩子在家里也能够享受与老师、同学、家长、伙伴一起学习带来的快乐。通过“成长圈“和“班级“两个产品真正把“亲子共学“、“伙伴共学“两大特点融于教学，营造更全面具体的母语环境。
伴鱼绘本产品负责人任军介绍，伴鱼绘本采取科学的自主学习路径让孩子激发内驱力，发挥主动性，通过抓住学习路径4个核心点来提升学习体验。第一环节，学前故事以绘声绘色地演绎讲解融入绘本学习，让孩子产生兴趣；第二个环节，产品上无间隙地融合阅读和跟读，让孩子无阻碍地自主学习；第三个环节，在孩子录制绘本过程中及时给出检测和纠音反馈，告诉孩子哪里可以读得更好更准；第四环节，通过有趣的轻游戏融入知识点的训练中，让孩子在有趣的氛围中得到学后的拓展和巩固。
在教育行业成为热点的同时，大家讨论最多的是课程的模式问题。
对此，伴鱼的答案是：这些模式，都很好：1v1、小班、大班、AI优劣势明显，不同模式适合不同阶段的孩子，不同模式适合不同知识和技能的学习掌握。
通过伴鱼的分析，如果要强化听力口语，1v1最好；
如果要提高读写能力，小班课很不错；
如果要学语法，中教的大班课最好；
如果练发音背单词，AI一定最高效。
比如3岁以前的孩子除语言天赋很好以外，并且家长意识非常超前的，1v1，小班，大班课可能都不是最适合的。而通过以童谣和动画结合的，双师模式的AI课，可能是最适合的，到了9、10岁，同步辅导的中教大班课就不可或缺。
官方数据显示，截止目前，伴鱼绘本已覆盖全国328个城市，用户量从2017年的150万到2019年的2000万。“伴鱼的目标不仅如此，未来将会覆盖到更多的城市，让全国1亿多的儿童都将拥有高品质绘本，更好地学好英语。“任军说。同时，过去一年里，伴鱼绘本的英语音条数达到了11亿条，为AI教育提供了强大精准的数据库。
作为在线教育领先的互联网英语学习平台，伴鱼坚持教育初心打造全场景产品服务，通过不断创新模式提升孩子学习体验，专注于输出优质教学内容。伴鱼不担心教学模式只专注于学习效果，帮助学生培养出英语兴趣，掌握正确学习英语的方法，使学习效率提高，成绩也快速上升。未来，伴鱼将在全场景产品服务的道路上，让教育者在5G到来的时代，真正实现因材施教，提供个性化的学习方式。
通过在伴鱼少儿英语平台的学习数据显示：孩子更喜欢开口说，平均开口时长和次数明显提高，实际水平也在不断提升。运营至今，伴鱼少儿英语正在进行从1到N的产品进化，学生每周在伴鱼保持2-3节课学习节奏的情况下，可以掌握40+个单词、9个常用句型，学习3-4个跨学科知识，和外教对话达到200+次。
作者：张栋伟（市场营销专家、资深互联网人士、“酷实习”大学生就业创业平台创始人）