人教版初三上册英语单词及知识点归纳总结
单词是学习英语最基础的知识点之一,读九年级的同学们,你们知道初三英语课本里有哪些常见的英语单词和知识点吗以下是小编准备的一些人教版初三上册英语单词及知识点归纳，仅供参考。
九年级上册英语单词表
【Unit1】
flashcard抽认卡
vocabulary词汇
aloud大声地
pronunciation发音
specific明确的
memorize记住
grammar语法
differently不同地
frustrate使失望
frustrating令人失望的
quickly快地
add补充;增加
excited兴奋
notatall一点也不
endup结束
pronounce发……音;宣布
spoken口语的
slowly缓慢的
mistake错误
makemistakes犯错
comma逗号
challenge挑战
solution解决
lateron稍后
realize认识到;了解到
matter重要;有关系
afraid害怕的
beafraidto害怕去做
laughat嘲笑;取笑
complete完全的
sentence句子
secret秘密;诀窍
learner学习者
takenotes做笔记
term学期
impress使感动
trouble困难;苦恼
fast快速的
lookup查阅
soft柔软
makeup组成
essay散文
deal处理
dealwith处理
unless除非
unfair不公平的
solve解决
regard关心;将…..视为
duty责任
easily容易地
influence影响;对……起作用
beangrywith生……的气
goby过去;消失
friendship友情;友谊
lose失去;丧失
disagreement意见不合
development成长;发展
adult成年人
unimportant不重要的
face面临
soldier军人;士兵
breakoff中断
psychologist心理学家
【Unit2】
usedto过去常常
beinterestedin对……有兴趣
airplane飞机
terrify使害怕
beterrifiedof非常害怕的
gotosleep入睡
on开着的;接通的
insect昆虫
candy糖果
chew咀嚼
gum口香糖
chat聊天;闲谈
daily每日的
comic连环图画
death死;死亡
afford负担
cause造成;使发生
himself他自己
patient有耐心的
intheend最后
decision决定
makeadecision作决定
headteacher班主任
necessary必需品
exactly正;恰恰
eventhough即使
nolonger不再
takepridein对……注意;留心
attention注意
payattentionto对……注意
giveup放弃
waste浪费
not...anymore不再
【Unit3】
piercee刺穿
license执照
silly愚蠢的
earring耳环
insteadof代替
stayup熬夜
concentrate集中
concentrateon专注于
study学习;研究
design设计;构思
present礼物;现在
atpresent目前
opportunity机会
volunteer机会;志愿者
local当地的
experience经历;经验
member会员;成员
mess混乱
sleepy困倦的
reply回答;答复
newsletter时事通讯;简报
obey服从
intheway当道的;妨碍人的
achieve完成;实现
race比赛;比赛
realistic现实的
taught教
importance重要
care照料
careabout关心;担心
succeed成功;达到
point要点;论点
【Unit4】
million百万
medical医疗的
research研究;调查
tie领带
worry烦恼;忧虑
whatif如果...将会怎么样
pimple丘疹
exam考试
energetic精力充沛的
confident自信的
permission许可;允许
herself她自己
bother使恼怒;打扰
not...intheslightest一点也不
annoy使生气;使烦恼
fairly相当地;还算
plentyof许多
getalongwith和……相处
circle圈子;阶层
listener听者;收听者
knowledgeable知识渊博的
represent代表;表示
let...down...使…失望
comeupwith提出;想出
rest剩余部分;其余
aid帮助
first-aid急救
nearby附近的
shelf架子
comeout出版;发表
cover覆盖;遮掩
press按;压;挤
deep深的
downstairs顺楼梯而下;在楼下
correct对的;正确的
burn烧伤;烧坏
knee膝盖
pain疼痛;痛苦
hurt使受伤;伤害
safety安全
offer提供
refuse拒绝;回绝
helpful有帮助的
treat对待
burn烧伤;伤痕
【Unit5】
belong属于
belongto属于
author作家;作者
picnic野餐
hairband发带
possibly可能地
drop落下;掉下
symphony交响乐
optometrist验光师
appointment约会;约定
crucial关键的;决定性的
makeup形成;组成
final最后的
anxious忧虑的
worried烦恼的;焦虑的
owner拥有者;所有者
OxfordUniversity牛津大学
chase追逐;追赶
sky天;天空
helicopter直升机
creature生物
catch赶上;捕获
unhappy不快乐的
extremely非常;极其
interview面试;采访
noise噪音;喧闹声
wind风
neighbor邻居
footstep脚步声
garbage垃圾;废料
mystery神秘的事物
director
monkey猴子
escape逃跑
bark吠声;叫声
smell气味
finger手指
lift举起
stone石头
ant蚂蚁
ocean大海
dishonest不诚实的
pretend假装
useup用光
attempt试图;企图
Hemingway海明威
MarkTwain马克吐温
Fred弗雷德
【Reviewofunits1-5】
net网
turnoff关掉
polarbear北极熊
vietnam越南
人教版初三上册英语知识点
Unit1
【重点短语】
1.haveconversationwithsb.同某人谈话
2.too…to…太……而不能
3.thesecretto………的秘诀
4.beafraidofdoingsth./beafraidtodosth.害怕做某事
5.lookup查阅
6.repeatoutloud大声跟读
7.makemistakesin在……方面犯错误
8.connect……with…把……和……连接/联系起来
9.getbored感到厌烦
10.bestressedout焦虑不安的
12.dependon取决于;依靠
13.theabilitytodosth..做某事的能力
【考点详解】
1.by+doing通过……方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)
2.talkabout谈论，议论，讨论
Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们常常在课后讨论电影。
talktosb=talkwithsb与某人说话
3.提建议的句子：
①What/howabout+doingsth.做…怎么样(about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多)
如：What/Howaboutgoingshopping
③Whynot+dosth.为什么不做…
如：Whynotgoshopping
⑤Shallwe/I+dosth.我们/我...…好吗
如：Shallwe/Igoshopping
4.alot许多，常用于句末。
如：Ieatalot.我吃了许多。
5.too…to...太…...而不能
常用的句型：too+形容词/副词+todosth.
6.aloud,loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。
①aloud是副词，通常放在动词之后。
②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak,talk,laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。
如：Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。
③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。
如：Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。
7.not…atall一点也不，根本不
not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾。
8.be/getexcitedaboutsth.对…...感到兴奋
9.①endupdoingsth终止做某事，结束做某事
如：Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。
②endupwithsth.以…结束(注意介词with)
如：Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。
11.also也、而且(用于肯定句)常在句子的中间
either也(用于否定句)常在句末
too也(用于肯定句)常在句末(它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置)
12.makemistakes犯错
如：Ioftenmakemistakes.我经常犯错。
makeamistake犯一个错误
如：Ihavemadeamistake.我已经犯了一个错误。
13.laughatsb.笑话;取笑(某人)(常见短语)
14.takenotes做笔记，做记录
15.enjoydoingsth.喜欢做…，乐意做…(这是一个非常重要的考点)
如：Sheenjoysplayingfootball.她喜欢踢足球。
enjoyoneself过得愉快
如：Heenjoyedhimself.他过得愉快。
16.nativespeaker说本族语的人
17.makeup组成、构成
18.oneof+(the+形容词最高级)+名词复数形式:…其中之一(这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心)
如：Sheisoneofthemostpopularteachers.她是最受欢迎的教师之一。
句中的it是形式主语，真正的主语是tostudyEnglish。
20.practicedoing练习做某事(practice后面接动名词，这一点有可能考到)
如：SheoftenpracticespeakingEnglish.她经常练习说英语。
21.decidetodosth.决定做某事(重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定式，也就是todo)
如：LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已经决定去北京。
22.unless如果不，除非，引导条件状语从句
如：Youwillfailunlessyouworkhard.假如你不努力你就会失败。
23.dealwith处理如：Idealtwithalotofproblem.
24.worryaboutsb./sth.担心某人/某事
如：Motherworriedabouthissonjustnow.妈妈刚才担心他的儿子。
25.beangrywithsb.对某人生气
26.perhaps=maybe也许
28.seesb/sthdoing看见某人正在做某事(如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式)
如：Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.她看见他正在教室里画画。
29.eachother彼此
30.regard…as…;把…...看作为...…
如：TheboysregardedAnnaasafool.这些男孩把安娜看成傻瓜。
31.toomany许多，修饰可数名词如：toomanygirls
toomuch许多，修饰不可数名词如：toomuchmilk(要区分toomany和toomuch只要记住它们修饰什么词就可以了)
muchtoo太，修饰形容词如：muchtoobeautiful(toomuch和muchtoo意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题)
32.change…into…将…变为…
34.compare…to…把…比作...(另外，大家要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较)
35.instead代替用在句末，副词
insteadofsth/doingsth代替，而不是(这个地方考的较多的就是insteadofdoingsth，也是就说如果of后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的ing形式)
如：Iwillgoinsteadofyou.我将代替你去。
Unit2
【短语归纳】
1.theLanternFestival元宵节
2.theDragonBoatFestival端午节
3.theWaterFestival泼水节
4.befuntowatch看着很有意思
5.eatfivemealsaday一天吃五餐
6.putonfivepounds体重增加了五磅
7.intwoweeks两星期之后
8.besimilarto...与.......相似
17.endup最终成为;最后处于
19.asaresult结果
20.dressup乔装打扮
21.hauntedhouse鬼屋
22.callout大声呼喊
23.remindsb.of使某人想起
24.soundlike听起来像
25.treatsb.with.用/以……对待某人
26.thebeginningofnewlife新生命的开始
1.What+a(n)+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语+其他)!多么……的……!
2.How+形容词/副词(+主语+谓语+其他)!……多么……!
3.begoingto将要/打算……
5.givesb.sth.=givesth.tosb.给某人某物;把某物给某人
6.plantodosth.计划做某事
7.refusetodosth.拒绝做某事
8.oneof+名词复数形式……之一
【重点语法】
一.宾语从句
宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。
1.常由下面的一些词引导：
①由that引导，表示陈述意义，that可省略
Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
②由if,whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词)引导，表示特殊疑问意义
Doyouknowwhathewantstobuy你知道他想要买什么吗
2.从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)
Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。
Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。
ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Didyouknowwhenhewouldbeback你知道他将会什么时候回来
二.感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what或how引导。现分述如下：
1.由what引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
①可用句型：“What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他!”。如：
Whatanicepresentitis!它是一件多么好的礼物啊!
②可用句型：“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他!”。如：
Whatbeautifulflowerstheyare!多么漂亮的花啊!
③可用句型：“What+形容词+不可数名词+主语+谓语+其他!”。如：
Whatfineweatheritistoday!今天天气多好啊!
2.由how引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
①可用句型：“How+形容词/副词+主语+谓语+其他!”。如：
Howcarefulsheis!她多么细心啊!
Howfastheruns!他跑得多快啊!
②可用句型：“How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语!”。如：
Howbeautifulagirlsheis!她是个多么漂亮的姑娘啊!
③可用句型：“How+主语+谓语!”。如：
Howtimeflies!光阴似箭!
3.由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：
Howbeautifulagirlsheis!=Whatabeautifulgirlsheis!
Whatdeliciouscakestheseare!=Howdeliciousthesecakesare!
Unit3
【重要短语】
1.usedtodosth.过去常常做某事
2.beafraidof害怕
3.fromtimetotime时常;有时
4.turnred变红
6.dealwith对付;应付
7.not…anymore不再
9.worryabout担心
10.becareful当心
11.hangout闲逛
12.giveup放弃
13.thankabout考虑
14.averysmallnumberof…极少数的……
15.bealone独处
16.giveaspeech做演讲
1.①问路常用的句子：
Doyouknowwhereis…
CanyoutellmehowcanIgetto…
Couldyoutellmehowtogetto…
②Can/Could/Will/Wouldyoupleasetellmesth.表示十分客气地询问事情
③Couldyoutellmehowtogettothepark请你告诉我怎么才能去邮局好吗
上面句子中的howtogettothepark是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句(这一点要搞清楚，它不是宾语从句)，相当于howIcangettothepark(宾语从句)
Canyoutellmewhentoleave=CanyoutellmewhenIwillleave你能告诉我什么时候离开
2.日常交际用语：
taketheelevator/escalatortothe…floor乘电梯/自动扶梯到…楼
turnleft/right==takealeft/right向左/右转
gostraight向前直走(straight这个词经常考)
3.nextto旁边、紧接着(常见短语)
LilyisnexttoAnn.莉莉就在安的旁边。
4.between…and…在…和…之间
LilyisbetweenAnnandTom.莉莉就在安和汤姆的之间。
5.Isthatagoodplacetohangout那是不是一个闲荡的好地方
上面句子中的tohangout修饰前面的名词place，是不定式作定语。
6.expensive贵的反义词：inexpensive不贵的
7.crowded拥挤的反义词：uncrowded不拥挤的
8.takeavacation==goonavacation去度假
9.dressup打扮dressupas打扮成
HewantedtodressupasFatherChristmas.他想要打扮成圣诞老人。
10.onthebeach在海滩上，介词用on
11.dependon根据、依靠、依赖、取决于
Livingthingsdependonthesunlight.生物对阳光有依赖性。
Thatdependsonhowyoudidit.那取决于你怎样做这件事。
12.prefer动词，更喜欢、宁愿，常用的结构有：
prefersth.更喜欢某事
IpreferEnglish.我更喜欢英语。
preferdoing/todo宁愿做某事
Iprefersitting/tosit.我宁愿坐着。
prefersthtosth.同…相比更喜欢…
Ipreferdogstocats.与猫相比我更喜欢狗。
preferdoingsthtodoingsth宁愿做某事而不愿做某事
Ipreferwalkingtositting.我宁愿走路也不愿坐着。
prefertodosthratherthandosth宁愿做某事而不愿做某事
Iprefertoworkratherthanbefree.我宁愿工作而不愿闲着。
(我再次强调一下，prefer的用法真的很重要，这不是开玩笑~)
14.把…借给某人：lendsb.sth.=lendsthtosb.(反义词：borrow..from..)
Lilylentmeherbook=Lilylentherbooktome.莉莉把她的书借给了我。
16.inaway在某种程度说
17.inordertodosrh为了…，表目的。
Hegotupearlyinordertocatchthefirstbus.他起早床，是为了赶上头班公共汽车。
18.同级比较：as…as...
as+形容词/副词原级+as,表示“和…一样的…”
Heworksashardaswe.他工作和我们同样努力。
【重点语法】宾语从句(见Unit2重点语法部分)
Unit4
1.bemoreinterestedin对…更感兴趣
2.ontheswimteam游泳队的队员
3.beterrifiedof害怕
4.gymclass体操课
5.worryabout担心
6.allthetime一直，总是
7.chatwith与…闲聊
8.hardlyever几乎从不
9.walktoschool=gotoschoolonfoot步行去上学
takethebustoschool=gotoschoolbybus乘车去上学
10.aswellas不仅…而且...
1.usedtodosth.过去常常做某事(这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思，还要记着used后面用的是不定式todo)
如：Heusedtoplayfootballafterschool.
放学后他过去常常踢足球。
2.playthepiano弹钢琴(play后面如果跟西洋乐器，大家记住，中间要加the，如果是中国乐器，不加the，如：playerhu)
3.①beinterestedinsth.对…感兴趣
②beinterestedindoingsth.对做…感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌握，切记切记)
4.interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人
interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物(对于interested和interesting要区分清楚，一个主语往往是人，一个主语往往是物)
5.beterrifiedofsth.害怕……如：Iamterrifiedofthedog.
beterrifiedofdoingsth.害怕做……如：Iamterrifiedofspeaking.
Hespend3months(in)buildingthebridge.他花费了三个月去建这座桥。
如：Ittakesmeadaytoreadthebook.
8.chatwithsb.与某人闲聊
如：Iliketochatwithhim.我喜欢和他聊天。
9.worryaboutsb./sth.担心某人/某事,worry是动词
beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事,worried是形容词
Motherisworriedaboutherson.妈妈担心他的儿子。
10.allthetime一直，始终
11.takesb.to+地方送/带某人去某个地方
如：Apersontookhimtothehospital.一个人把他送到了医院。
12.hardlyadv.几乎不、没有。hardly修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，
如：Icanhardlyunderstandthem.我几乎不能够明白他们。
13.inthelastfewyears.在过去的几年内，常与完成时连用如：
IhavelivedinChinainthelastfewyears.在过去的几年内我在中国住。
14.bedifferentfrom与...…不同(常见考点，考的最多的是它的意思，大家只需要记住它的意思，做题的时候具体问题再具体分析即可)
15.不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what,which,how,where,when等引导的疑问句连用，构成不定式短语。
如：Thequestioniswhentostart.问题是什么时候开始。
16.makesb./sth.+形容词makeyouhappy
makesb./sth.+动词原形makehimlaugh
17.moveto+地方搬到某地如：ImovedtoBeijinglastyear.
18.itseemsthat+从句看起来好像……(重要考点)
如：Itseemsthathehaschangedalot.看起来他好像变了许多。
19.helpsb.withsth.在某方面帮助某人(注意介词with，在某方面帮助要用这个介词)
helpsb(to)dosth.帮某人做某事(to经常省略)
ShehelpedmewithEnglish.她帮助我学英语。
Shehelpedme(to)studyEnglish.她帮助我学习英语。
20.fifteen-year-old作形容词,15岁的(有一点要提醒大家，中间的year用的是单数)如：afifteen-year-oldboy一个15岁的男孩
fifteenyearsold指年龄，15岁。
22.as+形容词/副词+assb+could/can尽某人所能
如：Zhourunasfastashercould/can.她尽她最快的能力去跑。
23.getintotroublewith遇到麻烦
24.intheend最后
25.makeadecision：下决定，下决心
如：totheirsurprise令他们惊讶
27.takeprideinsth.以…而自豪
如：Hisfatheralwaystakeprideinhim.他的爸爸总是以他而自豪
28.payattentiontosth.对…注意，留心
如：Youmustpayattentiontoyourfriend.你应该多注意你的朋友。
29.beabletodosth.能够，有能力做某事
如：Sheisabletodoit.她能够做到。
30.giveupdoingsth.放弃做某事(注意up后面用的是动词的ing形式)
如：Myfatherhasgivenupsmoking.我爸爸已经放弃吸烟了。
31.不再①nomore=nolonger
如：Iplaytennisnomore.我不再打网球。
②not…anymore=not…anylonger如：
反意疑问句
反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定。
4.陈述句中含有否定意义的词如：little,few,never,nothing,hardly等，其反意疑问句用肯定式(对于第四点大家不要忽视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂)。
如：HeknowslittleEnglish,doeshe他一点也不懂英语，不是吗
Theyhardlyunderstoodit,didthey他们几乎不明白，不是吗
Unit5
1.bemadeof由……制造
2.bemadein在……制造
3.environmentalprotection环境保护
4.befamousfor以……而著名
5.beproducedin在……生产
6.beknownfor以……闻名
7.asfarasIknow据我所知
8.pickbyhand手工采摘
9.sendfor发送
10.avoiddoingsth避免做某事
11.everydaythings日用品
1.madeof由……制(构)成，后接构成某物质的原料。
例：Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。
bemadeof/from/upof的区别
(1)bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
例：Thekiteismadeofpaper.风筝是用纸做的。
(2)bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
例：Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。
Butterismadefrommilk.黄油是从牛奶中提炼出来的。
(3)bemadeupof用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。
例：Ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。
2.ItseemsthatmanypeopleallovertheworlddrinkChinesetea.
好像全世界的许多人都在喝中国茶。
句型“Itseemsthat…”意为“看起来好像/似乎……”，其中seem是连系动词，意为“似乎;好像”，句型中的it是形式主语，不能用其他代词来替代。
例：Itseemsthathewaslateforthetrain.看来他没赶上火车。
seem的几种常见结构：
(1)seemtodosth此句型可与“Itseemsthat…”转换。
例：Theyseemtofindthewaytothecinema.=Itseemsthattheyfindthewaytothecinema.
他们似乎找到了去电影院的路了。
(2)seem+形容词
例：Mytemperatureseems(tobe)allright.我的体温看上去正常了。
(3)seem+名词
例：Thatseemsnotabadidea.看上去主意不错。
3.Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessinginfactory.
当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。
例：Whenthefruitareready,theyarepickedandaresenttothemarketforsale.
当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。
4.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.
无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
此句为由"nomatter+特殊疑问词"引导让步状语从句。意为“无论….”，相当于whatever。
例：NomatterwhatIsaidtoher,shestilldidn’tbelieveme.
无论我对她说什么，她仍然不相信我。
5.findout,查出，找到。
例：Thepolicearetryingtofindoutwheretheboygotoffthetrain.
警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。
find，findout和lookfor都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。
①find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，强调的是找的结果。
Willyoufindmeapen你替我找支钢笔好吗
②lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
例：I’mlookingformypeneverywhere.我正到处找我的钢笔。
Heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。
③findout意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。
例：Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什么时候离站。
Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion.
一般现在时的被动语态
一.概念理解
如：HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常帮助我学英语。(help这个动作经常发生often;故用一般现在时)
2.语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
①主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如：Thetallboyoftenhitshisclassmates(主语boy是谓语动词hit的发出者)。
②主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be+及物动词的过去分词构成
如：Chineseisspokenbythemostpeopleintheworld(主语Chinese是谓语动词speak的承受者)。
3.语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
如：①Heislookingafterhissisterathome.(此句为现在进行时的主动语态结构)
②Heisbeinglookedafterwellbyhisparents.(此句为现在进行时的被动语态结构)
二.被动语态最基本的句型结构：be+及物动词过去分词
说明：①be有时态，人称和数的变化。
②被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如lookafter,thinkof,takecareof,workout,laughat等，也可用于被动语态。
三.被动语态的使用
1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。
Mr.White,thecupwithmixturewasbrokenafterclass.(只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。
2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。
如：ThecupwasbrokenbyPaul.
四.主动语态变被动语态的变法：主动语态与被动语态之间如何转换
1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
2.把主动语态的谓语变成被动语态的be+过去分词，时态要与原句保持一致。
3.把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in+地点名词作状语。
五.一般现在时的被动语态：am/is/are+done
如：TeaisgrowninHangzhou.杭州种植茶叶。
Unit6
1.byaccident偶然地;意外地
2.withoutdoubt毫无疑问的;的确
3.bymistake错误地
4.lookupto钦佩;仰慕
5.takeplace发生;出现
6.allofasudden突然;猛地
7.divide…into…把……分成......
8.theOlympics奥林匹克运动会
9.thestyleof……的样式
10.beusedfor被用于……
1.inventv.发明
inventorn.发明家
inventionn.发明
2.beusedfordoing用来做…(是被动语态)(这个短语的考点有两点，一是usedfor的意思，二是for后面用动名词)
Pensareusedforwriting.笔是用来写的。
3.给某人某样东西givesth.tosb.
Igaveapentohim.我给他一支笔。
givesb.sth.
Igavehimapen.我给他一支笔。
4.allday整天
5.saltyadj.咸的saltn.盐
6.bymistake错误地(犯错：makemistake，这些常见的短语大家务必要掌握)
Itooktheumbrellabymistake.我不小心拿错了雨伞。
8.byaccident意外，偶然(常见短语，考的最多的是它的意思)
Imetherbyaccidentatbusstop.我在公共汽车站意外地见到了她。
9.not…until…直到…才…(重中之重，这个用法非常重要!)
10.accordingto+名词，根据…
11.overanopenfire野饮
12.leafn.叶子复数形式leaves
13.nearbyadj.附近的
14.fallinto落入，掉进
Theleaffellintotheriver.叶子落入了河里。
falldown摔倒
Shefelldownfromherbike.她从她自行车摔倒了。
15.quite非常adv.与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
quiteabeautifulgirl一个漂亮的女孩
17.pleasedadj.表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
pleasev.使高兴
18.battery-operatedadj.电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
19.inthesixthcentury在第6世纪
20.travelaround周游
21.morethan==over超过(相比较，morethan更重要)
morethan300==over300超过300
22.including包括，可以与名词和动名词连用
Sixpeople,includingababy,werehurt.6个人包括一个小孩受伤了。
23.havebeenplayed被上演,是现在完成时的被动语态，现在完成时的被动语态的结构：have/hasbeen+过去分词。
4.beborn出生(常见短语)
HewasborninCanada.他在加拿大出生。
25.safetyn.安全safeadj.安全的
26.knockinto撞上(某人)
27.dividesth.into…，将…划分成...，通常指将一个整体分成几个对应相对的部分
28.sincethen从那以后，常与完成时态连用
一般过去时的被动语态
1.被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
2.被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词
被动语态中的be是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时的被动语态为：am/is/are+过去分词
一般过去时的被动语态为：was/were+过去分词
Alotoftreeswereplantedherelastyear.
与情态动词连用的被动语态：情态动词+be+过去分词(关于被动语态，大家一定要熟悉，这个在中考的时候属于是必考内容，而且是重点内容)
人教版初三上册英语学习方法
1.营造和谐氛围，提高学生复习热情
2.避免极端思想，强化语法复习方法
在初三的复习学习中，教师应该避免极端思想，从某种程度来讲，教师不应该给予学生过多指导，应该将学生作为复习学习的主体，强化语法复习的方法，从而培养学生英语综合分析与理论框架构建的学习方式，将传统的死板复习方法转换为灵活的听、读、写、念的交叉结合方法，从整体上提升学习的英语综合素质和能力。例如在进行复习英语短语的这部分内容时，教师要将短语与语法句型相结合。
例如在学习“influence”这个单词的时候，教师要适当对单词的用法进行拓展，并结合语法句型让学生更好地掌握其用法，提高英语语法能力。influence的拓展短语有influenceonsb./sth.(对……有影响)，influenceoversb./sth.(对……的控制力/影响力)，undertheinfluenceof(在……的影响下)等多个词汇，然后整理句型：①Whatexactlyistheinfluenceofcomputeronchildren②Hersisternolongerhasanyrealinfluenceoverher.③Hecommittedthecrimeundertheinfluenceofdrugs.
教师可以以这种方式将单词与句型语法结合起来，从而提高学生的学习效率，与此同时，学生在整个复习的过程中也可以摆脱极端思想，更加主动地投入到复习学习中去，从而更好地锻炼自己的英语能力。
3.鼓励探究学习，形成探究学习模式
初三的英语复习目标主要是针对课本进行课程的资源开发，培养学生独立思考与探究的能力，作为初三的英语教师，在复习教学的过程中要鼓励学生探究学习，采用探究学习的模式，引导学生参与到开放互动的英语探究学习中来，让学生在复习的过程中也能感受到英语复习的乐趣，从而不断提升学生的英语能力。这种探究学习在复习学习中主要体现在对英语的综合与归纳中，通过调整整体的学习框架，从而让英语的语法结构更加清晰。如：WhatisthemainideaofthepassageWhatisthetopicofthepassage
这两个句子就是针对相同的句型，通过对其中短语的变化从而让句型的表现更加多样化，在进行作文写作练习的时候不仅能够帮助学生灵活运用英语短语与句型，还能够帮助学习积累单词短语，拓展句型用法，对于学生基础英语的学习与英语思维的发散非常有利。
4.实现合作学习，实现语言练习教学
在初三的复习教学中，教师要想提高学生的英语质量，可以鼓励学生进行合作学习，通过学习交流，方便学生更好地进行语音练习。教师可以将学生有选择性的进行分组，然后鼓励小组内进行英语合作与交流，例如在进行英语语音听力练习的时候，可以在小组随机结合互相听写练习，除此之外，教师还可以让小组内成员以故事情境模拟的方式对句型的随机应用进行联系，小故事的方法也有助于提高学生的阅读理解与分析的能力，可以说，小组学习的方法能够集思广益，提高整体的复习学习的效率。教师在进行复习教学的时候可以用“Fromthissentence，weknowthepassage/writerwantstoexpress...”进行引导，从而让学生自己去思考理解故事中的问题和组内学生想要表达的问题，最终提高学生合作交流与阅读思考的能力。
教师作为初三复习教学的主要协助者和引导者，应该让学生主动参与到复习的过程中去，让学生对于基础多加练习，然后强化复现知识框架，发散学生思维，在总结过去旧经验的同时还要对复习手段进行创新，让学生在反复枯燥的复习学习中也能有一种比较积极的学习态度，让学生在体会复习学习的乐趣的同时，不断提高自己的英语能力与水平，从而为学生今后的英语学习奠定坚实的基础，最终促进我国教育事业的发展。