网络教学资源在线上教学的运用

关键词：大学数学；网络教学资源；在线教学

受肺炎疫情的影响，教育部要求高校积极开展在线教学活动，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。大学数学是高校各专业的基础课程之一。在线教学得益于信息技术的快速发展以及大数据、云计算、移动互联的深度应用。疫情期间的在线教学经历了教师培训、技术支持、课程设计到正式实施、改进完善、效果反馈的过程。随着疫情防控的常态化，大学数学课程也将由网课教学回归课堂教学，有必要对在线教学过程中，网络教学资源的选择及应用实践进行回顾和思考，为实体教学中线上线下相结合的教学模式改革提供实践路径。

二、网络教学资源的利用方法

三、对网课教学过程的思考

四、在线教学对实体教学的影响

五、结语

肺炎疫情期间，高校在线教学让教师真切感受到网络信息技术飞速发展给教育带来的巨大影响，深切体会到信息技术与高校课程教学深度融合的必然趋势，也深深感叹网络学习对培养学生学习和自我管理能力的促进作用。教师应积极把握此次在线教学对大学数学课程教学带来的改革生机，充分开发和利用一切传统的、现代的教学资源，从课堂教育向信息网络化教育延伸，充分利用在线学习平台来丰富教学内容，将网络教学资源融入教学的各个环节，在实体教学中不断探索线上线下相结合的教学模式，促进大学数学课程思政与在线教育的融合。

参考文献：

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