第二部分功能简介及使用注意事项一、学生使用流程学生用户使用综合素质评价信息管理系统主要涉及到个人记录、筛选排序、材料检查、查看公示、档案查询等流程环节。
其中个人记录主要包含思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养、社会实践、自我陈述等六大部分的信息记录，材料排序主要包含艺术素养、优势学科、社会实践、心理健康、体育竞赛活动、健康生活方式、思想品德、研究性学习与创新成果等记录的顺序排列。
二、使用注意事项1、学生记录综评资料学生在学期中可随时记录综合素质资料，再由班级统一汇总全班各学生的记录情况后统一提交，再由学校统一进行公示，公示完成后即归档。
学生在记录综合素质资料时，只能使用本人账号记录本人资料，完全一对一实名记录，如发现入档材料虚假，将会对参与高考及高校录取产生不利影响。
2、学生筛选综评资料学生每学期要求对入选档案的记录材料进行筛选，毕业学期结束前要求对入选档案的材料进行排序，由省教育厅统一划线选取排序前几位的材料入选总档案。
3、学生信息核实学生如发现系统中学籍信息有误，需要反馈给班主任或教务管理员，由学校统一在学籍系统中修改信息；学生如发现体检体测数据有误，需要反馈给体育老师或班主任，由学校统一在体卫艺平台中修改数据；学生发现学业成绩有误，需要反馈给任课教师，由任课教师根据具体情况在系统中重新录入数据。
如图4.1：图4.1首页主要提供通知公告、结果公示、写实记录入口等功能，其中：通知公告主要用于显示系统中由各级系统管理员发布的通知公告；结果公示主要用于显示目前正在公示的情况，并提供质疑等操作了；写实记录入口主要用于快速进入写实记录模块中的填报页面进行信息录入。
点击相应内容，即可进入相应的写实记录页面，如图4.3.1：图4.3.1第五部分写实记录写实记录模块包括思想品德、身心健康、社会实践、艺术素养、自我陈述等内容的填写功能和材料排序功能。
注：带有“无”字样的为从未填写过得写实记录。
（如果实际填报项没内容，可以选择设置成"无"，材料排序不可设置为无），如图5.1：图5.1一、基本情况用户可以对本学期以及历史学期的表彰奖励情况进行查询，如图5-1-1所示；图5-1-1点击详情，可以查看该条奖励的详细信息；如图5-1-2所示图5-1-2二、思想品德用户可以对本学期内思想品德进行查询记录、增添记录、删除记录、修改记录操作。
1、校内活动、校外活动(1)记录列表查询在写实记录界面中，点击“校内活动、校外活动”下方“添加”按钮，进入“思想品德”页面，显示本学期已添加的本学期思想品德和思想品德入档历史记录。
如图5.2.2：图5.2.2点击“修改”可对对应的记录进行编辑修改操作，如图5.2.3：图5.2.3点击“详情”可查看对应记录的详细信息，如图5.2.4：图5.2.4三、学业水平1、研究性学习及创新成果用户可以对本学期内研究性学习及创新成果信息进行查询、添加、删除、修改、“选入档案”（若未选入），“取消选入”（若已选入）。
(1)列表在写实记录界面中，点击“研究性学习及创新成果”下方“添加”按钮，进入“研究性学习及创新成果”页面，显示本学期已添加的本学期研究性学习及创新成果信息和研究性学习及创新成果入档历史记录。
指导老师的选择，是全校范围的，选择教师采用下拉查询的方式，由所选教师对自己的研究性学习进行评价。
（注：填写项目后的“？”符号中有详细的填写说明，建议在填写前仔细阅读），如图5.3.2：图5.3.2点击“修改”可对对应的记录进行编辑修改操作，如图5.3.3：图5.3.3点击“详情”可查看对应记录的详细信息，如图5.3.4：图5.3.42、优势学科学习情况用户可以对本学期内优势学科学习情况进行添加、修改操作。
点击保存可以进行添加、修改操作。
（每学期只有一条记录）在写实记录界面中，点击“优势学科学习情况”下方“添加”按钮，进入“优势学科学习情况”页面，显示本学期优势学科学习情况，如图5.3.5：图5.3.5四、身心健康用户可以对本学期内身心健康信息进行查询、添加、删除、修改等操作。
1、健康生活方式用户可以对本学期内健康生活方式进行添加、查询、修改操作。
（每学期只有一条记录）在写实记录界面中，点击“健康生活方式”下方“添加”按钮，进入“健康生活方式”页面，显示本学期健康生活方式以及历史学期健康生活方式信息，如图5.4.1：图5.4.1健康生活方式入档历史记录，如图5.4.2：图5.4.22、体育竞赛活动用户可以对本学期内体育竞赛活动进行查询记录、增添记录、删除记录、修改记录操作。
(1)记录列表查询在写实记录界面中，点击“体育竞赛活动”下方“添加”按钮，进入“体育竞赛活动”页面，显示本学期已添加的本学期体育竞赛活动和体育竞赛活动入档历史记录。
如图5.4.4：图5.4.4点击“修改”可对对应的记录进行编辑修改操作，如图5.4.5：图5.4.5点击“详情”可查看对应记录的详细信息，如图5.4.6：图5.4.63、心理健康用户可以对本学期内心理健康进行添加、修改操作。
（每学期只有一条记录）在写实记录界面中，点击“心理健康”下方“添加”按钮，进入“心理健康”页面，显示本学期心理健康，如图5.4.7；点击下方心理健康入档历史可显示历史学期心理健康，图5.4.8：图5.4.7图5.4.84、安全素养用户可以对本学期内安全素养进行添加、修改操作。
（每学期只有一条记录）在写实记录界面中，点击“安全素养”下方“添加”按钮，进入“安全素养”页面，显示本学期安全素养，如图5.4.9；点击下方安全素养入档历史可显示历史学期安全素养，图5.4.10：图5.4.9图5.4.10五、社会实践用户可以对本学期内社会实践信息进行查询、添加、删除、修改。
项目分类有生活技能锻炼、职业调研与体验、研学旅行、专题调查研究、企事业参观学习、军训六大类。
1、列表在写实记录界面中，点击“社会实践”下方“添加”按钮，进入“社会实践”页面，显示本学期已添加的社会实践信息和社会实践入档历史记录。
艺术素养类型有艺术审美与体检、艺术兴趣与特长、艺术创作与成果三大类。
1、列表在写实记录界面中，点击艺术素养下三大类下方“添加”按钮，进入“艺术素养”页面，显示本学期已添加的本学期艺术素养信息和艺术素养入档历史记录。
如图5.6.2：图5.6.2点击“修改”可对对应的记录进行编辑修改操作，如图5.6.3：图5.6.3点击“详情”可查看对应记录的详细信息，如图5.6.4：图5.6.4七、陈述报告用户可以对本学期内陈述报告信息进行添加、修改操作。
在写实记录界面中，点击“学生自我陈述”下方“添加”按钮，进入“学生自我陈述”页面，显示本学期学生自我陈述信息，本学期教师评语，学生自我陈述入档历史记录。
在“学生自我陈述入档历史记录”每一条记录陈述报告的内容中有详情链接，点击链接可以查看历史入档详情。
如图5.7.1图5.7.1在“学生自我陈述入档历史记录”每一条记录陈述报告的内容中有详情链接，点击链接可以查看历史入档详情。
如图5.7.2图5.7.2八、材料排序用户可以对已经添加的艺术素养、优势学科、社会实践、心理健康、体育竞赛活动、健康生活方式、思想品德、研究性学习与创新成果进行排序、安全素养、学生欺凌、自我陈述。
系统将根据全省统一选取数量标准，依照本页面设置顺序，选取相应数量内容选入档案，例如取数量标准为选取3项，则系统会选取第1、2、3项进入档案。
在写实记录界面中，点击“材料排序”下方“排序”按钮，进入排序页面。
在页面右侧选择要排序的材料类型，输入要排序的顺序号（数字1,2,3……），填写完毕，确认无误后点击“保存排序结果”按钮即可，如图5.8.1：图5.8.1第六部分档案查看档案查看模块包括学期档案、材料记录情况等功能。
其中：学期档案用于查看各学期的学期档案和高中阶段中档案；材料记录情况用于查看本学期综合素质评价材料记录的填写情况。
如图6.1.1：图6.1.1一、学期档案1、学期档案在档案查看界面中，点击具体某学期按钮（如“2017-2018下学期”），即可进入对应学期档案查看页面。
查看学期档案中，即可以分标签查看各部分的内容，也可以将整个档案全部打印成PDF文档下载查看，如图6.1.2：图6.1.22、学年总档案在档案查看界面中，高三下学期学校上报后即生成高中总三年综评总档案。
点击“总档案”，即可进入总档案查看页面。
查看学年总档案中，即可以分标签查看各部分的内容，也可以将整个档案全部打印成PDF文档下载查看，如图6.1.3：图6.1.3二、写实记录情况在档案查看界面中，写实记录情况标题下方显示了各项记录的填写情况，百分比表示此项记录的填写百分比，点击各记录项目即可进入相应页面进行查看，如图6.2.1：图6.2.1第七部分公示质疑公示质疑模块包括发起的质疑、受到的质疑等功能。
其中：发起的质疑用于查看本人发起的对他人档案的质疑内容；受到的质疑用于查看其他人对本人档案材料的质疑内容。
一、发起的质疑在主界面上，选择“公示质疑-发起的质疑”，进入发起的质疑页面。
用户可在此页面中查看本人提出的质疑内容，可对质疑内容进行删除、查看处理意见、查看质疑佐证材料、查看申辩详情、查看质疑的档案记录等操作。
如图7.1.1所示。
图7.1.1点击删除可以删除自己发起的质疑，如图7.1.2：图7.1.2点击处理意见可以查看学校教务管理员对本次质疑的处理意见，是否属实选项，若经审核质疑属实，被质疑人要对公示内容做出修改、撤销等；若经审核质疑不实，则维持原有内容，并放入档案；若经审核无法确定，则档案内容和质疑内容真实情况待定，被质疑人可以提供有力证明给学校，学校进一步做判定，倘若学生修改档案，则质疑消除。
如图7.1.3：图7.1.3点击质疑材料可以查看发起质疑的佐证材料信息，如图7.1.4：图7.1.4点击申辩详情可以查看被质疑学生的申辩信息，如图7.1.5：图7.1.5点击质疑记录可以查看被质疑学生的质疑项详细信息，如图7.1.6：图7.1.6二、受到的质疑在主界面上，选择“公示质疑-受到的质疑”，进入受到的质疑页面。
用户可在此页面中查看他人对本人档案提出的质疑内容，可对质疑内容进行查看处理意见、申辩、质疑记录等操作。
如图7.2.1所示。
图7.2.1点击处理意见可以查看学校教务管理员对本次质疑的处理意见，是否属实选项，若经审核质疑属实，被质疑人要对公示内容做出修改、撤销等；若经审核质疑不实，则维持原有内容，并放入档案；若经审核无法确定，则档案内容和质疑内容真实情况待定，本人可以提供有力的证明供学校进一步判断，如本人选择修改档案，则质疑消除。
如图7.2.2：图7.2.2点击申辩，可以为自己被质疑的填报项目进行申辩和修改申辩，如图7.2.3：图7.2.3点击质疑记录可以查看被质疑项的详细信息，如图7.2.4：图7.2.4第八部分我的课表在主界面选择“我的课表”，进入我的课表界面，显示了本学期该用户每天的选课情况，如图8.1.1：图8.1.1。