全国中学生数学奥林匹克竞赛(数学竞赛)
考试对象：全国中学
报名方式：通过中学报名，个人不能报名。可通过中学或培训机构了解报名情况。
考试进程：
联赛：一般在9月第二个星期日举行，决出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛
决赛(冬令营)：一般在11月中下旬，决出国一、国二、国三奖项，其中60人进入国家集训队选拔
国家队：一般在3月份，进行两轮集训队选拔，最终选出6人组成国家队参加IMO
IMO：一般在每年7月份举行
考试模式：数学联赛考试分为一试、二试。
一试80分钟，共120分，8道填空题(每题8分)+3道大题目。考察函数、数列、不等式、向量复数、排列组合、解析几何、立体几何等模块知识，考察的模块与高考类似，但是难度更大。
二试170分钟，共180分，4道大题，分别是平面几何、代数、数论、组合数学。
数学决赛考试模拟IMO进行，考试分两天进行，每天3道题，限四个半小时完成。
全国中学生物理奥林匹克竞赛(物理竞赛)
考试对象：全国中学生
考试进程：预赛：9月上旬考试
复赛：9月下旬考试，得出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛
决赛：一般在10月底举行，得出国一、国二、国三奖项，其中50人进入国家集训队选拔
国家队：进行集训队选拔，最终选出5人组成国家队参加IPhO
IPhO：一般在每年7月份举行
考试模式：预赛为笔试,试题大部分相当于高考稍难或难题的水平，竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容。
复赛和决赛均为笔试+实验考试。
全国中学生化学奥林匹克竞赛(化学竞赛)
初赛：9月初举行，得出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛
决赛(冬令营)：一般在11月底进行，考试形式为笔试和实验考试，得出国一、国二、国三奖项等级，其中50人进入国家集训队选拔
国家队：多在3月份进行集训队选拔，最终选出5人组成国家队参加IChO
IChO：一般在每年7月份举行
考试模式：初赛一般为笔试，考试范围是现行中学化学教学大纲、普通高中化学课程标准及高考说明规定的内容;高中数学、物理、生物、地理与环境科学等学科的基本内容。
决赛为笔试+实验，决赛是在初赛基本要求的基础上作适当补充和提高。
全国中学生生物学奥林匹克竞赛(生物竞赛)
联赛：5月中旬举行，得出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛
决赛：8月中旬举行，得出国一、国二、国三奖项，其中50人进入国家集训队选拔
国家队：进行集训队选拔，最终选出4人组成国家队参加IBO
IBO：一般在每年7月份举行
考试模式：联赛个人形式参加，考笔试。
生物竞赛决赛由省组队参加，考试包括理论和实验两部分。理论与实验分数比例各占50%，并分别对理论总分和实验总分进行T-score计算，按T值后两项分相加后的总分排定学生奖项，分数相同的情况下以实验分高者为先。
生物竞赛理论部分考纲比例，大致为细胞生物学25%、植物解剖和生理(重点是种子植物)15%、动物解剖和生理(重点是脊椎动物)15%、动物行为学5%、遗传学与进化15%、生态学15%、生物系统学10%。
实验考试包括植物学、动物学、生物学三部分。分设实验1、2、3、4四组，循环进行。
全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOIP)
2019年宣布停办，取而代之的是计算机非专业级别的软件能力认证(简称CSP-J/S)。CSP-J/S认证成绩优异者，可参加NOI省级选拔，省级选拔成绩优异者可参加NOI。
报名方式：初赛报名以省为单位，采用传统邮件方式报名，通过中学报名，个人不能报名。可通过中学或培训机构了解报名情况。
考试对象：无年龄、性别、在校生、在职人员等限制，均可报名。
CSP-J/S考试进程：
第一轮认证：10月19日，认证形式为机试或者笔试
第二轮认证：11月中旬举行，第一轮认证且成绩优异者，考试形式为上机考试(程序设计)
省选：各省省选在当年CCFNOI举行前三个月内举行。
决赛：次年7月举行，考试形式为上机考试(程序设计)，得出国一、国二、国三奖项等级，其中50人进入国家集训队选拔。
国家队：进行集训队选拔，最终选出4人组成国家队参加IOI。
IOI：一般在每年8月份举行。
考试模式：初赛考察通用和实用的计算机普及科学知识，以笔试为主。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。
最新动态：2020年1月下旬，NOI官网又发通知决定恢复全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP。关于NOIP竞赛的细则，将在举办前公告。
竞赛对高校招生的影响
2020年自主招生取消，强基计划出台，聚焦基础学科拔尖人才的选拔和培养。目前高校招生简章尚未出台，但选拔对象基本锁定在综合成绩优秀、学科特长突出的优秀学生。至于学科特长在高校招生中能发挥多大作用，还要等招生简章公布后才能知晓。
2019年部分高校综合评价招生对象向自主招生靠拢，增加对学科竞赛奖项的认可，且奖项要求不高，具有学科竞赛奖项的考生有更多机会。
从往年高校招生形势来看，高校对五大学科奥赛认可度：数学≥物理>化学≥信息学>生物。
搞竞赛有利有弊
(1)对于提升综合成绩有很大帮助。对于那些学有余力的考生，学习竞赛思维，完全可以应用于高考，当面对高考最后分值30分的压轴题时，你可以利用学到的超前的竞赛知识去轻松解题，你的成绩就会干掉30个操场的人。
(2)帮你抓住很多升学机会。如果有了比较好的竞赛奖项会有很多机会冲击名校的，例如：进入国集保送名校、参与高校组织体验营活动、中科大的创新试点班、清北的数学英才班等。
(3)对高校自主选拔考试(强基计划和综合评价等)是不可或缺的存在。高校考核中，为选拔出高校意向的基础学科拔尖考生，选拔测试通常会加大难度，偏向竞赛风格和方向，没有良好的竞赛基础很难在考试中胜出，尤其是对于清北，复旦及上交大等名校。
(4)对生涯规划有帮助。在学习竞赛中，学生会逐渐培养起对学科兴趣，如数学、物理、化学、生物、计算机兴趣可以帮助你选择大学甚至研究生的专业;而且高中有了竞赛基础，对大学参加竞赛有很大帮助。
(5)竞赛学习是有难度的，而且需要一定天赋，盲目学习竞赛弊大于利，会影响高考综合成绩。
(6)竞赛奖项含金量有待考证。在目前发布的强基计划录取方案中，提升了综合成绩的比重;而对于往年综合评价来说竞赛奖项也只是锦上添花，最终还是需要过硬的高考成绩，所以学习竞赛需要综合评估。