随着时代的发展和需要，传统的“填鸭式”和“灌输式”等培训模式已不再适应新形势下干部教育培训工作的要求。《条例》在干部教育培训的方式上提出了许多新的要求，我们必须要克服以往单一、呆板的模式，针对不同的培训对象和内容，努力在培训载体、方式、机构等方面进行创新，不断提高培训模式的针对性，确保培训效果。一是在培训载体上进行创新。针对干部教育培训过程中遇到的难集中，师资短缺等现实问题，积极探索利用远程教育、网络培训、电化教育等现代化手段，突破时空限制，结合社会经济发展实际，构筑新的干部教育培训平台，提高干部教育培训和管理的信息化水平。二是在培训方式上进行创新。根据培训干部的特
点及培训内容，采取讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方式，提高培训质量。如：针对一些理论性问题和党和国家的大政方针、重大国际国内时事等，可以采取专题化教学，针对某一专题，聘请高层次专家教授进行辅导；针对那些适用性、操作性强的培训内容，可采用案例培训法。像法制课等，可以让培训对象参加实实在在的庭审来增强培训的针对性、实效性和互动性，提高干部分析和解决问题的能力；针对某些具体问题，让培训对象根据事件发生的情景，模拟各种人物，扮演各种角色，使培训对象参与其中，由被动受训变为主动学习。三是在培训机构上进行创新。以往干部教育培训工作主要是依托党校、行政学院和干部学院来进行。培训的主体和渠道比较单一，不利于形成公开平等、竞争有序的干部教育培训市场机制。按照《条例》要求，在今后干部教育培训工作中，必须要在充分发挥党校、行政学院和干部学院主渠道作用的基础上，积极探索实行委托高等学校、科研院所、社会培训和境外培训机构等承担干部教育培训的新模式。通过加强与国内外的教育培训机构的交流与合作，促进干部教育培训资源的优化配置，形成由干部教育培训主管部门指导、公开平等、竞争有序的干部教育培训市场机制。