教育部公布一批中小学生研学实践教育基地,带孩子去过吗?

根据《教育部办公厅关于商请推荐“全国中小学生研学实践教育基地”的函》(教基厅函〔2017〕24号)、《教育部办公厅关于开展2017年度中央专项彩票公益金支持中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》(教基厅函〔2017〕25号)精神,在中央有关部门和各省级教育行政部门推荐基础上,经专家评议、营地实地核查及综合评定,拟命名中国人民革命军事博物馆等204个单位为第一批“全国中小学生研学实践教育基地”,河北石家庄市青少年社会综合实践学校等14个单位为第一批“全国中小学生研学实践教育营地”,现予以公示。

教育部基础教育司

为什么要命名“基地”“营地”?

国家有关基地主管部门和各省级教育行政部门要高度重视,坚持“谁推荐谁负责”的原则,全面加强预算管理和绩效管理,履行监管责任,指导本地本行业基地、营地做好项目实施工作——

1

加强资金使用与管理,实现项目支出绩效目标;

2

开发一批育人效果突出的研学实践活动课程,打造一批具有影响力的研学实践精品线路;

3

建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学实践工作机制,构建以营地为枢纽,基地为站点的研学实践教育网络。

各级政府、中小学校要怎样做?

各省级教育行政部门要指导各地各校充分利用研学实践教育基地、营地,组织开展丰富多彩的研学实践教育活动,帮助广大中小学生感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情,提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

各地要建立健全中小学生参加研学实践的评价机制,把中小学组织学生参加研学实践的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。

学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下,对学生参加研学实践的情况和成效进行科学评价,并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

1第一批“全国中小学生研学实践教育基地”公布名单

中央有关部门推荐

中央军委

中国人民革命军事博物馆

31699部队雷锋纪念馆

中国海军博物馆

中国航空博物馆

空军航空大学航空馆

天安门国旗护卫队

工业和信息化部

北京航空航天大学(航空航天博物馆、“月宫一号”综合实验装置)

上海无线电科普教育基地

公安部

中国消防博物馆

国家安全部

河北西柏坡中央社会部旧址暨国家安全教育馆

陕西延安中央社会部旧址

国土资源部

中国地质博物馆

李四光纪念馆

环境保护部宣传教育司

北京学生活动管理中心(北京教学植物园)

住房和城乡建设部

黄山风景区

交通运输部

大连海事大学

水利部

水利部丹江口水利枢纽管理局丹江口工程展览馆

黄河小浪底水利枢纽风景区

中国水利博物馆

水利部科技推广中心华东智慧灌溉科技推广示范基地

水利部节水灌溉示范基地

农业部

全国农业展览馆

中国水产科学研究院东海水产研究所

国务院国有资产监督管理委员会

鞍钢集团博物馆

中华航天博物馆

中国海洋石油工业展览馆

中国核工业科技馆

文化部

故宫博物院

中国国家博物馆

国家质量监督检验检疫总局

中家院(北京)检测认证有限公司

中国检验检疫科学研究院

上海市质量监督检验技术研究院

国家医学媒介生物监测检测重点实验室(辽宁)

国家旅游局

中关村智造大街

西柏坡纪念馆

平遥古城

临汾市黄河壶口瀑布风景名胜区

内蒙古玉龙沙湖国际生态文化旅游区

沙家浜风景区

杭州西溪湿地国家公园

武钢工业文化区

重庆南川金佛山景区(第二课堂科技营地)

邓小平故居

华蓥山旅游区

遵义1964文化创意园

西藏自然科学博物馆

中国科学院

上海植物生理生态研究所

中国科学院南京地理与湖泊研究所

中国科学院西双版纳热带植物园

中国科学院青海盐湖研究所

中国科学院武汉植物园

中国科学院华南植物园

中国工程院

中国地震局

国家地震紧急救援训练基地

北京国家地球观象台

山东省防震减灾科普馆

5·12汶川特大地震纪念馆

中国气象局

中国北极阁气象博物馆

广州市花都区气象天文科普馆

贵州省黔东南州气象台

国家国防科技工业局

中国航天三江集团公司

中国航发贵州黎阳航空发动机有限公司

哈军工纪念馆

国家海洋局

国家海洋博物馆

青岛鲁海丰海洋牧场

琼海市博鳌镇

厦门大学附属科技中学

国家文物局

湖南韶山毛泽东同志纪念馆

拉萨布达拉宫历史建筑群

曲阜孔庙、孔林和孔府

三峡工程建设委员会

中国长江三峡集团公司

南水北调工程建设委员会

南水北调中线干线北京市房山区大石窝镇惠南庄泵站

南水北调中线干线河南省郑州市温县孤柏嘴穿黄工程

共青团中央

全国青少年延安革命传统教育基地

全国青少年长白山革命传统教育基地

全国青少年井冈山革命传统教育基地

平型关大捷纪念馆

杭州(国际)青少年洞桥营地

北京昌平砺志国防教育培训学校

北川三秒应急安全体验中心

山东北海湿地鸟类教育基地

江苏省民防教育体验馆

全国妇联

中国妇女儿童博物馆

吉林省妇女儿童活动中心

江苏省妇女儿童活动中心

新疆儿童发展中心

铁路总公司

沈阳铁路局大安北蒸汽机车陈列馆

中国铁道博物馆

郑州铁路局洛阳机务段“中共洛阳组”诞生纪念馆

武汉铁路局武汉二七纪念馆

上海铁路博物馆

昆明铁路局云南铁路博物馆

中国铁道科学研究院院史馆

中国科学技术协会

中国科学技术馆

宋庆龄基金会

中国宋庆龄青少年科技文化交流中心

各省级教育行政部门推荐

北京市

中国人民抗日战争纪念馆

宋庆龄故居

天津市

周恩来邓颖超纪念馆

平津战役纪念馆

河北省

晋察冀军区司令部旧址

马本斋烈士纪念馆

涉县青少年活动中心

保定市清苑区冉庄地道战纪念馆

山西省

中国煤炭博物馆

八路军太行纪念馆

山西祁县乔家大院民俗博物馆

昔阳大寨

内蒙古自治区

王若飞纪念馆

阿拉善沙漠世界地质公园

开鲁县青少年学生校外活动中心

辽宁省

沈阳“九·一八”历史博物馆

抚顺市雷锋纪念馆

抗美援朝纪念馆

辽沈战役纪念馆

吉林省

长春中医药大学

靖宇县杨靖宇将军殉国地

吉林省自然博物馆

黑龙江省

五大连池风景名胜区

黑龙江凉水国家级自然保护区

金上京历史博物馆

东北烈士纪念馆

上海市

上海交通大学钱学森图书馆

上海中国航海博物馆

上海四行仓库抗战纪念馆

江苏省

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆

周恩来纪念馆

新四军纪念馆

淮海战役烈士纪念塔

中国人民解放军海军诞生地纪念馆

浙江省

绍兴市鲁迅故里景区

浙江横店圆明新园

嘉兴南湖革命纪念馆

浙江省兰溪市诸葛八卦村

安徽省

黟县徽黄西递旅游开发有限公司(西递景区)

天长市中小学生现代农业研学基地

安徽名人馆

福建省

福州市中国船政文化景区

福州市三坊七巷·严复翰墨馆

福建土楼(南靖)青少年社会实践活动中心

福建闽越王城博物馆

江西省

南昌八一起义纪念馆

瑞金中央革命根据地纪念馆

吉州窑博物馆

庐山西海风景名胜区

山东省

孟庙孟府孟林景区

山东博物馆

台儿庄古城景区

蒙阴岱崮地貌拓展服务中心

河南省

中国文字博物馆

林州市红旗渠

兰考焦裕禄纪念园

湖北省

辛亥革命武昌起义纪念馆

中国地质大学逸夫博物馆

长江三峡旅游管理区

神农架生态旅游区

潜江市龙虾产业发展服务中心

湖南省

湘潭市博物馆

长沙市博物馆

广东省

广东省博物馆

广东科学中心

广州神农草堂中医药博物馆

广东韶关丹霞山国家级自然保护区

孙中山故居纪念馆

广西壮族自治区

广西崇左白头叶猴国家级自然保护区

百色起义纪念公园

广西民族博物馆

凭祥友谊关

宁明县花山岩画

南宁青秀山风景区

海南省

文昌航天主题乐园(航天科普中心)

中国(海南)南海博物馆

海南鹦哥岭省级自然保护区

坡心互联网农业小镇

重庆市

重庆三峡移民纪念馆

重庆红岩革命历史博物馆

重庆科技馆

国家技术标准创新基地重庆师范大学研究中心

四川省

成都大熊猫繁育研究基地

四川博物院

中国两弹城

攀枝花中国三线建设博物馆

四川广汉三星堆博物馆

贵州省

遵义会议纪念馆

黄果树风景名胜区

安顺市平坝区天龙屯堡古镇

中国天眼景区

云南省

丽江市古城区青少年学生校外活动中心

西藏自治区

拉萨市青少年示范性综合实践基地

陕西省

陕西历史博物馆

延安革命纪念馆

西安半坡博物馆

中国兵器工业试验测试研究院研学部

富平县爱国主义教育基地

甘肃省

甘肃地质博物馆

会宁红军长征胜利纪念馆

张掖湿地博物馆

民勤县防沙治沙纪念馆

天水市博物馆

青海省

格尔木市青少年活动中心

宁夏回族自治区

宁夏回族自治区科学技术馆(宁夏青少年科技活动中心)

新疆维吾尔自治区

新疆维吾尔自治区博物馆

八路军驻新疆办事处纪念馆

吐鲁番博物馆

新疆生产建设兵团

新疆生产建设兵团第十师一八五团

2第一批“全国中小学生研学实践教育营地”公布名单

河北石家庄市青少年社会综合实践学校

山西晋中市中小学示范性综合实践基地

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区素质教育实践学校(北师高级中学)

黑龙江伊春市中小学生综合实践学校

上海市青少年校外活动营地——东方绿舟

安徽铜陵市示范性综合实践基地

福建泉州市示范性综合实践基地

山东临沂市青少年示范性综合实践基地

山东潍坊市中小学生示范性综合实践基地(潍坊市实验学校)

河南济源市示范性综合实践基地

湖南长沙市中小学素质教育实践基地岳麓营地(长沙市示范性综合实践基地)

THE END
1.外国语学院学生综合素质测评实施细则安徽建筑大学外国语学院学生综合素质 测评实施细则 第一章总则 第一条为认真贯彻党的教育方针,加强学生的教育管理,鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上和德智体美劳全面发展,培养社会主义事业建设者和接班人,根据《〈普通高等学校学生管理规定〉(教育部41号令)安徽建筑大学实施办法》(校字〔2017〕86号),结合我院实际,制https://www.ahjzu.edu.cn/wyx/2024/1210/c13892a246466/pagem.htm
2.落实综合素质评价促进学生全面发展搭建家校联手平台。为使综合素质评价工作公平、公正、公开,学校通过致家长一封信、家校群、家长会等多渠道告知家长素质评定和素质教育的重要性,取得家长的积极配合和大力支持,对学生从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度进行自我评价后,学校统一安排,由班主任结合学生在校情况进行汇总整理、综合评价https://hbjy.huaibei.gov.cn/xwzx/pjxw/57831332.html
3.安徽基础教育资源应用平台教育部关于推进中小学教育质量综合评10/29 关于做好2013届普通高中毕业生综合素10/23 安徽省普通高中学生综合素质评价方案10/23 学业水平测试更多 教育部关于加强普通高中学业水平考试02/16 关于做好全省普通高中学业水平考试10/14 安徽省2014-15年普通高中学业水平考10/14 https://www.ahedu.cn/EduResource/index.php?app=resource&mod=Research&act=index
4.“皖”美教育智学“芜”优——五育资源助您的孩子获得全面发展物理学科实验资源作为专业的物理虚拟实验专题,内容涵盖物理学科声、光、热、力、电相关的虚拟实验,帮助学生更好地理解物理现象与物理实验,增强学生对物理学科的学习兴趣。。 03 体育资源 向下滑动查看所有内容 体育教育是实现立德树人根本任务https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMzUxNjMyNw==&mid=2649369573&idx=2&sn=6e1523646f19150dbe1d991be39ec349&chksm=83bfe0adb4c869bb3721f5ae52ffa933aaeb4d10aee0b13e039abd7bc7b610074f1440f97a42&scene=27
5.www.ahedu.cn安徽基础教育资源应用平台www.ahedu.cn安徽基础教育资源应用平台 本站非官方网站,信息完全免费且公益,信息仅供参考,具体请以官网公布为准!登录以下学生综合素质评价平台网址入口:www.ahedu.cn安徽基础教育资源应用平台 普通用户| 机构用户 教师、学生、教研员、市区县校管理员登录入口http://www.17xuexiba.com/zonghepingjia/52743.html
6.省教育厅重要通知!澎湃号·政务澎湃新闻建立劳动课程和劳动实践评价标准,将劳动实践纳入学生综合素质评价体系,优化综合实践活动课程结构,培养学生劳动观念、劳动意识和劳动技能,形成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质,增强自我管理、自我服务的能力。创建一批劳动教育实验区,建立劳动教育实践基地的监督机制,加强县级统筹,确保劳动实践教育的时间、师资、https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_7258157
7.兴山教育资源公共服务平台2007年,广东、山东、海南和宁夏4省份率先完成首批高中新课改,当年高考将学生的综合素质评价记入档案,供高校招生录取参考。随着改革范围的扩大,又有天津、福建、安徽、辽宁和浙江5省份在制订高考方案时把综合素质评价作为重要的录取依据。此后,随着越来越多省份开始课改后的“新”高考,综合素质评价引入高考成为高考改革发http://xsx.i.yce21.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=257e400c445c46c682f3a16289f44533&id=1619058821
8.大学生综合素质教育11篇(全文)二是“一张试卷定终身”的考试制度使综合素质教育成无本之木。在升学录取上根本没有对学生综合素质状况作出科学的评价, 更没有以综合素质水平的高低作为各级学校录取的依据, 所以, 综合素质教育被人们看做与学生“前途”发展无关的教育, 因而更加诱导和助长了应试教育的发展。 https://www.99xueshu.com/w/ikeytryyl5i8.html
9.共青团中央关于2006年度全团调研信息奖的表彰决定63.中国科学院青年科技工作者心理素质调研报告 (中国科学院心理研究所团委) 64.挖掘福建地域文化构建社会主义荣辱观教育的有效平台 (福建师大团委 叶燊 陈志勇) 65.浅析初中少先队学生网络失范行为的表现成因及对策 (广东珠海市第七中学 梁玉葵) 66.宁夏回族青少年生存发展报告 https://www.gqt.org.cn/documents/zqf/200706/t20070607_31511.htm
10.关于课题研究中期工作报告(通用13篇)综合实践活动课的产生,对学生的自主性学习提出了新的要求,促使教师转变原有的课程教学观、学生观,寻找到培养学生创新精神和实践本事的方法,进而在各科教学中推进素质教育。培养学生自我发现问题、自主学习、独立思考、主体性地确定以及更好的解决问题的素质和本事;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与https://www.yuwenmi.com/fanwen/baogao/776999.html
11.线上教学巡课记录总结(通用30篇)各学科教师利用各大学习平台,整合教育教学资源,为学生推送图文、视频及网络直播等相关学习资源,立足学生身心健康发展,坚持五育并举,教育引导学生,养成规律的生活作息习惯,坚持体育锻炼,关注用眼卫生,注重劳逸结合,帮助父母做一些力所能及的`家务,通过多种方式,提高学生综合素质,用爱与责任守护学生,助力健康成长、全面https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/643892.html
12.信息公开网安徽广播电视大学1979年2月正式创建,由安徽省人民政府举办、省教育厅主管,是一所独立设置的省属本科高等学校,具有独立的办学自主权。是以终身教育为理念,以培养应用型人才为目标,以开放办学、远程教育为基本特征,整合利用各类优质教育资源,应用现代信息技术开展学历继续教育、非学历继续教育,为各类社会成员的终身学习开放https://www.ahtvu.ah.cn/xxgk/detail?id=ljrtaiuphlhlqiksel14na
13.《区域推进高中史地学科新课程教学改革的实践研究》研究报告通过开展各项区域性的研究活动,使全市全体教师理解并确立新课程所倡导的教育理念,从根本上转变教师教育教学的价值观、课程观、学生观、知识观以及课程管理与评价观;在探究适应新课程标准的教学过程实施、教学管理机制和教学评价体系等方面有较大的发展,全面提高史地教育教学质量,最终在全面推进素质教育、形成课改特色等https://www.guochengzhi.com/gz/gzls/2022/06/02/08504539066.html
14.各科都有!合肥中小学作业要这样布置要将作业评改相关因素纳入作业设计整体活动中,实现作业设计、实施、评价三位一体,提高作业的针对性和有效性。 四、内容与形式 小学语文作业设计要具有“聚焦单元整体,坚持目标导向,关注学生发展”的特点,要根据作业内容不断优化设计,提升作业品质,正确发挥语文作业导学、助学和评学功能。依据《义务教育语文课程标准(201http://baijiahao.baidu.com/s?id=1710880747954018834&wfr=spider&for=pc