增强党性是党校教育的核心

坚强的党性是高素质领导干部的必备条件。我们党一贯重视加强领导干部的党性教育。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央大力倡导八个方面的良好风气，党性修养的光荣传统不断发扬光大。2009年1月13日，胡锦涛总书记在中纪委三次全会上再次强调，各级党委要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好，明确提出了“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，充分发挥模范带头作用”的目标，突出了作为执政党党员应具有的党性品质。党校是党性锻炼的熔炉。党性教育在党校教育结构中居于核心地位，它统领党校全部教育教学活动，贯穿于党校教育过程始终，在开展教学活动中可以充分发挥自身的优势，加强对党员干部的党性教育。

一、贯穿培训全过程，实现党性教育的规范化

第二是抓好结业教育。结业式是每一个培训班的重要仪式，主要内容总结、发结业证书。并充分利用这个机会，对学员进行专门的党性教育，形成量变到质变的提升，把党性教育作为最后一堂课，给学生留下深刻印象。

第三是把党性教育贯穿培训始终。党性教育、公仆意识教育成了党校办学的一个重要特色。党校主体班教学计划中，专门安排有党性教育、作风建设、反腐倡廉等党建理论课程,如领导干部党性修养与精神境界,加强党性修养、弘扬优良作风，领导干部职务犯罪及其预防，加强领导班子思想政治建设，提高反腐倡廉建设科学化水平等。

二、拓展教育内容，提高党性教育的针对性

党校培训的学员来自各行各业，对象比较复杂，所处的环境、承担的任务、面临的问题、思想意识水平等均有不同，这就要求教师在开展党性教育需要提前了解党员干部的思想动态，根据学员的不同特点和需求，不断丰富拓展党性教育的内容，完善教学布局，增强党性教育的针对性。首先，要把马克思主义中国化最新成果作为党性和理想信念教育的中心内容。突出中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观这个重点，突出党的宗旨意识的教育，以巩固和强化学员的党性修养。其次，把党史教育纳入党性教育。运用生动的党史材料，使整个党性教育生动活泼、具体形象，增强说服力，是提高党性教育科学性、生动性、有效性的一条重要途径。最后，要围绕现实热点、难点问题开展党性教育。为了增强党性教育的针对性，我们紧紧围绕现实热点、难点问题进行理论讲授和社会调研，从理论和实践上解决干部深层次的思想认识问题，帮助干部提高素质和能力。

三、创新教育方式，增强党性教育的实效性

党性教育的实效性是开展党性教育的根本目的。为了能理论指导实践，开阔学员的思维，增加党性教育的实效性，提高党性教育的吸引力，我们必须根据学员的不同特点不断完善和创新党性教育方式，除专题讲座外，还可采取案例教学、现场教学、论坛式教学以及体验式教学等多样化的方式进行党性教育。案例教学是以教师为主导、以学员为主体，通过对案例的剖析和研讨达到教学目的的一种能力培训方法。现场教学是把课堂设在具有经济社会发展典型经验和红色资源丰富或者警示教育效果明显的地方，通过参观交流互动等方式，提高学员认识分析和解决问题能力的培训方法。体验式教学法是组织学员转变角色深入基层，进农村、进社区、进企业，与群众同吃同住同劳动，通过理性认识与感性认识相结合，进一步强化学员的群众观念和宗旨意识，加强党性修养。