高校英语教学不仅承担着培养学生语言技能的重任，更需要在教学中融入思政教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。而课程思政作为一种全新的教学理念，强调将思想政治教育元素融入各门课程当中，形成协同效应，以立德树人为根本任务。课程思政理念的提出，为英语教学提供了新的思路和方法。本文将深入探讨英语教学课程思政的实施路径，提出具体的策略和方法，为高校英语教学改革提供建议和参考。
结合中西方文化，拓展课程思政融入渠道
英语教学不应该只是局限于语言技能的传授，而应成为跨文化交流与价值引领的重要平台。通过结合中西方文化，教师可以在授课过程中对比分析中西方的历史、文化、价值观等，帮助学生构建全面的世界观，理解不同文化的独特性和多样性，不仅能使学生提高英语交际能力，还能培养他们在全球化背景下进行批判性思考的能力，更能拓展英语教学中课程思政的深度融入。教师在课堂活动中，可以设计具有中西文化对比性质的教学活动，如主题讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验中西文化的差异与融合，鼓励学生通过英语演讲、写作等方式，表达自己对中西方文化的理解和看法，进一步提升他们的文化素养和思政水平。教师还可以加强与学生之间的互动和交流，通过小组讨论、一对一辅导等方式，及时帮助学生、解答学生在中西方文化比较和思政学习中的困惑，以此来提升学生的文化素养和思政素养。由此可见，结合中西方文化并拓展课程思政融入渠道，是英语教学融入课程思政的有效路径。这不仅能够提升学生的语言能力和文化素养，还能培养他们的全球视野和家国情怀，为他们的全面发展奠定坚实基础。
利用时事热点，进行思政引领
发挥教师示范作用，言传身教
在英语教学中融入课程思政，是新时代教育发展的重要方向，旨在培养学生的综合素质，特别是思想道德素质。英语课程思政的核心在于将社会主义核心价值观等思政元素自然、有机地融入英语教学全过程，使学生在学习英语的同时，接受到正面的思想引导和道德教育。而要实现这一目标，教师的示范作用至关重要。教师作为学生心中的榜样，其一言一行都对学生产生着深远的影响。在英语课堂上，教师不仅要准确、流利地运用英语进行教学，更要以身作则，展现出良好的职业道德、社会责任感和积极向上的生活态度。这种言传身教的方式，能够潜移默化地影响学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师应严格遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、关爱学生、为人师表。在课堂上，要尊重每一个学生，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的自信心和表达能力。英语教材中蕴含着丰富的思政资源，如名人传记、历史事件、文化背景等。教师应深入挖掘这些资源，结合教学内容，对学生进行思想教育。例如，在讲解西方文化时，可以引导学生思考中西文化的异同，培养他们的文化自觉和文化自信。此外，教师还可以灵活运用多种教学方法和手段，如情境教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性，拓宽学生的视野，提高他们的综合素养。
整合校内外资源，开展实践教学
实践教学强调学生在真实或模拟的情境中应用所学知识，通过亲身体验和实际操作，加深对知识的理解与掌握。在英语教学融入课程思政的过程中，开展实践教学，能够极大地丰富教学内容，提升教学效果。在实践教学中，教师应注重引导学生将所学知识与社会实际相结合，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。教师需要精心设计实践活动，注重引导学生的思考和体验，确保实践教学的有效性和针对性。通过参与各种实践活动，学生可以展示自己的英语水平和综合素质，增强自信心和成就感。
利用信息技术手段，创新教学方式
在信息化快速发展的时代，将信息技术手段融入英语教学，并以此为载体创新教学方式，为课程思政的实施开辟了新路径，这不仅可以丰富教学手段，还极大地增强了教学的互动性和趣味性，使英语教学与课程思政的结合更加紧密且高效。教师在授课过程中可以利用多媒体、互联网、人工智能等现代信息技术，可以打破传统教学的时空限制，构建更加开放、互动的学习环境，在这一环境中，英语教学不再局限于书本知识，而是与现实生活、社会热点紧密相连，为课程思政的融入提供了丰富的素材和载体。
互联网平台的运用打破了教学的地域限制，使英语教学更加灵活多样。教师可以通过在线课程、虚拟实验室、远程协作等方式，学生可以随时随地学习英语，与全球各地的伙伴进行交流与合作。这种跨文化的交流体验，不仅提升了学生的英语应用能力，还促进了他们对不同文化的理解和尊重，培养了他们的全球意识和包容心态。而人工智能技术的应用，则为英语教学带来了更加个性化的学习体验。通过智能推荐系统、语音识别与评测等技术，教师可以根据学生的学习进度和能力，提供定制化的学习资源和反馈，实现因材施教。这种个性化的教学方式，有助于激发学生的学习兴趣和潜能，同时也有助于教师更精准地把握学生的学习情况，及时调整教学策略。
英语教学作为高等教育的重要组成部分，不仅承担着传授语言知识与技能的职责，更肩负着培养具有全球视野、深厚爱国情怀和坚定文化自信的新时代人才的重任。而课程思政理念的引入，为英语教学提供了新的视角和路径，通过思政元素，可以实现知识传授与价值引领的有机统一。展望未来，通过持续的研究与实践，能够不断完善英语教学课程思政的理论体系与实践路径，为培养更多具有国际竞争力、社会责任感和创新精神的高素质人才贡献力量。
作者：隋丹婷，江西服装学院
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