中国理论网：新时代提高干部教育培训实效的三重维度 − 要闻 − 理响中国 − 重大主题专题 − 专题 − 宣讲家网

摘要：近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。

近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。会议指出，当前干部队伍建设进入重要战略期。在推进中国特色社会主义事业这一伟大进程中，干部教育培训发挥着不可或缺的作用。干部教育培训的成效显著与否，直接决定了干部队伍建设的质量，进而影响到我们党的政策方针的实施效果甚至对党的建设和事业发展产生深远影响。因此，新时代下探索干部教育培训工作新思路，完善干部教育培训内容，改进干部教育培训模式，是当前亟待研究和解决的重要课题。

一、以党性教育为导向，坚定思想政治方向

共产党人的必修课是加强党性修养，这也是干部教育培训的重要内容和必修课。加强党性教育，是中国共产党的重要法宝和优良传统。注重党性教育，是我们党加强自身建设的基石。党性教育可以通过修养党性、坚守党性、锻炼党性等途径得以实现。它是广大干部诚意、正心、修身、明道的必修课程。因此，在干部培养过程中，必须把党性教育作为党员干部立身、立业、立言、立德“四不朽”的磐石。

巩固理论武装，坚定理想信念，筑牢道德修养的“高线”。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，是人生的“总开关”。进入新时代，全体党员干部需要自觉学习马克思主义理论，认真领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的一系列干部要求，始终保持自身政治本色不褪色、不变质。广大干部需在理论学习中坚定理想信念，在斗争实践中砥砺理想信念，在党性修养中信守理想信念。

强化宗旨意识，涵养为民情怀，筑牢对党忠诚的“生命线”。干部教育培训必须统一认识、统一意愿、统一思维、统一行动。我们需要引导干部将理想信念建立在我国现实基础之上：对科学理论的深入理解、对基本国情的精准把握以及对历史规律的准确认识。基于此，我们才能有效地开展理想信念教育，引导党员干部成为“勤政务实、坚定信念、正直廉洁、敢于担当、为民服务”的优秀干部。

强化纪律意识，培养过硬作风，筑牢党纪法规的“底线”。教育培训过程中，政治品质教育至关重要。我们需要引导干部对党和人民保持言行一致，内外兼修，忠诚老实，对上对下都要讲真话。在面对社会上的不良风气时，我们的干部要有敢于斗争的勇气；在面对重大原则问题时，他们要有敢于坚持原则的胆识。唯有这样，我们的干部才能真正成为人民的有力柱石，进而为我国的繁荣发展做出应有贡献。

二、以培训质量为根本，完善干部教育培训内容

衡量干部教育培训成效的关键在于质量和效益，这一标准需要在干部学员的实际工作中得以体现和检验。为了提升教育培训的效果，内容创新应成为核心要素。在满足客观需求的基础之上，教育培训应以解决实际问题为导向，对现代科学知识、网络教育平台以及业务能力等方面进行有针对性的推进。如此这般，教育培训工作才能更好地服务于干部学员的实际需求，进而提高他们的工作能力和理论素养。

三、以实践教育为契机，改进干部教育培训方式

干部教育培训在推进党的建设和中国特色社会主义新的伟大工程中具有重要作用，是培养高素质干部不可或缺的关键一环。为了更好地发挥这一作用，我们应该在干部教育培训工作中勇于实践和创新，努力探索符合实际、高效先进的培训策略和方法。通过这样的方式，我们可以更好地提升干部的素质和能力，为推进我国的发展和进步作出贡献。

推进干部教育培训改革创新。推动干部教育培训改革与创新是持续不断的过程。在这个过程中，我们要坚定实施分类分级策略，将教育培训的普遍需求与不同类别、不同层次、不同专业的个性需求相联系，进而提高针对性和覆盖性。在此基础上，尊重“质量第一”的原则，将改革创新融入教育培训的各个环节，实现教育培训规模与效益、数量与质量的双轮驱动发展。此外，我们还需进一步深化改革教育培训体制和运行机制，让中国特色社会主义教育培训焕发出新的生机与活力，从而更好地满足我国干部教育培训的实际需求。

注重理论培训与实践教学相结合。我们应充分重视理论培训与实践教学的有机结合。理论培训应紧密围绕党和政府的中心工作以及国家重大部署的重点领域为核心。在强化先进理论体系对干部思想武装的同时，我们还需在培训过程中组织党性锻炼、专题研讨和辩论等活动，以培养干部真实本领、锤炼过硬的工作作风和坚定的意志品质。我们要选拔有培养前途的中青年干部到基层一线进行锻炼，到重大项目建设现场、问题矛盾相对集中的部门，让他们到“革命老区、少数民族自治地区、陆地边境地区和欠发达地区”锻炼意志，让他们到乡镇、街办、村委会等地方单位借调工作。通过沉浸式锻炼，帮助干部深入了解国计民生，增进与人民群众的深厚感情，厚植“为人民服务”土壤。

【基金项目：武汉理工大学2023年度教学改革研究项目“党的二十大精神‘三进’高校思政课教学研究与实践”（项目编号：W2023148）；中央高校基本科研业务费专项资助项目“习近平关于干部培养重要论述研究”（项目编号：2022V005-009）的阶段性成果。】

【作者简介：张芳娟，武汉理工大学马克思主义学院讲师，湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员；张乾元，武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师，中国高等教育学会马克思主义研究会常务理事。】