一、成立工作领导小组学校对于返校开学学业检测高度重视，成立了以校长为组长的工作领导小组，制定详细的学业检测计划，具体指导筹备返校开学检测工作。
(一)领导小组组长：副组长：成员：(二)
(二)
检测学科语文、数学、英语、、(三)
试卷命题各学科孝感组具体负责实施(四)
(六)
监考要求1.监考教师安排：每考场设两名监考教师，均由本校教师承担。可由本班搭班教师两人一组监考，带两个班的数学的或有其他特殊情况无法监考的人员，由年级主任安排本年级其他学科教师协助监考。
2.监考要求：监考教师要认真监考，手机静音，禁止监考教师在考场内交谈说话，不得提前收试卷。收试卷时按考号由小到大的顺序按班级装订好。
(七)
4.提前一天召开考务会，布置学业检测方案，具体安排落实考试详细事宜。
三、学业检测补教补学措施为充分调研线上学习质量情况，查找薄弱学科、班级及学生学习情况，在阅卷结束后，认真组织成绩反馈，详细进行质量分析。
1.各班根据学生考试成绩填好电子表格，计算出平均分值。
2.详细分析年级内薄弱班级的差距、存在的问题及解决措施，上报教科室。
3.在考试结束后要集中组织召开成绩分析会，由各年级组长反馈线上教学成绩，相互交流借鉴，查漏补缺。
五、其他具体事宜，以教科室通知为准。
2020年开学学业检测计划范文二
一、高度重视日常在线学习课后学业检测
每一节在线授课之后，学科教师都要布置少而精的巩固性练习题，学生完成后以照片形式上传至钉钉平台家校本，老师务必做到全批全改，及时反馈作业情况，提高授课、作业实效。
二、做好单元学业检测
三、利用好“好分数”平台，做好第一次月考、九年级模拟考和期中考试工作
2、在线学习第六周(3月19日-20日)，组织九年级同学参加县教体局教研室组织的全县初三线上中考模拟考试，及时完成试卷评阅、成绩统计、试卷及成绩分析，开好级部、各班级成绩分析会，全面评估九年级在线学习情况，为加强九年级教学工作提供第一手材料。
3、第十一周或十二周前后，参加县教研室组织的在线或者校园内期中教学质量检测，总结半个学期以来的教学工作情况。(若县教研室不组织，则有各级部统一组织)及时完成试卷评阅、成绩统计、试卷及成绩分析，开好级部、各班级成绩分析会。特别是要分层次开好初三年级成绩分析会，帮助每一名同学提升学习成绩，为每一名同学填写好中考提供参考数据。
4、第十五周或十六周前后，安排第二次月考暨初三第三次模拟考试，由各级部组织实施。学科主任提前安排考试范围，并提前两天把各学科试卷制定、印刷完毕。学科组负责组织月考试卷的评阅工作，级部负责月考成绩的统计和分析，并组织好各学科、各班级的成绩分析会。
5、第十九或二十周前后，组织好初一初二期末复习检测和初三最后一次模拟考试。初一初二期末复习检测重在梳理知识形成体系，由各级部安排实施;初三模拟重在查缺补漏，严格模拟中考流程。
6、第二十一或二十二周前后，组织初三全体师生参加2020年中考;组织初一初二全体师生参加县教研室组织的期末教学质量检测。
四、做好返校复学学业检测
1、通过在线学习的平台，及早、经常性提醒学生做好返校复学后学业检测考试，增强学生的学习自觉性和紧迫感。
2、接到上级返校复学通知后，各级部、各学科组指导任课教师按目前的学习进度，于开学五天前完成复学检测试卷的命题工作，并交到油印室印制试卷，开学前完成试卷印制。
4、考试期间，各监考教师必须遵守监考纪律，严格监考，务必考出真实的成绩，摸清学生的在线学习的真实情况。
5、各学科考完后，统一装订，交给各学科教师批阅。一个人承担年级教学任务的自主完成;两人及以上担任教学任务的流水完成试卷批阅。要求两天内完成试卷批阅、成绩统计，级部主任负责成绩的分析上传。
7、各级部组织开好级部教师成绩分析会，主要把在线学习存在的问题分析清楚，拿出切实有效的措施，努力提高教学质量;各班班主任组织开好班级成绩分析会，既要发现学生优点，也要发现学生的不足，既要表扬，又要批评，既要理解宽容，又要严格要求，争取在期末考试中取得优异的成绩。
2020年开学学业检测计划范文三
为开学后教学工作做到有序、做好学情分析、有效衔接,及时了解掌握疫情期间学生居家线上学习情况，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制订延迟开学返校学业检测方案如下：
一、指导思想
充分了解学生在“空中课堂”学习期间的学习情况、知识掌握情况，以便精准施策，针对学生空中课堂两极分化的实际情况，采取有效措施帮扶学困生，提升优等生，提高教学质量。
二、基本原则
1-2年级原则上实行零起点教学;
3-6年级原则上先复习巩固，采取先测后教的方法加快教学进度。
三、领导小组及成员组长：
副组长：
组员：
1、试卷的难度：一二年级试题偏易。三-六年级难易适中。
3、试题内容：以考查本月学过的知识内容为主。
检测内容：
各备课组长统一出检测题;
五、监考安排
六、其他注意事项
1.学生间隔1米，桌洞清空。
2.各备课组统一印制。
3.试题出好后，每道题都要反复检查，反复试做(做出标准答案)，坚决杜绝错题、错字、漏字、漏选项等情况出现。
4.各班任课教师根据学生的检测成绩进行详实分析，尤其要确定出假期学习质量欠佳的学生名单，以备后续教学工作中及时帮这部分孩子查漏补缺，确保每一个孩子学习不退步。各学科、年级召开质量分析会，并将分析会材料收齐交于教导处。
5.未尽事宜，随时通知。
附件1小学2019-2020学年度第二学期开学返校学业检测安排一、考场安排及布置要求：
2、考场：本次共设15个考场。考场门上要张贴考场标记。要求清空桌洞，课桌倒放，排放整齐，学生面朝黑板坐。考场内和对应走廊要保持清洁卫生。
3、要求：提前贴好考号座号，从教室北边一侧开始，座号由小到大呈M状排列的方式张贴。
二、监考守则：
1.甲监考员负责维持考场纪律，乙监考员负责领送试卷，不能代领试卷，更不能让学生领送试卷。考试前15分钟开始领取试卷。领取试卷地点五楼档案室。
2.每场考试设入场，发卷，开考和终考四遍铃。提前10分钟响入场铃。分发试卷后，监考老师要指导学生核对试卷科目与开考科目是否一致，清点张数，检查试卷有无污染破损漏印或字迹不清等问题;
指导学生在答题卡填写姓名、考号、考场号和座号等，提示学生在开考铃响后再答题。。
3.甲乙监考员分别在考场前、后分开监考，考试过程中巡视学生所填姓名、考号、考场号、座号等是否完整准确，有问题当众提醒。
4.考试终了铃响结束后，甲监考员提示学生立即停止答卷，要求学生将试卷按页码放好，交到五楼档案室。
5.监考教师要提醒学生把多余的草稿纸、笔袋放到教室外面。
三、考生须知及有关纪律规定：
1学生自备演草纸(不多于三张)，将考试用具及考试所需材料外的用品送到指定的位置存放，然后对号入座。不按规定的以违纪论处。
2..学生答题一律用蓝黑钢笔(一年级铅笔)书写，答案写在规定框内，写在框外的不能得分。数学作图用正规2B铅笔。学生对答题有疑难时，不得向监考老师询问。如遇试卷分发错误或字迹模糊等，可举手询问。
3.交卷前认真审核姓名、考号、考场号和座号，考试终了铃结束后，立即停止答题，并将答题试卷按页码顺序整理好放在课桌上，不要离开座位。等待监考老师收齐确认无误后，才能依次退出考场。
4.出现违纪情况每次扣除该生该场考试20分，出现作弊现象一律将该科试卷判0分，全校通报，并在该班百分竞赛中扣分。
四、干部安排：
巡视组长：
成员：
职责：
巡视考场内教师的监考情况并作出评价;
检查学生考试情况并反馈。
楼层负责干部：一二年级李聚好;
一楼尹伟宗;
二楼王风伟。三楼石慧。
职责：负责教学楼内正常的考试秩序，维持考试间隙教学楼内学生秩序，处理考试期间突发性事件。
五、阅卷成绩计算及其试卷分析：
1.阅卷：
月日上午语文;
月日下午数学、英语;
2.成绩计算：各备课组长。
3.试卷分析：各备课组上报试卷分析给各学科干部、教导处老师。
2020年开学学业检测计划范文四
一、考务工作
一年级二年级三年级四年级五年级备注上午语文第一次8：178：178：178：178：17发卷写卷头第二次8：208：208：208：208：20做卷第三次9：259：25一二年级收卷9：35三年级收卷9：509：50四、五年级收卷英语第一次10：1210：1210：12发卷写卷头第二次10：1510：1510：15做卷第三次10：5011：0011：00三、四、五年级收卷下午数学第一次1：371：371：371：371：37发口算、笔试卷第二次1：401：401：401：401：40做口算卷第三次1：451：451：451：451：45收口算卷第四次2：452：45一二年级收卷2：50三年级收卷3:003:00四五年级收卷
(二)考场设置
1.各班级作为考场，小学共设5个考场。
2.考场布置
(三)考场监考
1.每考场设两名监考员(非本年级教师)。
2.监考员请严格按照信号指令进行操作，考试期间除了巡考领导之外，其他老师不能随便进入考场。
监考人员具体安排：
班级一年级二年级三年级四年级五年级监考人张典伦郑爱华闫玲丽孙爱国尹瑞苹赵德军曲浩晶李明张瑞英韩金光一二三收卷时，试卷平分两份，口算顺序与数学大卷对应。杨焕涛负责考试信号发放;王春晓、邹翠芸负责收卷、装订。任雪玲负责考场秩序巡查。
(四)试卷装订
1.监考员要认真核对学生试卷，检查无误后，收齐。
2.主考核对清点试卷张数及排放顺序，确保不遗漏、不错排，每考场平均分成两份。核对无误后，上交封卷处，由封卷老师按要求进行封卷。
二、阅卷
考试结束后，组织教师进行阅卷。具体阅卷安排：
一年级张典伦郑爱华杨焕涛二年级闫玲丽孙爱国安林军三年级尹瑞苹赵德军魏红玉王春晓四年级曲浩晶李明李淑霞邹翠芸五年级张瑞英韩金光段雪丽任雪玲
三、组织管理
1.校长负责组织本校测试，是学校学业质量检测工作第一责任人，对考点考务组织工作全面负责，尤其要对监考教师进行严格的考务组织工作与监考纪律培训，确保学业检测工作公正、有序开展。
2.努力确保考试的真实性，把学业质量检测当做是培养学生良好考试习性的重要过程。考前要进行学生良好考试习性训练，指导学生养成“答卷前快速总体了解试卷，答卷中先易后难认真作答，独立完成，不东张西望，答完后认真查看有无漏答、错答，并及时更正”的好习惯。
四、考后分析
1.对摸底试卷及时进行质量分析，评估线上学习质量
(1)清理出双基掌握薄弱的学生名单先对双基题得0分和低分的学生名单逐题记录;
再将双基题按知识点和技能进行归类，重新梳理名单，确定辅导名单。即将双基掌握情况与具体学生建立联系，为后续辅导提供明确的方向。
(3)清理出关键能力薄弱的学生名单结合学生的成绩，以及学生的表现，为学生个体提供关键能力的表现，请他们自己跟进课后学习。
2.开展学科评析报告会组织同学科教师开展评析报告会，借助学生本次检测数据寻找差异，发现问题，共同研究解决问题方法，以便更好开展后期线下教学工作。
3.制定针对性教学计划，分层分类开展线下辅导开展线下教学的初期，先将线上教学的内容予以夯实，由于学生情况不同，所以需要分类开展教学。先将主要精力放在学困生和线上缺席生的补救与辅导上;同时为其他学生提供自主学习的资料和练习，及时予以讲评。在确定每位学生都较好掌握已学知识，再开展新课教学。