学习通《大学生劳动教育(合肥工业大学)》2024章节测试答案.docx

1、超星尔雅学习通大学生劳动教育(合肥工业大学)2024章节测试答案第一章章节测验1、工人操作机器设备生产工业品属于()劳动。BA、单纯体力B、体力和脑力叠加C、单纯脑力D、既不属于体力,也不属于脑力2、下列哪种锤子是一般家庭最常用的?()AA、羊角锤B、救生锤C、检车锤D、八角大锤3、工训锤的锤柄是()工种做的?·CA、钳工B、锻造C、车工D、焊接4、电子计算机的发明是创新劳动,它将人类带入了()。CA、电气时代B、工业时代C、信息时代D、智能时代5、新产品的试制中,()不是脑力劳动。CA、搬运工作B、手工调试C、分析图纸D、进行装配6、钳工顾秋亮因为在中国()的组装精密度极高,被

2、称为“顾两丝”。BA、航空母舰B、载人潜水器C、载人飞船D、大型轮船7、社会主义劳动价值观以热爱和崇尚劳动为主的价值取向不包括()。D:劳动创造财富A、劳动最伟大B、劳动最光荣C、劳动最崇高D、劳动创造财富8、以下哪些问题可以帮助我们判断自己所从事的劳动是否具有创新性?()ABCDA、你是否会在劳动中突破传统,打破常规?B、你是否善于在劳动中提出新颖的观点?C、你是否会有意识地思考通过创造提高劳动效率?D、你是否有运用创意完成任务或作品的经历?9、劳动在促进个人成长与发展的论述中正确的是()。ABCDA、劳动促进身心健康B、劳动可以获得知识C、劳动可以获得技能D、劳动可

3、以培养优秀品质10、以下关于劳动的说法,正确的有()。ABCDA、劳动可以帮助人们养成艰苦奋斗的精神B、通过劳动能够锻炼吃苦耐劳的意志C、劳动帮助人们养成良好的生活习惯D、劳动有利于启迪思维,创新创造11、马克思认为劳动是()。ABA、人们有目的、有意识地运用自己的体力和智力改造自然界和人类社会的实践活动B、人类赖以生存和发展的基础C、产生金钱的行为D、资本家剥削无产阶级的工具12、以下关于中国社会主义价值观的说法,正确的是()。ABA、吸收了马克思主义价值观B、融合了中国传统文化C、与马克思主义价值观无关13、大学生劳动教育课程的目的是()ABCDA、强化大学生劳动观念B、弘扬劳动精神C、彰

4、显时代特征D、让大学生感悟劳动的艰辛和快乐14、大学生劳动教育课程有利于培养学生的()。ABCDA、社会主义劳动价值观B、正确的劳动态度C、积极的劳动精神D、良好的劳动品质15、我国宪法明文规定,“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务”。(√)16、为了提高工训锤的锤头硬度所采用的工序名称是淬火和低温回火。(√)17、为了防锈、美观等目的,需对锤头进行表面处理,其中发黑或电镀属于表面处理。(√)18、工业采矿、装修砸墙一般采用地质锤。(X)19、劳动就是指体力劳动。(X)20、创新劳动在推动社会跨越式发展中居首要地位。(√

5、)21、教师给学生进行验证性实验属于常规劳动。(√)22、恩格斯曾说过“劳动创造了人类本身”。(√)23、劳动创造的财富中,最宝贵是劳动能创造物质财富。(X)24、劳动是人类赖以生产与发展的基础。(√)25、“天问一号”等科学探测实现重大突破,“粮食生产实现十七连丰”等,是中国人民新时代劳动成就,彰显了不同凡响的中国力量。(√)第二章章节测验1、下列哪个不属于以专业技术从事专业工作的人员?()C:消防员A、工程师B、教师C、消防员D、律师2、以下不是新职业的是().D:维修电工A、人工智能工程技术人员B、电子竞技员C、农业经理人D、维修电工3、下列不属于职业分类第四大类生产服务人员的是()。D:车工A、仓储员B、4S店销售人员C、统计人员D、车工4、下列不属于生产制造及有关人员的是()。D:4S店销售人员A、工业机器人系统操作员B、铣工C、装配工D、4S店销售人员5、()是个体行为的内在动力。C:动机A、技能B、性格C、动机

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