济南市教育局通知公告关于推荐参加2023年山东省职业院校教学能力大赛参赛团队信息的公示

1.济南电子机械工程学校英语课程参赛团队

济南电子机械工程学校任课教师鹿璐、屈南可、王军、济南理工学校童帅在近3年内实际承担了英语课程的教学任务。

参赛教师鹿璐系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满19年、讲师职称,近2年教师本人未获国赛一等奖。

参赛教师屈南可系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满27年、具体职称为高级讲师,近2年教师本人未获国赛一等奖。

参赛教师王军系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满30年、讲师职称,近2年教师本人未获国赛一等奖。

参赛教师童帅系济南理工学校在职教师、教龄满7年、讲师职称,近2年教师本人未获国赛一等奖。

2.济南市历城职业中等专业学校数学课程参赛团队

参赛教师李兆泉系济南市历城职业中等专业学校在职教师、教龄23年、职称讲师。

参赛教师吕秋月系滨州市阳信县职业中等专业学校在职教师、教龄17年、职称高级讲师。

参赛教师宋媛系济南市历城职业中等专业学校在职教师、教龄4年、职称助理讲师。

参赛教师于莎莎系济南市历城职业中等专业学校在职教师、教龄3年、职称助理讲师。

3.济南信息工程学校语文课程参赛团队

参赛教师王新系济南信息工程学校在职教师、教龄24年、职称高级讲师。

参赛教师李长翠系济南信息工程学校在职教师、教龄18年、职称高级讲师。

参赛教师李非系济南信息工程学校在职教师、教龄19年、职称讲师。

参赛教师纪田田系济南信息工程学校在职教师、教龄3年、职称助理讲师。

4.济南信息工程学校历史课程参赛团队

参赛教师王嘉琳系济南信息工程学校在职教师、教龄4年、助理讲师。

参赛教师陆清丽系济南信息工程学校在职教师、教龄26年、高级讲师。

参赛教师赵惠惠系济南信息工程学校在职教师、教龄19年、讲师。

5.山东省济南商贸学校体育与健康课程参赛团队

该校任课教师李彬、栾素绮、杨顺玲、刘垌在近3年内实际承担了体育与健康课程的教学任务。近2年未参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛。

参赛教师李彬系山东省济南商贸学校在职教师、教龄满3年、高级讲师。

参赛教师栾素绮系山东省济南商贸学校在职教师、教龄满3年、高级讲师。

参赛教师杨顺玲系山东省济南商贸学校在职教师、教龄满3年、高级讲师。

参赛教师刘垌系山东省济南商贸学校在职教师、教龄满3年、助理讲师。

6.章丘中等职业学校化学课程参赛团队

(二)专业技能课程一组

1.济南市工业学校医药卫生专业类护理专业《护理学基础》课程参赛团队

参赛教师陈学丽系济南市工业学校在职教师、教龄13年、讲师和高级保健按摩师资格证(是“双师型”教师)。

参赛教师吕庆华系济南市工业学校在职教师、教龄20年、讲师和高级保健按摩师资格证(是“双师型”教师)。

参赛教师张东明系济南市工业学校在职教师、教龄3年、助理讲师,非双师型教师。

2.济南市工业学校服装制作与生产管理专业《成衣设计与制作》课程参赛团队

参赛教师王晶文系济南市工业学校在职教师、教龄13年、讲师和服装定制工二级技师职业资格(是双师型教师)。

参赛教师邓成香系济南市工业学校在职教师、教龄24年、讲师和服装定制工二级技师职业资格(是双师型教师)。

参赛教师神琛琛系济南市工业学校在职教师、教龄10年、讲师(是双师型教师)。

参赛教师神凤玉系济南市工业学校在职教师、教龄11年、助理讲师(是双师型教师)。

3.济南理工学校交通运输专业类汽车运用与维修专业《纯电动汽车电池及管理系统拆装与检测》课程参赛团队

参赛教师殷长浩系在职教师、教龄满8年、讲师、汽车维修工高级技师职业资格、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师黄洁系在职教师、教龄满7年、具有副高级讲师、汽车维修工高级技师职业资格、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师刘勇系在职教师、教龄满6年、助理讲师、汽车维修工技师职业资格、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师王丹系在职教师、教龄满7年、助理讲师、汽车维修工技师职业资格、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

4.济南电子机械工程学校财经商贸专业类电子商务专业《电子商务实训》课程参赛团队

参赛教师李飞飞系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、高级讲师职称、高级多媒体作品制作员(技师)、是双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖。

参赛教师甘信丹系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、讲师职称、高级电子商务师、是双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖。

参赛教师周美君系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、助理讲师职称、高级电子商务师、是双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖。

参赛教师宗丽娜系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、助理讲师职称、高级电子商务师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖。

5.济南理工学校教育与体育专业类幼儿保育专业《幼儿保育口语》课程参赛团队

参赛教师唐婧慧系在职教师、教龄满23年、副高级讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师焦月系在职教师、教龄满11年、讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师李英男系在职教师、教龄满13年、讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师王程心怡系在职教师、教龄满3年、助理讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

6.济南电子机械工程学校电子信息专业类电子技术应用专业电子技术基础与技能课程参赛团队

参赛教师荆荣霞系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、高级讲师职称、维修电工技师职业资格、是双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖;

参赛教师钟燕燕系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、助理讲师职称,近2年本人未获国赛一等奖;

参赛教师刘彦芬系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、助理讲师职称、维修电工高级职业资格、双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖;

参赛教师郭磊系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、讲师职称、维修电工高级技师职业资格、双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖。

7.章丘中等职业学校计算机类计算机应用专业《平面设计创意与制作》课程参赛团队

参赛教师韩乃丽系章丘中等职业学校在职教师、教龄22年、中级职称和高级计算机操作员职业资格证书、是“双师型”教师。

参赛教师王静华系章丘中等职业学校在职教师、教龄17年、中级职称和高级计算机操作员职业资格证书、是“双师型”教师。

参赛教师张波系章丘中等职业学校在职教师、教龄14年、中级职称和高级网络设备调试员职业资格证书、是“双师型”教师。

参赛教师李新系章丘中等职业学校在职教师、教龄4年、初级职称、不是“双师型”教师。

8.济南理工学校电子与信息专业类计算机应用专业《计算机网络技术》课程参赛团队

参赛教师刘洪杰系在职教师、教龄满14年、讲师、二级技师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师尹秀霭系在职教师、教龄满7年、助理讲师、高级技师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师韩雪系在职教师、教龄满7年、助理讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

9.济南信息工程学校财经商贸专业类电子商务专业直播电商基础课程参赛团队

参赛教师张冉系济南信息工程学校在职教师、教龄27年、高级讲师职称和电子商务师二级职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师孙晓雨系济南信息工程学校在职教师、教龄6年、讲师职称和电子商务师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师姬李敏系济南信息工程学校在职教师、教龄4年、助理讲师职称和1+X网店运营推广职业技能等级证书(高级)培训教师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师宋婷婷系济南信息工程学校在职教师、教龄6年、助理讲师职称和1+X数字影像处理职业资格(是“双师型”教师)。

10.济南理工学校财经商贸专业类物流服务与管理专业《物流客户服务》课程参赛团队

参赛教师陈俊兴系在职教师、教龄满5年、助理讲师、不是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师李晓旭系在职教师、教龄7年、助理讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师刁胜楠系在职教师、教龄满3年、助理讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师刘晓彤系在职教师、教龄满25年、副高级讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

11.章丘中等职业学校自动化专业类机电技术应用专业机械制图课程参赛团队

参赛教师尹承源系章丘中等职业学校在职教师、教龄17年、中级职称和技师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师曹传涛系章丘中等职业学校在职教师、教龄32年、高级职称和高级职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师王振虎系章丘中等职业学校在职教师、教龄16年、中级职称和技师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师宋丽雯系章丘中等职业学校在职教师、教龄7年、初级职称和高级职业资格(是“双师型”教师)。

12.济南信息工程学校电子与信息大类数字媒体技术应用专业《矢量图形设计Illustrator》课程参赛团队

参赛教师贺艺虹系济南信息工程学校在职教师、教龄3年、助理讲师职称、“双师型”教师。

参赛教师谢夫娜系济南信息工程学校在职教师、教龄28年、高级讲师职称、“双师型”教师。

参赛教师刘畅系济南信息工程学校在职教师、教龄3年、助理讲师职称、“双师型”教师。

参赛教师亓振昊系济南信息工程学校在职教师、教龄3年、助理讲师职称、“双师型”教师。

(二)专业技能课程二组

1.章丘中等职业学校机械设计制造专业类数控技术应用专业《生产性综合实训》课程参赛团队

参赛教师左睿系章丘中等职业学校在职教师、教龄17年、中级职称和维修电工三级职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师薛峰系章丘中等职业学校在职教师、教龄16年、中级职称和数控车二级职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师耿长胜系章丘中等职业学校在职教师、教龄32年、高级职称和数控车二级职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师毕海龙系章丘中等职业学校在职教师、教龄5年、初级职称和助理工程师职业资格(是“双师型”教师)。

2.济南传媒学校广播影视专业类动漫与游戏制作专业《数字影音实训》课程参赛团队

参赛教师于丹阳系济南传媒学校在职教师、教龄6年、助理讲师、1+X数字创意建模职业技能等级证书认证高级专业教师、双师型教师。

参赛教师梁亮系济南传媒学校在职教师、教龄22年、高级讲师、职业指导师高级技师、高级多媒体制作员、双师型教师。

参赛教师熊剑系济南传媒学校在职教师、教龄17年、一级实习指导教师、二级技师、双师型教师。

参赛教师赵振系济南传媒学校在职教师、教龄4年、助理讲师、摄影师、双师型教师。

3.济南理工学校自动化专业类电气设备运行与控制专业《照明线路安装与检修》课程参赛团队

参赛教师阎猛系在职教师、教龄满15年,讲师、高级技师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师张莉系在职教师、教龄满17年、讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

参赛教师赵辉系在职教师、教龄满3年、助理讲师、是双师型教师,近两年本人未获国赛一等奖,未曾获得二等奖。

4.济南市工业学校医药卫生专业类护理专业《基础护理》课程参赛团队

参赛教师张晓燕系济南市工业学校在职教师、教龄15年、中级职称和高级保健按摩师职业资格,(是“双师型”教师。

参赛教师刘艳美系济南市工业学校在职教师、教龄27年、中级职称和高级保健按摩师职业资格,(是“双师型”教师)。

参赛教师展恒旭系济南市工业学校在职教师、教龄15年、中级职称和家庭教育指导师职业资格,(是“双师型”教师)。

参赛教师姚凯系济南市工业学校在职教师、教龄9年、初级职称。

5.章丘中等职业学校自动化专业类工业机器人技术应用专业《工业机器人离线编程与仿真》课程参赛团队

参赛教师宋昌荣系章丘中等职业学校在职教师、教龄17年、中级职称和技师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师王锡林系章丘中等职业学校在职教师、教龄30年、副高级职称和高级技师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师颜钊系章丘中等职业学校在职教师、教龄15年、初级职称和技师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师王红系章丘中等职业学校在职教师、教龄6年、

中级职称和工程师职业资格(是“双师型”教师)。

6.济南电子机械工程学校装备制造专业类机电技术应用专业课程工业机器人操作与编程参赛团队

参赛教师刘晓莉系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、助理讲师职称、维修电工技师职业资格、是双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖。

参赛教师战泽航系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、讲师职称,维修电工中级职业资格、工业机器人操作与运维1+X中级职业资格等、是双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖。

参赛教师赵珺蓉系济南电子机械工程学校在职教师、教龄满3年、高级讲师职称,维修电工技师职业资格及数控机床装调维修高级职业资格等、是双师型教师,近2年本人未获国赛一等奖。

7.济南市工业学校电子商务类电子商务《Photoshopcs6图像处理案例实训》课程参赛团队

参赛教师林代花系济南市工业学校在职教师、教龄17年、讲师职称和二级技师职业资格(是“双师型”教师)。

参赛教师王先君系济南市工业学校在职教师、教龄19年、讲师职称。

参赛教师谭独立系济南市工业学校在职教师、教龄4年、助理讲师职称。

参赛教师刘德云系济南市工业学校企业在职教师、教龄28年、讲师职称和二级技师职业资格(是“双师型”教师)。

THE END
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9.学习的计划3、口语 中考的人机对话考试是初三英语学习的重点任务之一,包括短文朗读和话题简述、暑假里同学们在背诵话题的时候不仅要背诵出规定的内容更要注意语速,语音和语调。 学习的计划13 在当今信息时代,编程成为了一项最为基础又实用的技能之一;无论是从事技术职位还是与技术相关的职业,掌握编程技能都是通向成功之路的必由https://www.ruiwen.com/xuexijihua/8139087.html
10.周教学工作计划国家教育部颁布的《英语课程标准》(实验稿)对初中学生的“口语”要求有明确的阐述:1)能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;2)能与他人沟通信息,合作完成任务;3)能在口头表达中适当地自我修正;4)能有效地询问信息和请求帮助;5)能根据话题进行情景对话;6)能用英语表演短剧;7)能在以上口语活动中https://www.cnfla.com/gongzuojihua/2852138.html
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