英语启蒙看似非常专业困难。实际上，家长在进行英语启蒙操作的时候，只需模仿母语学习的过程，遵循孩子成长的生理和心理特点即可，为孩子提供语言习得所需的环境，不需要拘泥任何形式和目的。
2、为孩子创造语言环境
在学习英语中，语言环境是非常重要的，无论学习哪种语言，包括历史、语文、数学，学习氛围都是非常重要的，学习英语也是同样的道理。
因此，家长需要不断地为孩子营造学习英语的氛围，当然创造英语学习氛围的方法有很多，比如：买一些英语磁带、cd等让孩子学习;教孩子有节奏地读英文歌谣，互动学习对幼儿尤为重要。
3、唤醒学习乐趣
提供学习资源的规则是：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣(孩子的兴趣很容易转移，所以这是很自然的，不必因此困惑，中断学习)，只要切换到孩子感兴趣的资源上即可。
英语启蒙是家长有系统、有计划地陪伴和教育孩子，实现英语启蒙，终达到英语学习上轨的过程，在这个过程中，家长将在引导孩子英语习得、语言环境和学习氛围方面发挥积极的作用。
初，听见自身音频里的响声会感到十分怪异，但这确实是一种提升的好办法。可以找一些标准的英语课程内容，反复人家说的具体内容。录下，寻找与其不一样的地方，然后再来。渐渐地，直到自己感到和正版音标发音愈来愈贴近。
2.懂得几首歌英语歌曲
经典的英文歌曲不但可以熏陶小朋友品性，而且还能加重小朋友对于英语学习的积极性。大家有些时候可能会因为一首歌曲而爱上某一明星，小朋友也一样，他可能会因为几首歌英语歌曲喜欢上英语。
3.高度重视英语里的元音音标和辅音
不必小看phonemicchart(音素表)，它是一个替你学习培训元音音标和辅音的好帮手。如果还没有看了，能够仔细分析一番，针对常用的英语单词，你的发音会更加清晰精确。
4.高度重视单词的强读和弱读
英文是一种stress-timed(主音节奏)语言表达，意思就是在校一些词时会有强读部分弱读一部分。
在校到这里句时，你也是怎样读”fora”两个词语的一般以英语为母语的人都是那样念的：
充分利用好强读和弱读，针对你的英文提升会有很大的帮助，当听到一段对话时，能够主要手里拿着文字稿展开分析，你就会寻找许多相近规律，这对了解会话的内涵也是很有帮助的。
5.和孩子一起学习一些简短固定不动亲子互动表述
父母如果会英语可以适度使用一些亲子互动语言和小孩互动交流，让孩子能融会贯通，得到沟通交流的快乐。
父母假如不会英语或是害怕自己音标发音不足精确也可以通过一些例如口语侠、italkiee等手机上外教老师服务平台请专业的外教老师和自己的小朋友互动交流，现如今的互联网比较发达，用手机或是平板电脑电脑高清的即时交流沟通交流实际效果也特别好。4.0-6岁幼儿学启蒙英语口语方法篇四一、创造英语环境
为宝宝创造一个英语环境是至关重要的。您可以在家中建立一个英语角，放置一些英语图书、儿歌和游戏，让宝宝感受到英语的存在。同时，您可以鼓励宝宝在日常生活中使用英语，比如打招呼、描述物品等。
二、使用宝宝英语口语教材
选择适合宝宝的英语口语教材，如儿歌、绘本和动画等，通过这些教材教宝宝学习英语口语。这些教材通常都有趣且易于理解，可以帮助宝宝更好地掌握英语口语。
三、与宝宝进行英语互动
与宝宝进行英语互动是提高宝宝英语口语能力的关键。您可以在与宝宝交流时使用简单的英语单词和句子，鼓励宝宝模仿您的发音和语调。同时，您也可以通过游戏、歌曲和故事等形式与宝宝进行互动，让宝宝在愉快的氛围中学习英语口语。
四、重复和巩固
重复和巩固是教宝宝学习英语口语的重要步骤。您可以通过重复使用相同的单词和句子，帮助宝宝加深对英语的理解。同时，您也可以通过让宝宝复述单词和句子、进行角色扮演等方式巩固宝宝的英语口语能力。
五、鼓励宝宝主动表达
教宝宝学习英语口语的终目的是让宝宝能够主动表达自己的想法和感受。因此，您应该鼓励宝宝在日常生活中使用英语进行表达，即使宝宝的发音和语法不准确，您也应该给予积极的反馈和鼓励。
六、借助现代科技手段辅助教学
现代科技手段为英语学习提供了更多可能性。您可以通过使用英语学习应用、在线课程等资源来辅助教学，让宝宝在多样化的学习方式中更好地掌握英语口语。同时，这些科技手段也可以提供更多的互动机会，让宝宝在游戏中学习英语口语。
七、培养宝宝的跨文化意识
教宝宝学习英语口语不仅仅是教授语言知识，更是培养宝宝的跨文化意识。通过让宝宝了解英语国家的文化、历史和传统，可以帮助宝宝更好地理解和运用英语口语。您可以与宝宝一起观看英语国家的电影、音乐和文学作品等，让宝宝感受到不同文化的魅力。5.0-6岁幼儿学启蒙英语口语方法篇五0-3岁这样做
宝宝0-3岁的时候，是儿童辨音能力好的时候。多听一些有韵律的英语儿歌、歌曲是极好的，也就是我们常说的“磨耳朵”。这时候多灌输一些正宗的好听的原版发音，从小营造出英语学习环境。
1岁左右的儿童不适合看电视，这个阶段需要爸妈多点收集音频作品，可以让孩子在儿歌中睡去、儿歌中醒来。
2岁后，家长就可以适量的给宝贝看些原版动画片，并且用提问、演绎的方式，让孩子了解英语环境中的动画人物在做什么，每句台词是什么意思等。
tips
还有一种潜移默化的英语学习方式就是和孩子一起听背童谣。因为不断重复，朗朗上口，童谣就容易被孩子记住，特别是某些单词，某些句子不断重复，就能帮助孩子认字。
其实，童谣就是乐趣，甚至还很funny.他们大多记录一些性格多彩的角色，用通俗易懂、且有韵律的语言形式让孩子不费力就记住了，而且还是不厌其烦一遍一遍跟读跟唱。
3-4岁这样做
课堂学习：幼儿园阶段的孩子，一般都有英语早教课。放学后的时候，多多陪着宝贝问题课程所学英文儿歌，不失为一种好的复习巩固。
在孩子上学放学路上，家长不妨把英语教育音频当作背景音乐播放，要是孩子能捕捉到几个单词句子，唱熟几句英文歌，好不过了。
在家的时候，每天控制孩子看1-2集原版动画片，如《Dora》、《PeppaPig》等，此类动画形象可爱，内容简单，场景的.单词反复出现、重复、强化、刺激孩子去记忆。
每天睡前半小时，来场亲子绘本阅读吧。第一遍讲故事时，家长可以一句英文一句中文的解释，之后就不再讲中文了。孩子有问题，也尽量用英语回答他，或者引导他通过图片来理解。
有心的妈妈可以从原版动画片中提取音频。白天看过以后，晚上睡前还可以再听一听，这样孩子自己能根据音频回忆故事情节，从而获取情景对话中的语言要素，比较简单的一些单词词组。
5-6岁这样做
边读边学，练习拼读。经过前期大量的听力和亲子阅读启蒙，上了幼儿园中班大班的宝贝自然可以开始拼读和阅读启蒙的学习。
第一步要教会孩子字母和字母的发音。我们知道，英语是表音性的文字，那么你听到一个单词比如说book，也就是b它发的是[b]，而oo是一个字母组合，它发的是短音，而k发的是[k]。
孩子一旦掌握了音素，就能组合它的字母。比如说some这个词，当他听到some的时候，他会在脑子解码成s--m这样的一个音。他可以解码，就可以结合;他可以听，他就可以自己读。
当孩子具备了自然拼读的语音意识的时候，我们就可以进一步精修听力。
使用故事类的音频：用听读的方式，就是听一句跟读一句。要求孩子要模仿到语音语调、连读断句等细节都很一样了，才会进行到下一句。