根据《关于开展上海市2022年普通高中高一、高二年级新课程新教材实施线上教师培训的通知》的要求，高一年级数学、英语、物理、化学、生物学、地理、体育与健康、音乐、美术、艺术、信息技术学科以及高二年级数学、英语学科的任课教师参加培训。
培训目标：把握国家新课程方案与学科课程标准，了解各学科新教材的编写理念、特点与主要变化，把握新课标指导下的学科教学要求，探索新课程标准下的学科教学方法，切实将“双新”理念转化为教育教学实践。
培训原则：在学懂悟透新课程新教材理念和精神的基础上，此次培训将遵循实战实效原则、研训一体原则、分层分类原则、资源生成原则、动态调整原则。
具体培训安排：
第一阶段：2022年1月28日-2月28日（其中1月30日-2月7日春节假期期间在线学习平台关闭）教师自学自研，完成培训作业；
第二阶段：2022年2月28日-3月17日各教研组组织研讨；
第三阶段：2022年3月28日前提交培训作业。
第四阶段：2022年4月8日前结合培训作业及线上培训资源参加区级研训活动。
此次培训采取网络视频学习的培训方式。培训平台网址为jspx.21shte.net，平台操作说明详见附件2。（培训结束前，平台：jspx.21shte.net上的各课程视频可反复观看；各学科线上培训课程安排详见附件1，具体内容如有变化以实际情况为准）
3、培训考核
（2）全员培训结束后，于3月28日前针对新教材内容，以备课组为单位，各年段各学科完成一份教学案例，提交格式：黄浦区**校**年级**学科教学案例（团队成员：***、***...）（表格见附件3），提交方式：教研组长收齐后，交毛金兔老师，统一上交。
附件：
1.上海市2022年普通高中新课程新教材实施线上培训安排一览表
2.学习平台操作说明
3.新教材实施培训作业表
上海市第八中学
2022年1月17日
附件1
上海市2022年普通高中新课程新教材实施线上培训安排一览表
学科
培训内容（标明视频时长，根据时长计算课时）
主讲人（姓名、单位和职称）
生物学
第二册总体要求和特点
刘志学（同济大学、教授）
第一章：“遗传的分子基础”的编排特色和教学建议
阮文婕（复旦大学附属中学高级教师）
第二章：“有性生殖中德遗传信息传递”的编排特色和教学建议
陈曦（崇明区教育学院中教一级）
第三章：“可遗传的变异”的编排特色和教学建议
崔欣（复旦大学附属中学高级教师）
第四章：“生物的进化”的编排特色和教学建议
李竹青（杨浦区教育学院、高级教师）
《遗传与进化》分册实验册和练习册介绍
闫白洋（行知中学、特级教师）
物理
必修二第七章培训
朱臻(上海市上海中学正高级)
必修二第五章培训
杨鸣华（上海市黄浦区教育学院正高级）
必修二第六章万有引力定律
谭一宁（上海市闵行中学高级教师）
必修二第七章机械能守恒定律培训
廖灿（上海市上海中学高级教师）
必修二第八章培训
徐建军（复旦大学副教授）
学生实验
李希凡（上海市曹杨第二中学一级教师）
化学
必修一实施小结及必修二实施建议
陈寅（华师大第一附属中学，正高级教师）
必修二教材中学生必做实验的教学建议
唐增富（华师大附属东昌中学，正高级教师）
第五章的总体要求、内容编排思路与特色
姚秋平（徐汇区教育学院，高级教师）
第五章的教学建议
杨海艳（复旦大学附属中学，高级教师）
第六章的总体要求、内容编排思路与特色
余方喜（松江二中，正高级教师）
第六章的教学建议
李锋云（上海市上海中学，高级教师）
第七章的总体要求、内容编排思路与特色
占小红（华东师范大学，副教授）
第七章的教学建议
徐凯里（上海财经大学附属北郊中学，正高级教师）
地理
人文与区域地理的跨学科学习
段玉山（华东师范大学，教授）
高中地理必修2教材总体情况介绍
申玉铭(首都师范大学，教授）
新教材第1单元解读
郭迎霞（华东师大二附中，特级教师）
新教材第2单元解读
李山（华东师范大学，副教授）
新教材第3单元解读
申玉铭（首都师范大学，教授）
新教材第4单元解读
姚伟国（上海市民立中学，特级教师）
新教材第5单元解读
信息
技术
第一章信息系统与社会解读
朱一军（上海市浦东教育发展研究院，正高级）
第二章分析信息系统的难点问题解析
刘炼（上海中学，高级）
第三章搭建小型信息系统的要点解析
李伟（上海市朱家角中学，正高级）
第四章我与信息社会的教材使用建议
沈文艳（上海市洋泾中学，高级）
美术
“美术鉴赏”必修教材解读
章德明
《红色经典》解读
蒋英
《中国传统美术》单元的解读与教学策略建议
耿明松
“绘画”选择性必修教材解析
通过创造性的演绎以分析、认知世界优秀美术作品
陈海强
“中国书画”选择性必修教材解析
孙乃树
笔墨丹青课程拓展解析
王文杰
艺术
“双新“背景下《艺术》课程教学与思考
张生泉（上海戏剧学院，教授）
大文化背景下的艺术教学
黄意明（上海戏剧学院，教授）
艺术与科学编写思路解析
沈亮（上海戏剧学院，教授）
体育与健康
跨栏跑（高二）
郑虹（新疆乌鲁木齐八一中学）
武术：健身长拳（高一）
张真源（重庆巴蜀常春藤学校）
羽毛球：正手击高远球（高三）
杜雪亮（山西太原市第十二中学校）
排球组合技战术（高三）
王玮（河南省开封高级学校）
篮球：3打2传切配合（高一）
冷宗昱（辽宁大连市第四十四中学）
太极功夫扇：套路第一小节（高一）
尹建秋（江苏省邗江中学）
足球：正面头顶球（高一）
唐建（重庆市第七中学）
综合体能练习（高一）
龙晶（广东省中山实验中学）
排球：正面扣球的挥臂（高一）
林承南（广西省南宁市第三中学）
篮球侧掩护配合：“挡拆”配合（高二）
李文耀（上海市光明中学）
排球：“中一二”进攻和“边一二”进攻（高二）
庞家亮（江西省新余市第九中学）
《八极拳对练》（高一）
苑城睿（东北师范大学体育学院）
音乐
必修1《音乐鉴赏》——第四单元第一节第一课时教学实录
执教：刘彬，上海市曹杨中学，中学高级；指导：杨洁，普陀区教育学院
必修2《歌唱》——教学实录
执教：高庆琼，上海市曹杨二中，中学高级；指导：杨洁，普陀区教育学院，中学高级
必修4《音乐编创》教学中的软件运用—Finale
执教：王世明，上海市复旦初级中学，正高
必修4《音乐编创》教学中的软件运用—库乐队、随身乐队
执教：古嘉铮，上海市第三女子中学，中学一级
必修4《音乐编创》教材架构及实施建议
执教：包菊英，中学高级，原长宁区教育学院
数学
（高一）
必修第二册第6章“三角”
邹建兵（市北中学，中学一级教师）
必修第二册第7章“三角函数”
肖登鹏（市北中学，中学高级教师）
必修第二册第8章“平面向量”
邹佳晨（华东师范大学，讲师）
必修第二册第9章“复数”
况亦军（上海中学，正高级）
必修第四册“数学建模”
朱雁（华东师范大学，副教授）
（高二）
选择性必修第一册第1章“平面直角坐标系中的直线”
曾国光（交大附中，正高级）
选择性必修第一册第2章“圆锥曲线”
虞涛（建平中学，正高级）
选择性必修第一册第3章“空间向量及其应用”
王华（晋元中学，正高级）
选择性必修第一册第4章“数列”
叶莎莎（向明中学，中学高级）
选择性必修第三册“数学建模”
徐斌艳（华东师范大学，教授）
陆立强（复旦大学，副教授）
英语
（上外版）
高中英语新教材与教师发展
束定芳（上海外国语大学）
高中英语必修一、二册教研实践
安琳（上海外国语大学）
高中英语必修第三册教材整体介绍
钱晶晶
高中英语必修第三册教材教学使用建议：教参使用建议
王蓓蕾（同济大学）
高中英语必修第三册教材教学使用建议：文化教学建议
田臻（上海外国语大学）
高中英语必修第三册教材教学使用建议：课程育人建议
朱彦
新教材调研反馈
陆轶晖（上海外语教育出版社）
王宏年
毕红秋
何俊威
基于新教材的作业与评价设计
潘鸣威
选择性必修教材使用中的若干问题及注意事项
选择性必修第三册教材特色与使用建议
赵美娟（上海外国语大学）
选择性必修教材与文化意识培养
选择性必修教材与思维品质培养
选择性必修视听说教学设计
何幼平（复旦附中）
选择性必修写作教学设计
徐继田（宝山区教育学院）
高中英语多模态教学设计
李萍（上海中学）
选择性必修的教学实践特点与经验
（上教版）
高一
核心素养背景下高中外语教学的主要特点
邹为诚华东师范大学教授
单元内容和语言聚焦相结合的策略
张建琴
教科书和练习用书之间的配合：语言聚焦的课外实践
桑紫林
新教材语言聚焦课堂教学的特点
范景
高二
Mini-project/TBLT的教学实施方法
李继龙：交通大学附属中学嘉定分校高级教师；
贾若男：交大附属中学嘉定分校，二级教师
英语和汉语诗歌赏析
王改娣：华东师范大学教授
英语教材分析和使用
邹为诚：华东师范大学教授
美国欧亨利小说赏析
廖炜春：华东师范大学副教授
附件2
上海市2022年普通高中新课程新教材实施
线上培训平台学习说明
点击后进入“专项培训”列表页面，找到“上海市2021年（寒假）普通高中新课程新教材实施线上培训”
点击“培训详情”进入报名
勾选本次培训所需的课程进行选课，确认后点击页面下方“报名”按钮完成报名操作
注：图片仅作为标示操作位置使用，课程名称和其他课程信息，以实际为准
报名成功后，同时在“我的专项培训”中能看到本次培训，点击“进入学习平台”即可开始学习
3.进入学习
4.学习过程
点击“继续学习“进入课程学习页面，页面上方显示课程和班级信息，”我的进度“显示当前教师的学习进度情况，如单元环节未达到学习要求，显示灰色。如达到学习要求，则显示绿色。
如对学习进度有疑问，请先确认各单元环节的学习要求是否真正满足，学习要求通常是观看视频时长，参与讨论的次数和课件内容观看等要求。多次学习同一个视频，学习时长可以累加。
当单元环节达到学习要求，在各单元环节前的项目点会从空心白色变成实心绿色，即表示达标。
当单元环节前的项目点是实心灰色，则表示该环节为非必修环节，当前教师可自由选择观看学习。