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为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训的

文件的精神，并结合我镇教师队伍现状，决定组织全镇教师开展中小学教师教学

业务培训工作。特制订《_中心学校教师教学业务培训实施方案》。

一、指导思想

以教师专业化为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，

面向全员，立足岗位，注重实践，开展课堂教学练兵。经过以训导练，以练促学，

以赛代评，学用结合，改善教师教学行为，促进教师专业发展。

二、培训对象

全镇中小学和幼儿园的教师。

三、培训目标

经过培训，促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本

技能;部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一

步提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的本事。

四、培训资料

1、新课程教学设计。

2、新课程课堂教学技能。

3、英特尔培训课程。

3、具体培训资料与新学期备课资料有机结合。

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五、培训模式

集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习

与问题指导相结合。

1、集中培训主要经过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲

座，重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决教师业务学习、

练兵中存在的主要困难和问题。

2、校本培训，重点解决怎样学、怎样练及教师课堂教学设计和公开课中改

什么、怎样改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂

练兵、互学互评、考核达标等培训环节，增强实效性。

3、根据实际情景，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训

需求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、

光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用，供给优质学习资源服务。

文本、网络、光盘课例供教师模拟学习;也可利用本地本校骨干教师和学科带头

人作课例示范供教师模拟学习;课例学习《课例学习参与录》为抓手，促进教师

反思学什么、改什么、怎样改等问题，增强课例学习的实效。

5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点，一是

要以精心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式，提炼学习中

的主要困难和问题。二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干教师送

教上门的方式进行集中培训指导。

六、组织实施

(一)、建立机构

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我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担

任，副组长由分管付校长苑家海担任，中心学校办公室、教导处等负责同志为成

员。

各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组，由各学校

(幼儿园)一把手担任培训工作领导小组组长，分管业务的负责人担任业务指导组

组长。

培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方

案，对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建

立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进行指导、督