HKTCC职业技术资格认证

HONGKONGTRAININGCERTIFICATIONCENTER

——中国区管理中心(HKTCC)——

发展计划:

2006年9月,香港培训认证中心制订了一个针对挺进内地市场的123发展计划。这份发展计划,是香港培训认证中心针对未来内地市场发展的蓝图和战略规划:“与内地经济发展同步,结合9+2国家战略规划,进入内地市场推行国际职业资格认证和国际技能专才训练”,该计划需要定期检讨和更新,紧随社会与经济发展而调整。香港培训认证中心每年会根据发展计划的重点进行策略检讨,即以这份发展计划为依据。

理事会:

香港培训认证中心理事会乃中心内最高的管治组织,成员共12名,包括8位来自工商、服务、劳工、教育界等非政府人士。

香港培训认证中心理事会之下设有3个功能分支机搆、15个行业委员会,协助推行工作。

问题解答:

本条例自2006年5月25日制定,2009年5月10日进行二次修订,2009年5月25日正式执行生效。

1、受理咨询及报考,对申报人的资格条件进行审查,经香港培训认证中心(HKTCC)核准后,签发准考证:

3、协调考试过程中的有关事务;

4、协助香港培训认证中心(HKTCC)办理证书手续,并负责对签定合格者发放国际职业资格认证证书。

第二条、认证证书的意义:

香港培训认证中心(HKTCC)颁发的国际职业资格证书对于持证人来说具有以下意义:

1、国际职业资格证书意味着持证人已经系统、熟练掌握了某一领域的专业知识与技术;

2、国际职业资格证书代表着一种职业成就,表明持证人已经得到同行专业人士的高度认可;

3、国际职业资格证书是各层次学位证书的重要补充;

4、国际职业资格证书持证人可以使用证书中所载明的资格头衔;

5、国际职业资格证书比普通学历、学位证书更能证明一个人的工作胜任力。

第三条、认证证书的特点:

国际职业资格认证证书注册体系是由香港培训认证中心(HKTCC)国际职业资格认证中心研发并进行实施,不仅从课程设置还是认证程序上都是参照国际上先进的职业资格证书管理模式来操作执行,具有很强的专业性。该认证注重在实际工作中的可操作性,学员可根据自身的岗位特点以及职业发展方向选择适合自己的单项资格认证,并且可在这个认证学习中相互汲取经验,提升管理技能。同时,可以通过持续的学习,获得与自己能力水平相等的更高级别的职业资格证书,为自己的职业生涯提供更多的机会和便利。

第四条、认证证书的层次:

香港培训认证中心(HKTCC)国际职业资格认证中心职业资格认证证书体系分2大部分:“管理类职业资格认证”与“技能类职业资格认证”,证书分为4个层级:“国际注册助理(专业领域名称)管理师(师)(助理级)”、“国际注册(专业领域名称)管理师(师)(中级)”、“国际注册高级(专业领域名称)管理师(师)(高级)”、“国际注册(专业领域名称)管理专家(专家)(专家级)”。

(助理级)国际注册助理(专业领域名称)管理师(师):(自学+培训+考试)

申请条件:具备下列条件之一者,可以参加(助理级)职业资格认证。

1、各职业学校、大学正在就读的在校生;

2、各应届专/本科毕业生;

3、专科毕业2年以下/本科毕业1年以下者;

认证形式:

3、参加“国际注册(专业领域名称)管理师(师)(中级)”培训认证考试成绩在C等以下者,不予颁授“国际注册(专业领域名称)管理师(师)(中级)”职业资格认证证书而降等颁授“国际注册助理(专业领域名称)管理师(师)”职业资格认证证书;

(中级)国际注册(专业领域名称)管理师(师):(培训+考试)

申请条件:具备下列条件之一者,可以参加(中级)职业资格认证。

1、专科毕业2年以上、本科毕业1年以上、硕士毕业;

2、取得“国际注册助理(专业领域名称)管理师(师)”职业资格认证证书者;

(高级)国际注册高级(专业领域名称)管理师(师):(升级申请+论文+审批)

申请条件:具备下列条件之一者,可以参加(高级)职业资格认证。

1、专科毕业3年以上、本科毕业2年以上,硕士毕业1年以上,可一次性直接通过理论考试并论文考试,全部通过后即可获得“国际注册(专业领域名称)管理师(师)(高级)”职业资格认证证书;

(专家级)国际注册(专业领域名称)管理专家(专家):(升级申请+论文+审批)

申请条件:具备下列条件之一者,可以参加(专家级)职业资格认证。

1、专科毕业15年以上、本科毕业12年以上,硕士毕业10年以上,同时必须在所申请专业领域工作经验8年以上(须提供文字证明);

2、或获得所申请专业领域“国际注册高级(专业领域名称)管理师(师)”职业资格认证证书5年以上者;

第五条、认证课程的设置:

第六条、培训形式:

职业资格培训采取业余自学、集中授课辅导和案例分析讨论相结合的方式。专业知识课及案例分析讨论是职业资格认证培训的开始,通过这个阶段可以使学员一直处于学习、领悟、提高的过程。通过培训对学员所具有的职业技能进行综合考评。

THE END
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