“智慧”课堂，设备是其次，云端唱主角
随着互联网、移动端应用、多媒体等IT技术的发展，教室这个环境面临新的重构。以传感技术、人工智能技术、移动互联网技术、富媒体技术等等创新手段可以怎样来改善课堂的环境？传统的教学手段和课堂互动教学的方式，怎样应对新的要求？在3月25日举办的“2015上海智慧课堂与移动学习论坛”上，沪上知名移动学习专家和专业机构学者进行了一场“黑板和鼠标”的对话。
建设智慧课堂，首要考虑的是什么？设备到底有多重要？
国内智慧课堂引领品牌“网班”教育科技股份有限公司董事长、美国霍布金斯大学客座教授、上海市信息化企业家协会会长戴剑飚认为，智慧课堂的设计，绝不是把教师的讲课过程放到电脑或PAD上。在这个科技迅猛发展的时代，教师们讲课的声音、姿态、眼神等都是最为宝贵的课堂学习元素，设备只是辅助手段，就这些设备在学习环境中的作用而言，简单易用才是王道。
戴博士同时提到，课堂教学另一重要作用，是对于教学数据的积累和统计。后台累计的学习数据可以对教和学两方面起到跟踪和指引作用，既可以供教师反馈改进教学效果，也供学生自查，还可以供上级随时了解教学成果。智慧课堂是看得见的大数据。
其后，上海市特级教师、奉贤区副区长倪闽景以“技术之外”为题，揭示了学习技术的三大定律以及未来学习将发生的五大变化。
上海市电教馆馆长张治的“问题云”与“创新雨”——让人类的大脑联结起来；上海教育杂志社副总编沈祖芸的“未来课堂的三个新路标”；华东师范大学教育信息技术学系主任顾小清的破坏性创新VS承传性突破；北京大学博士、北京市十一学校物理教师周瀚洋的“课堂上的漂移式互动”等主题演讲都得到了与会嘉宾们的热烈呼应。
本次论坛由上海市奉贤区人民政府、华东师范大学、上海市电教馆、上海教育杂志社、上海市信息化企业家协会等主办，中国移动互联网产业联盟教育专委会、上海创远教育科技有限公司、上海市格致中学共同承办。
由上海市教委德育处和上海学生心理健康教育发展中心主办的2015第六届上海高校心理健康微课程大赛即将举办。
2015年3月17日（周二）下午1:30，在教科院大礼堂进行了做移动微课程培训及第六届高校心理微课程大赛启动仪式。
在3月17日的启动仪式后，网班微学堂创始人戴剑飚博士及其团队还为数百位来自复旦大学、上海交通大学、华东政法大学等各个高校的参赛教师们进行了制作移动学习微课程的现场培训。微学堂的易用性、互动性等收到与会教师们的高度评价！
2014金秋九月，微学堂为江苏省特殊教育示范基地送去了温暖，常州市光华学校是一所特殊智障学生的学校，这所始创于1986年的九年制教育现有近200名学生、23位专业教师。在日常信息化教学中，学校已经开始运用苹果平台上的多种APP教育软件应用，但尚缺少专门的特殊教育网络平台，APP软件虽然丰富，但对智障学生的信息化学习效果还是差强人意。
微学堂针对教育机构搭建的个性化移动教学工具，恰好能根据不同的教育人群的需要，便捷、稳定、易于使用，为师生提供全新的教学应用和学习方式。微学堂研发团队在多次走访和调研该学校的情况之后，结合特教工作的特点，为光华学校开发了专属的移动网络学习平台，帮助该校解决了特殊教育资源送教上门的问题，并填补了江苏省智障教育在信息技术和教学体系研发上的空白。
量身定制的企业培训学习工具
既能为高校的教学做移动学习的辅助与补充又能有效服务于机构用户，这是“微学堂”和其他同行最大的区别。“为机构服务，为其解决培训成本，提高培训效率。”陆游简而言之地概括了“微学堂”的目标群体之一企业用户。
由微学堂提供基础的模块构架，企业根据自身风格选择不同板块内容，并根据企业风格定制专享界面。而在学习内容方面，企业可以根据自身需要制作针对性的微课件，也可以利用平台现有的课程进行培训学习。“有些企业以销售为主，就可以在微学堂上开发有关沟通、谈判、礼仪方面的课程。”
“销售人员可以在拜访客户的途中或间隙来学习，每页之后都会有问题与学员进行互动，知识管理者可以清楚地了解到团队人员的学习情况，学习态度，学习效率与学习成果。不要求像大学英语的阅读理解一样非要难倒你，而是尽一切可能让学员知道、掌握，并且有趣些。”
“互动型”的移动学习
是独创了更为便捷与轻巧的在线编辑课程、在线学习，与云端服务器直接交互的网页流技术。虽然，这对服务器的响应速度提出了很高的要求，服务器必须满足实时编辑、实时修改的要求。但是，基于强大的云计算应用与安全稳定的云服务器部署，体量轻、重互动的微课程能使得用户在没有wifi的情况下也能流畅学习。
“现在都号称移动学习，但是很多移动学习，就是把以前在线学习的内容一股脑搬到手机上，然后学习者再从手机上下载，这不叫移动学习。”
不同于其他学习平台，微学堂的学习是基于学习者的互动与反馈。
考虑到将来移动学习习惯的发展趋势，“微学堂”上的图片都会由后台程序自动压缩、适配，响应式设计使内容可以适合目前主流手机屏幕的大小，使得课程页面可以快速、便捷的打开，不会卡、占用流量小。
而微学堂的课件制作也极其简便，颠覆了以往老师最为头疼的课件制作，必须要经过培训，必须要依靠专业团队。而微学堂移动学习平台的课件制作，无需培训，更不要专业团队帮助，“你只要会Word和PPT就可以快速，高效设计出一门互动新颖，学习有趣的课程了，系统支持多格式图片、流媒体、Flash等各种资源媒介。”这一网页流课件制作技术已经申请并获得了专利认可。
移动学习不求专精，节约成本
“中国人也许不太擅长在公开场合的观点表态，所以我们专门做了一个移动投票的模块。这个投票很简单，只要用手机扫描二维码就能匿名投票，投票结果将实时出现在显示前端，比如周末公司聚会是去野餐还是唱歌啊，等等，都可以用投票决定。还有，现在自媒体在朋友圈招聘、推荐也很流行，在微学堂这个平台也可以编辑招聘信息。除了编写课程是在电脑上完成之外，其他功能均可在手机上操作。”
随时学习、娱乐学习，及时反馈，微学堂的兴起成为了白领族学习的新方式。作为业内领先的教育培训平台，陆游信心满满，“移动互联网的时代变化很快，我们抓紧做好应用，做成一个上市公司，不断完善移动学习的体验。微学堂移动学习平台上现有的6个门户按钮，将来每一个都可以独立成为一个专业服务的业务公司。”
2014年10月24日，由集团的核心企业摩拜信息与创远教育共同成功在上海富豪环球东亚酒店举办了第二届中国(上海)企业级移动应用峰会—移动教育分论坛
论坛上，还同时举办了上海移动互联网联盟教育专委会的成立仪式。摩拜公司董事长戴剑飚博士等嘉宾为专委会启动按钮！
由上海摩拜信息技术有限公司中标承建的开放大学数字化教学实验室项目，经过工程师们的努力，取得积极的成果。近日，实验室还接待了来自哈佛大学等的一百多位在线教育专家。大家对该项目体现出的在移动学习、个性化学习等方面的先进理念和技术手段给予了高度的评价。该项目是摩拜公司的标志性项目，包括智慧教室、电子书包评测、移动学习、学习行为分析、脑波行为分析、中央智慧控制系统等多个模块。附图是工作人员正在调试：